Directorio
ALIEN GARCIA HERNANDEZ
Categoría
Acceso Margarita Salas
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Departamento
Área
Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educac.
Docencia
Asignaturas que imparte
Investigación
Grupo de investigación
INVESTIGACION, EVALUACION Y TECNOLOGIA EDUCATIVA (GIETE)
Proyectos y contratos de investigación
El diseño universal para el aprendizaje: aportaciones a las prácticas curriculares y a las culturas inclusiva y digital de los centros (PID2020-112530RB-I00 - Investigador/a)
La Calidad de la Formación de los ingenieros con sustento en el vínculo universidadindustria y las TIC (CALINFOR) (2015UCI-Ed06 - Investigador/a)
Desarrollo e innovación de los procesos educativos (2015UCI-Ed06 - Investigador/a)
Diseño de materiales interactivos para generar engagement en el aprendizaje (2017UCI-Ed16 - Responsable)
Pedagogía innovadora (2018ICCP_018 - Investigador/a)
Didáctica de la informática y de la matemática (2020UCI-Ed23 - Investigador/a)
Capítulos en Libros
García-Hernández, Alién;González-Ramírez, Teresa:
Aprender matemáticas desde una perspectiva tecnopedagógica: objetos de aprendizaje interactivos y experimentales. Pág. 21-30. Editorial académica universitaria.EDACUN. Editorial académica universitaria.EDACUN. 2019.
Aprender matemáticas desde una perspectiva tecnopedagógica: objetos de aprendizaje interactivos y experimentales. Pág. 21-30. Editorial académica universitaria.EDACUN. Editorial académica universitaria.EDACUN. 2019.
García-Hernández, Alién:
Aprender matemáticas desde una perspectiva tecnopedagógica: objetos de aprendizaje interactivos y experimentales.
Aprender matemáticas desde una perspectiva tecnopedagógica: objetos de aprendizaje interactivos y experimentales.
Asistencia a congresos
García-Hernández, Alién;González-Ramírez, Teresa:
Variables predictivas del rendimiento académico en Matemáticas Discretas. Sesión plenaria en Congreso. Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa RELME 33. - La Habana, Cuba. 2019
Variables predictivas del rendimiento académico en Matemáticas Discretas. Sesión plenaria en Congreso. Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa RELME 33. - La Habana, Cuba. 2019
García-Hernández, Alién:
Las Tecnologías en el aprendizaje de las Matemáticas. Conferencia Congreso no publicada. Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa RELME 33. - La Habana, Cuba. 2019
Las Tecnologías en el aprendizaje de las Matemáticas. Conferencia Congreso no publicada. Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa RELME 33. - La Habana, Cuba. 2019
García-Hernández, Alién;González-Ramírez, Teresa:
Construction and validation of a questionnaire to assess student satisfaction with mathematics learning materials. Ponencia en Congreso. 6th International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality. Salamanca. 2018
Construction and validation of a questionnaire to assess student satisfaction with mathematics learning materials. Ponencia en Congreso. 6th International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality. Salamanca. 2018
García-Hernández, Alién:
La interactividad y la experimentación en la enseñanza de la matemática universitaria. Ponencia en Congreso. Congreso Internacional de Educación Superior Universidad 2018. - La Habana, Cuba. 2018
La interactividad y la experimentación en la enseñanza de la matemática universitaria. Ponencia en Congreso. Congreso Internacional de Educación Superior Universidad 2018. - La Habana, Cuba. 2018
García-Hernández, Alién;González-Ramírez, Teresa:
Design and assessment of the impact of an e-textbook in the engagement towards the learning of Discrete Mathematics. Ponencia en Congreso. INTERNATIONAL CONFERENCE TECHNOLOGICAL ECOSYSTEMS FOR ENHANCING MULTICULTURALITY 2017. Universidad de Cádiz. 2017
Design and assessment of the impact of an e-textbook in the engagement towards the learning of Discrete Mathematics. Ponencia en Congreso. INTERNATIONAL CONFERENCE TECHNOLOGICAL ECOSYSTEMS FOR ENHANCING MULTICULTURALITY 2017. Universidad de Cádiz. 2017
García-Hernández, Alién;González-Ramírez, Teresa:
La interactividad en la autonomía del aprendizaje de la Matemática: Un estudio de caso en el Centro de Innovación y Calidad de la Educación. Poster en Congreso. PEDAGOGÍA 2017. Encuentro Internacional por la Unidad de los Educadores (Organizado por el Ministerio de Educación de la República de Cuba) . La Habana, Cuba. 2017
La interactividad en la autonomía del aprendizaje de la Matemática: Un estudio de caso en el Centro de Innovación y Calidad de la Educación. Poster en Congreso. PEDAGOGÍA 2017. Encuentro Internacional por la Unidad de los Educadores (Organizado por el Ministerio de Educación de la República de Cuba) . La Habana, Cuba. 2017
Artículos publicados
González-Ramírez, Teresa;García-Hernández, Alién:
Design and Validation of a Questionnaire to Assess Student Satisfaction with Mathematics Study Materials. International Journal of Instruction. 2022. Vol: 15. Núm: 1. 10.29333/iji.2022.1511a .
Design and Validation of a Questionnaire to Assess Student Satisfaction with Mathematics Study Materials. International Journal of Instruction. 2022. Vol: 15. Núm: 1. 10.29333/iji.2022.1511a .
Fuentes -cancell, Dieter Reynaldo;Estrada, Odiel;Fuentes -cancell, Dieter Reynaldo;García-Hernández, Alién:
Evaluating usability in educational technology: A systematic review from the teaching of mathematics. LUMA: International Journal on Math, Science and Technol. 2022. Vol: 10. Núm: 1. Pág. 65-88. https://doi.org/10.31129/LUMAT.10.1.1686.
Evaluating usability in educational technology: A systematic review from the teaching of mathematics. LUMA: International Journal on Math, Science and Technol. 2022. Vol: 10. Núm: 1. Pág. 65-88. https://doi.org/10.31129/LUMAT.10.1.1686.
Fuentes -cancell, Dieter Reynaldo;Estrada, Odiel;García-Hernández, Alién:
El engagement en la educación virtual: experiencias durante la pandemia COVID-19. Texto Livre: Linguagem e Tecnologia. 2021. Vol: 14. Núm: 2. Pág. 197-208. 10.35699/1983-3652.2021.33936.
El engagement en la educación virtual: experiencias durante la pandemia COVID-19. Texto Livre: Linguagem e Tecnologia. 2021. Vol: 14. Núm: 2. Pág. 197-208. 10.35699/1983-3652.2021.33936.
González-Ramírez, Teresa;García-Hernández, Alién:
Estudio de los factores de estudiantes y aulas que intervienen en el engagement y rendimiento académico en Matemáticas Discretas. Revista Complutense de Educación. 2020. Vol: 31. Núm: 2. Pág. 197-208. https://dx.doi.org/10.5209/rced.62011.
Estudio de los factores de estudiantes y aulas que intervienen en el engagement y rendimiento académico en Matemáticas Discretas. Revista Complutense de Educación. 2020. Vol: 31. Núm: 2. Pág. 197-208. https://dx.doi.org/10.5209/rced.62011.
García-Hernández, Alién;González-Ramírez, Teresa:
El rendimiento académico en matemáticas discretas: un estudio predictivo. Atenas. 2020. Vol: 1. Núm: 49. Pág. 118-134.
El rendimiento académico en matemáticas discretas: un estudio predictivo. Atenas. 2020. Vol: 1. Núm: 49. Pág. 118-134.
