Máster Universitario en Economía y Desarrollo

COMPETENCIAS BÁSICAS: (las establecidas en el RD 1393/2007)
CB 06. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
CB.07. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
CB.08. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
CB.09. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
CB.10. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

COMPETENCIAS GENERALES:
G01.-Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos multidisciplinares relacionados con el análisis económico aplicado
GO2. -Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadasa la aplicación de sus conocimientos y juicios
GO3.-Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de unmodo claro y sin ambigüedades
GO4.-Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
GO5.-Que los estudiantes fomenten y garanticen el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y los valores democráticos y de la cultura de la paz
GO6.-Que los estudiantes hayan demostrado una comprensión sistemática de un campo de estudio y el dominio de las habilidades y métodos de investigaciónrelacionados con dicho campo;
GO7.-Que los estudiantes hayan demostrado la capacidad de concebir, diseñar, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación con seriedad académica;
GO8.-Que los estudiantes hayan realizado una contribución a través de una investigación original que amplíe las fronteras del conocimiento desarrollando un corpus sustancial, del que parte merezca la publicación referenciada a nivel Nacional o internacional;
GO9.-Que los estudiantes sean capaces de realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas;
GO10.-Que los estudiantes sepan comunicarse con sus colegas, con la comunidad académica en su conjunto y con la sociedad en general acercade sus áreas de conocimiento;
G011.-Que se les suponga capaces de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance tecnológico, social o cultural dentro de una sociedad basada enel conocimiento.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES:
E1: Aportar racionalidad al análisis y a la descripción de cualquier aspecto de la realidad económica
E2: Entender el carácter multidisciplinar de los análisis socioeconómicos y saber integrar los diferentes aspectos que concurren en cualquier estudio de este tipo.
E3: Ser capaz de emitir informes de asesoramiento sobre situaciones concretas de la economía
E4: Saber aprovechar los resultados de los análisis económicos para evaluar las consecuencias de distintas alternativas de acción y seleccionar la mejor de ellas en función de los objetivos marcados.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
E5: Saber aplicar las herramientas del análisis microeconómico a la resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos multidisciplinares.
E6: Ser capaces de identificar el impacto de los elementos del análisis microeconómico en las organizaciones empresariales.
E7: Ser capaces de comunicar sus conclusiones relativas al análisis microeconómico ¿ y los conocimientos y razones últimas que las sustentan ¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
E8: Conocer las principales líneas de avances del conocimiento de la Macroeconomía, sus interrelaciones y sus principales aplicaciones al entorno inmediato.
E9: Conocer los indicadores económicos, del bienestar y del desarrollo, saber aplicarlos a un contexto determinado y ser capaz de emitir juicios sobre los mismos.
E10: Comprender las relaciones monetarias y financieras que implican las actividades económicas ser capaz de valorarlas a partir de la información disponible.
E11: Comprender las relaciones macroeconómicas entre países y ser capaz de valorarlas a partir de la informacióndisponible
E12: Conocer los principales factores de crecimiento económico y ser capaz de valorar los modos alternativos de contemplar su influencia en el entorno
E13: Ser capaz de diseñar modelos a partir de la realidad económica.
E14: Ser capaz de modificar las técnicas estudiadas para aplicarlas a situaciones.
E15: Ser capaz de predecir basándose en datos actuales.
E16: Ser capaz de innovar ante nuevos retos profesionales.
E17: Conocer y saber poner en práctica las etapas de un trabajo empírico aplicado a las ciencias sociales.
E18 : Tener autonomía para la búsqueda de la información necesaria para llevar a cabo un trabajo empírico.
E19 : Saber manejar software específico para métodos econométricos.
E20: Dominar las herramientas y los conocimientos necesarios para la elaboración de diseños de investigación económica de corte cuantitativo y cualitativo.
E21: Capacitar a los alumnos en la realización de informes sobre coyuntura económica, métodos de previsión y para la lectura e interpretación de las investigaciones y estudios elaborados por otros profesionales en materia económica.
E22: Capacitar al alumno para iniciar un programa de doctorado que culmine con la realización de una tesis doctoral en materias propias del análisis económico
E23: Conocer y comprender el carácter multidimensional de los procesos de desarrollo para poder analizarlos en toda su complejidad desde una perspectiva crítica.
E24: Saber identificar los factores impulsores e inhibidores de los procesos de desarrollo para saber interpretar la evolución en el largo plazo de diferentes realidades regionales, nacionales o supranacionales.
E25: Saber identificar, seleccionar y utilizar la información estadística disponible sobre los factores explicativos del desarrollo para ser capaz de evaluar nuevas situaciones y perspectivas de futuro de diferentes realidades económicas.
E26: Saber evaluar las actuales políticas de desarrollo desde una perspectiva crítica para ser capaz de diseñar nuevas políticas de desarrollo.
E27: Conocer las principales aportaciones a la Ciencia Económica de las diferentes Escuelas de Pensamiento Económico.
E28: Tener conocimiento de la evolución del pensamiento económico en relación con el entorno político, social y económico.
E29: Saber realizar una síntesis de las principales ideas defendidas por las Corrientes de pensamiento Económico.
E30: Conocer y comprender desde una perspectiva multidisciplinar cuáles son las funciones empresariales más relevantes en el desarrollo empresarial y económico para ser capaz de realizar una síntesis sobre las mismas.
E31: Sensibilizar sobre el papel de la empresa y el empresario en los procesos de desarrollo para estimular comportamientos emprendedores de calidad que estimulen el desarrollo económico.
E32: Comprender el papel de los diferentes factores económicos, sociales, culturales e institucionales en la creación de empresas y en su consolidación para ser capaz de evaluar la estructura empresarial de una determinada economía y determinar la tipología del empresariado existente.
E33: Conocer las diferentes políticas económicas de apoyo empresarial y saber evaluarlas para ser capaz de diseñar nuevas políticas desde enfoques más innovadores y complejos.
E34: Conocer los modelos de crecimiento económico avanzados y saber aplicarlos a un contexto determinado.
E35: Determinar los principales factores de crecimiento y localizarlos en el entorno.
E36: Saber extraer de la realidad los factores determinantes del crecimiento económico.
E37: Conocer las principales bases de datos para determinar de forma empírica el crecimiento económico e interpretar la función empírica de crecimiento económico.
E38: Conocer la evolución histórica de las relaciones financieras internacionales con especial referencia al estudio de las crisis financieras del siglo XX.
E39: Conocer las formas en que se han diseñado y aplicado las política de represión financiera y las políticas de liberalización.
E40: Conocer los cambios reciente que se han producido en el sistema financiero.
E41: Conocery analizar críticamente la génesis y los efectos de la crisis financiera de 2007-2008.
E42: Conocer la situación de las finanzas en los países emergentes y de la periferia y sus implicaciones para el desarrollo.
E43: Comprender la naturaleza del doble objetivo de crecimiento económico y reparto de la riqueza.
E44: Conocer y saber interpretar los principales indicadores de desigualdad, así como sus propiedades y limitaciones.
E45: Conocer la génesis histórica de los principales indicadores de desigualdad.
E46: Saber integrar los conocimientos adquiridos para enfrentarse a la resolución de problemas más complejos.
E47: Comprender las posibles limitaciones de las bases de de datos y delos modelos y ser capaz de introducir las modificaciones necesarias para solventarlos.
E48: Saber manejar software específico para métodos econométricos.
E49: Capacidad para redactar documentos empleando un lenguaje formal y jerga económica aplicada a la evaluación microeconómica de políticas públicas.
E50: Capacidad para comparar los diferentes métodos de evaluación microeconómica de las políticas públicas.
E51: Capacidad para analizar y procesar la información conseguida.
E52: Capacidad para entender la evaluación microeconómica de políticas públicas como herramienta para la mejora de la gestión pública.
E53: Desarrollar la capacidad de análisis y de interrelación de los conocimientos adquiridos a lo largo de todo el curso.
E54: Saber aplicar los conocimientos sobre economía del transporte a nuevos entornos y relacionarlos con la actividad económica.
E55: Ser capaces de determinar que elementos son esenciales para el buen funcionamiento de un sistema de transportes en un entorno específico y establecer el modo en que dichos elementos pueden influir en los objetivos previamente seleccionados.
E56: Poseer habilidad para continuar aprendiendo sobre las nuevas aportaciones ala economía del transporte través de fuentes de información diversas.
E57: Ser capaz de explicar los fundamentos de la economía ambiental y de la economía de los recursos naturales, identificando y anticipando problemas económicos relevantes en relación con la asignación de recursos
E58: Analizar y realizar crítica de los problemas y las políticas ambientales nacionales e internacionales.
E59: Aplicar y manejar herramientas de política medioambiental
E60: Reconocer y difundir la necesidad de preservar el medio ambiente