Máster Universitario en Energía, Transporte y Movilidad Eficientes y Sostenibles para Construir las Ciudades Inteligentes del Futuro/Joint European Master Degree in Efficient and Sustainable Energy, Transport and Mobility to Build the Smart Cities of th
PRESENTACIÓN Y GUÍA
Presentación y guía
Coste:
- 3000€/año para los estudiantes de los países del programa Erasmus+
- 7500 €/año para los estudiantes de otros países
El Máster Ulysseus CitiesMD conjuga energía, transporte, movilidad y ciudades inteligentes para abordar los retos de transición energética y la descarbonización.
Con una duración de dos años, el Máster Europeo Conjunto en Energía, Transporte y Movilidad Eficientes y Sostenibles para Construir las Ciudades Inteligentes del Futuro será el primer título conjunto ofertado por la alianza coordinada por la Universidad de Sevilla, y en la que también participan la Universidad Côte d'Azur (Francia); Università degli studi di Génova (Italia); Universidad Técnica de Kosice (Eslovaquia); Management Center Innsbruck (Austria) y la Universidad de Ciencias Aplicadas Haaga-Helia (Finlandia).
Estos estudios, adscritos a la Escuela Internacional de Posgrado de la US, conjugan las áreas de energía, transporte, movilidad y ciudades inteligentes de manera interdisciplinar, con el objetivo de abordar los retos de la transición energética y la descarbonización, que son dos prioridades claves en la política de la Unión Europea.
El programa está diseñado para atraer estudiantes dentro y fuera de Europa, alineado con las necesidades del mercado laboral, así como de la investigación e innovación en este ámbito. El plan de estudios combina formación específica en el tema con formación en competencias transversales como emprendimiento e idiomas, prácticas en empresas y de investigación, actividades de participación ciudadana, así como movilidad obligatoria para todos los estudiantes. Para su implementación se cuenta con la colaboración de los ayuntamientos de las ciudades donde se localizan las universidades socias, compañías del sector, asociaciones ciudadanas y organizaciones no gubernamentales.
CitiesMD consta de 3 partes principales:
- ‘Núcleo’, donde adquirirás conocimientos fundamentales y específicos en el ámbito de la energía, el transporte, la movilidad y las ciudades inteligentes.
- Semestre ‘Flexible’, donde podrás elegir entre diferentes opciones de movilidad (física, virtual o mixta) y prácticas en empresas, instituciones o centros de investigación, dependiendo de si te inclinas por la investigación, la innovación o la actividad profesional.
- Semestre ‘Toma de contacto con el sector’. Aquí, llevarás a cabo el trabajo fin de máster, aplicando todo lo aprendido a un problema real y relevante para el sector.
Para más información, puede consultar la página web del máster. También tiene a su disposición el folleto del Máster.
Con una duración de dos años, el Máster Europeo Conjunto en Energía, Transporte y Movilidad Eficientes y Sostenibles para Construir las Ciudades Inteligentes del Futuro será el primer título conjunto ofertado por la alianza coordinada por la Universidad de Sevilla, y en la que también participan la Universidad Côte d'Azur (Francia); Università degli studi di Génova (Italia); Universidad Técnica de Kosice (Eslovaquia); Management Center Innsbruck (Austria) y la Universidad de Ciencias Aplicadas Haaga-Helia (Finlandia).
Estos estudios, adscritos a la Escuela Internacional de Posgrado de la US, conjugan las áreas de energía, transporte, movilidad y ciudades inteligentes de manera interdisciplinar, con el objetivo de abordar los retos de la transición energética y la descarbonización, que son dos prioridades claves en la política de la Unión Europea.
El programa está diseñado para atraer estudiantes dentro y fuera de Europa, alineado con las necesidades del mercado laboral, así como de la investigación e innovación en este ámbito. El plan de estudios combina formación específica en el tema con formación en competencias transversales como emprendimiento e idiomas, prácticas en empresas y de investigación, actividades de participación ciudadana, así como movilidad obligatoria para todos los estudiantes. Para su implementación se cuenta con la colaboración de los ayuntamientos de las ciudades donde se localizan las universidades socias, compañías del sector, asociaciones ciudadanas y organizaciones no gubernamentales.
CitiesMD consta de 3 partes principales:
- ‘Núcleo’, donde adquirirás conocimientos fundamentales y específicos en el ámbito de la energía, el transporte, la movilidad y las ciudades inteligentes.
- Semestre ‘Flexible’, donde podrás elegir entre diferentes opciones de movilidad (física, virtual o mixta) y prácticas en empresas, instituciones o centros de investigación, dependiendo de si te inclinas por la investigación, la innovación o la actividad profesional.
- Semestre ‘Toma de contacto con el sector’. Aquí, llevarás a cabo el trabajo fin de máster, aplicando todo lo aprendido a un problema real y relevante para el sector.
Para más información, puede consultar la página web del máster. También tiene a su disposición el folleto del Máster.
Guía de Estudiantes
Plan de Estudios
Acceder a la web
Horario
Información adicional
Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT):
Puede encontrar más información visitando la página de este máster en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT).ACCESO Y NORMATIVA ACADÉMICA
Acceso y Normativa académica
Oferta y demanda
No se ha añadido ningún curso con oferta o demanda.
Sistemas de información preuniversitarios
El Área de Orientación Universitaria y Participación Estudiantil, perteneciente al Vicerrectorado de Estudiantes, a través de actividades, materiales y atención personalizada ofrece un servicio centralizado de información y orientación al alumnado preuniversitario con el objetivo de facilitar los elementos precisos que le permitan decidir coherentemente sobre su futuro académico y profesional. Entendemos que el colectivo preuniversitario engloba tanto al alumnado de centros de enseñanzas preuniversitarias, extranjeros y a personas que acceden por la vía de mayores de 25, 40 o 45 años.
Las distintas etapas de las que disfruta el alumnado desde antes de llegar a las aulas hasta después de su graduación serán más enriquecedoras si el estudiantado realiza una inmersión plena en la vida universitaria. Por ello, la Universidad de Sevilla le ofrece diferentes acciones para aprovechar las sinergias, potenciar las posibilidades de participación y promover el mejor conocimiento de la universidad.
Para ampliar esta información y conocer los distintos eventos y encuentros, puede acceder al área de Orientación universitaria del portal.
En el Centro de Atención a Estudiantes (CAT) se ofrece información sobre la Universidad de Sevilla y de los diferentes procedimientos establecidos para el estudiantado durante las distintas fases de su paso por la universidad. Además, puede consultar la información sobre el proceso de preinscripción, admisión, fechas, etc.
Perfil recomendado
Aunque sea interdisciplinario, el programa conjunto está anclado en el área de la ingeniería, y se requiere un conocimiento técnico importante para acceder. Por ello, para permitir la participación de estudiantes con procedencias convergentes, se establece un paso 0, ofreciendo un módulo “Fundamentos” para los estudiantes admitidos que necesiten una formación complementaria antes de iniciar el programa, con el objetivo de nivelar su perfil al nivel requisitos de entrada.
Este módulo es ofrecido por la US y se llevará a cabo antes de que comience el semestre 1 en un formato de seminario híbrido (presencial, en línea), impartido por expertos en los campos de las seis universidades asociadas de Ulysseus.
Este módulo es ofrecido por la US y se llevará a cabo antes de que comience el semestre 1 en un formato de seminario híbrido (presencial, en línea), impartido por expertos en los campos de las seis universidades asociadas de Ulysseus.
Planes de acogida
La Universidad de Sevilla dispone de un amplio conjunto de actividades destinadas a facilitar la llegada y los primeros pasos de estudiantes de nueva matriculación, llevando a cabo un apoyo y acompañamiento que les permita una rápida integración y les dé a conocer las posibilidades de participación universitaria.
Puede conocer estas actividades, así como las diferentes jornadas de acogida, en el siguiente enlace.
Puede conocer estas actividades, así como las diferentes jornadas de acogida, en el siguiente enlace.
Sistemas de apoyo, orientación y tutoría al estudiantado matriculado
La Universidad de Sevilla articula a través de diferentes planes un sistema de apoyo, orientación y tutoría de sus estudiantes. De este modo, desde el área de Orientación universitaria, se ofrecen varios servicios universitarios integrados para el apoyo al estudiante.
Por su parte y con el objetivo de mantener a la comunidad de estudiantes activa, la Universidad de Sevilla impulsa diferentes tipos de actividades que garantizan una formación integral y el desarrollo de habilidades artísticas, culturales y sociales en su estudiantado. En la página de Participación estudiantil puede conocer la programación.
Por su parte y con el objetivo de mantener a la comunidad de estudiantes activa, la Universidad de Sevilla impulsa diferentes tipos de actividades que garantizan una formación integral y el desarrollo de habilidades artísticas, culturales y sociales en su estudiantado. En la página de Participación estudiantil puede conocer la programación.
Requisitos de acceso y procedimiento de admisión
Normas de matrícula, permanencia y evaluación
Reconocimiento y transferencia de créditos
DATOS DEL TÍTULO
Datos generales, objetivos y competencias
Centro(s) responsables del título
Centro(s) en los que se oferta el título
Escuela Internacional de Posgrado (EIP - Universidad de Sevilla)
MCI - Management Center Innsbruck G.M.B.H (Austria)
Université Côte d'Azur (Francia)
Università degli studi di Génova (Italia)
Universidad Técnica de Kosice (Eslovaquia)
Universidad de Ciencias Aplicadas Haaga-Helia (Finlandia)
MCI - Management Center Innsbruck G.M.B.H (Austria)
Université Côte d'Azur (Francia)
Università degli studi di Génova (Italia)
Universidad Técnica de Kosice (Eslovaquia)
Universidad de Ciencias Aplicadas Haaga-Helia (Finlandia)
Fecha de publicación en el RUCT
Fecha Consejo de ministro: 17/10/2023
Fecha BOE: 30/10/2023
Fecha BOE: 30/10/2023
Curso de implantación
El programa comienza en el curso 2024-2025
Rama de conocimiento
Ingeniería y Arquitectura
Duración del programa
Créditos: 120.00
Años: 2
Años: 2
Tipo de enseñanza
Presencial/Semipresencial
Lenguas utilizadas
Inglés
Información sobre horarios, aulas y exámenes
Procedimiento para la expedición del suplemento Europeo al título
Objetivos y Resultados
Objetivos
UlysseusCitiesMD tiene como objetivo ofrecer un programa conjunto y totalmente transnacional basado en desafíos que une las áreas de Energía, Transporte, Movilidad y Ciudades Inteligentes de manera interdisciplinaria, para abordar los desafíos clave en la transición energética y los sistemas descarbonizados, prioridades clave en la política y los intereses europeos. Esta selección de temas se basa en la experiencia de las universidades asociadas en la ejecución de programas en estos campos.
El programa está diseñado para atraer estudiantes altamente calificados dentro y fuera de la UE y está en línea con las últimas necesidades del mercado laboral y de investigación e innovación, incluida una transición justa hacia las energías renovables y el desarrollo de ciudades y áreas urbanas inteligentes. Implica la colaboración de académicos, empresas, ciudades, ONG y nuestras comunidades locales para brindar respuestas innovadoras a la forma en que se energizará una ciudad, cómo vivirán y se moverán las personas y cómo se entregarán los bienes en el futuro cercano.
El programa está diseñado para atraer estudiantes altamente calificados dentro y fuera de la UE y está en línea con las últimas necesidades del mercado laboral y de investigación e innovación, incluida una transición justa hacia las energías renovables y el desarrollo de ciudades y áreas urbanas inteligentes. Implica la colaboración de académicos, empresas, ciudades, ONG y nuestras comunidades locales para brindar respuestas innovadoras a la forma en que se energizará una ciudad, cómo vivirán y se moverán las personas y cómo se entregarán los bienes en el futuro cercano.
Resultados del proceso de formación y de aprendizaje
OLP1. Comprender las técnicas y tecnologías de gestión de redes inteligentes.
OLP2. Conocer los desarrollos tecnológicos en generación de energías renovables.
OLP3. Comprender los desafíos de los sistemas de energía eléctrica con Alto Nivel de Penetración de Energías Renovables y Generación Distribuida de electricidad y calor.
OLP4. Conocer y comprender la Eficiencia Energética y la gestión de Edificios Inteligentes
OLP5. Interpretar el marco jurídico internacional (principalmente en el contexto europeo) en materia de integración de energías renovables en las redes eléctricas.
OLP6. Trabajar con metodologías innovadoras, como el pensamiento de diseño, la cocreación y la comunicación efectiva.
OLP7. Realizar un diagnóstico participativo, complejo e integrado de una situación de hábitat social teniendo en cuenta la interacción de contextos físicos, sociales, culturales, económicos y políticos.
OLP8. Seleccionar las tecnologías de almacenamiento más adecuadas para cada aplicación en función de sus características técnicas y económicas.
OLP9. Adquirir una perspectiva global-local sobre la transición ecológica.
OLP10. Adquirir una perspectiva internacional sobre el nuevo paradigma de la vivienda en las ciudades inteligentes del futuro.
OLP11. Desarrollar habilidades de gestión, liderazgo y comunicación.
OLP12. Diseñar procesos participativos para la gestión social del hábitat.
OLP13. Diseñar proyectos exitosos.
OLP14. Desarrollar una carrera profesional o iniciar una carrera de investigación e innovación en el sector.
OLP15. Identificar y aprovechar oportunidades e ideas para crear valor social, cultural y financiero para otros, incluida la traducción de innovaciones en soluciones comerciales factibles, con la sostenibilidad en el centro.
OLP16. Formular conocimientos, ideas y tecnología para crear productos, servicios, procesos, políticas, nuevos modelos de negocios o empleos nuevos o significativamente mejorados, y para movilizar la innovación del sistema para contribuir a un cambio social más amplio, al tiempo que se evalúan las consecuencias no deseadas de la innovación. y Tecnología.
OLP17. Pensar más allá de los límites y explore y genere nuevas ideas sistemáticamente.
OLP18. Participar y actuar internacionalmente y funcionar eficazmente en todas las culturas, sectores y/u organizaciones, pensar y actuar apropiadamente y comunicarse y trabajar con personas de diferentes orígenes culturales y organizacionales.
OLP19. Identificar las consecuencias futuras a corto y largo plazo de los planes y decisiones desde una perspectiva científica, ética e intergeneracional integrada y fusionar esto en un enfoque centrado en soluciones, avanzando hacia una sociedad sostenible y verde.
OLP20. Toma de decisiones y liderazgo basado en una comprensión holística de las contribuciones de la investigación y las empresas de la Educación Superior a la creación de valor, en equipos y contextos de tamaño limitado.
OLP2. Conocer los desarrollos tecnológicos en generación de energías renovables.
OLP3. Comprender los desafíos de los sistemas de energía eléctrica con Alto Nivel de Penetración de Energías Renovables y Generación Distribuida de electricidad y calor.
OLP4. Conocer y comprender la Eficiencia Energética y la gestión de Edificios Inteligentes
OLP5. Interpretar el marco jurídico internacional (principalmente en el contexto europeo) en materia de integración de energías renovables en las redes eléctricas.
OLP6. Trabajar con metodologías innovadoras, como el pensamiento de diseño, la cocreación y la comunicación efectiva.
OLP7. Realizar un diagnóstico participativo, complejo e integrado de una situación de hábitat social teniendo en cuenta la interacción de contextos físicos, sociales, culturales, económicos y políticos.
OLP8. Seleccionar las tecnologías de almacenamiento más adecuadas para cada aplicación en función de sus características técnicas y económicas.
OLP9. Adquirir una perspectiva global-local sobre la transición ecológica.
OLP10. Adquirir una perspectiva internacional sobre el nuevo paradigma de la vivienda en las ciudades inteligentes del futuro.
OLP11. Desarrollar habilidades de gestión, liderazgo y comunicación.
OLP12. Diseñar procesos participativos para la gestión social del hábitat.
OLP13. Diseñar proyectos exitosos.
OLP14. Desarrollar una carrera profesional o iniciar una carrera de investigación e innovación en el sector.
OLP15. Identificar y aprovechar oportunidades e ideas para crear valor social, cultural y financiero para otros, incluida la traducción de innovaciones en soluciones comerciales factibles, con la sostenibilidad en el centro.
OLP16. Formular conocimientos, ideas y tecnología para crear productos, servicios, procesos, políticas, nuevos modelos de negocios o empleos nuevos o significativamente mejorados, y para movilizar la innovación del sistema para contribuir a un cambio social más amplio, al tiempo que se evalúan las consecuencias no deseadas de la innovación. y Tecnología.
OLP17. Pensar más allá de los límites y explore y genere nuevas ideas sistemáticamente.
OLP18. Participar y actuar internacionalmente y funcionar eficazmente en todas las culturas, sectores y/u organizaciones, pensar y actuar apropiadamente y comunicarse y trabajar con personas de diferentes orígenes culturales y organizacionales.
OLP19. Identificar las consecuencias futuras a corto y largo plazo de los planes y decisiones desde una perspectiva científica, ética e intergeneracional integrada y fusionar esto en un enfoque centrado en soluciones, avanzando hacia una sociedad sostenible y verde.
OLP20. Toma de decisiones y liderazgo basado en una comprensión holística de las contribuciones de la investigación y las empresas de la Educación Superior a la creación de valor, en equipos y contextos de tamaño limitado.
Salidas profesionales y académicas
Salidas profesionales
- Gestor de Proyectos de I+D: podrás embarcarte en una carrera como gestor de proyectos interdisciplinarios de ciudades inteligentes.
- Ingeniero de Producto, de Procesos o de I+D: con CitiesMD adquirirás la suficiente experiencia para trabajar como ingeniero de producto, de procesos o de I+D especializado en un campo relacionado con las ciudades inteligentes.
- Asesor de política energética: CitiesMD te permitirá trabajar como asesor de política energética y regulaciones del mercado, normas y códigos de red, con una perspectiva social y urbana. Con este rol podrás trabajar tanto en oficinas públicas (estado o ONG) como en el sector privado.
- Investigación e innovación: podrás continuar tu carrera participando en estudios de doctorado para profundizar en la especialización, lo que te llevará a convertirte en un experto en un campo, ya sea en la academia o en la industria.
- Ingeniero de Producto, de Procesos o de I+D: con CitiesMD adquirirás la suficiente experiencia para trabajar como ingeniero de producto, de procesos o de I+D especializado en un campo relacionado con las ciudades inteligentes.
- Asesor de política energética: CitiesMD te permitirá trabajar como asesor de política energética y regulaciones del mercado, normas y códigos de red, con una perspectiva social y urbana. Con este rol podrás trabajar tanto en oficinas públicas (estado o ONG) como en el sector privado.
- Investigación e innovación: podrás continuar tu carrera participando en estudios de doctorado para profundizar en la especialización, lo que te llevará a convertirte en un experto en un campo, ya sea en la academia o en la industria.
Sistema de garantía de calidad
Memoria
Resultados del título
| Tasa de graduación | Porcentaje de estudiantes que finalizan la enseñanza en el tiempo previsto en el plan de estudios o en un año académico más en relación a su cohorte de entrada. |
| Tasa de abandono | Relación porcentual entre el número total de estudiantes de una cohorte de nuevo ingreso que debieron obtener el título el año académico anterior y que no se han matriculado ni en ese año académico ni en el anterior. |
| Tasa de eficiencia | Relación porcentual entre el número total de créditos del plan de estudios a los que debieron haberse matriculado a lo largo de sus estudios el conjunto de graduados de un determinado año académico y el número total de créditos en los que realmente han tenido que matricularse. |
| Tasa de rendimiento | Relación porcentual entre el número total de créditos superados (excluidos adaptados, convalidados y reconocidos) por el alumnado en un estudio y el número total de créditos matriculados. |
| Tasa de éxito | Relación porcentual de créditos superados por el alumnado en un curso y el número de créditos correspondientes a las asignaturas a las que se ha presentado. |
| Descripción | 2017-2018 | 2018-2019 | 2019-2020 | 2020-2021 | 2021-2022 | 2022-2023 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Tasa de graduación | ||||||
| Tasa de abandono | ||||||
| Tasa de eficiencia | ||||||
| Tasa de rendimiento | ||||||
| Tasa de éxito |
| Descripción | 2017-2018 | 2018-2019 | 2019-2020 | 2020-2021 | 2021-2022 | 2022-2023 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Estudiantes de nuevo ingreso en el Título | ||||||
| Nota media de ingreso | ||||||
| Duración media de los estudios | ||||||
| Satisfacción del alumnado con los estudios (*) | ||||||
| Satisfacción del PDI | ||||||
| Satisfacción del personal de apoyo | ||||||
| Satisfacción de los egresados | ||||||
| Satisfacción de los empleadores | ||||||
| Satisfacción del estudiantado con la IPD del título | ||||||
| Satisfacción del profesorado con la IPD del título | ||||||
| Grado de inserción laboral de titulados y tituladas | ||||||
| Movilidad internacional de alumnos | ||||||
| % o número de alumnos de movilidad entrantes | ||||||
| % o número de alumnos de movilidad salientes | ||||||
| Oferta plazas de prácticas externas | ||||||
| Nivel de satisfacción con las prácticas externas | ||||||
| Total de alumnos matriculados SIN créditos reconocido | ||||||
| Total de alumnos matriculados | ||||||
| (*) A partir del curso 2016/2017 se puntúa sobre 5. | ||||||
Información sobre el Sistema de Garantía de Calidad del Título
Sistema de Garantía de Calidad de los Títulos
PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA
Plan de Estudios
| Formación Básica | ||
| Obligatorios | 51 | |
| Optativos | 39 | |
| Prácticas externas | Practicum obligatorio | 0.00 |
| Prácticas en empresas (optativas) | 0.00 | |
| Trabajo Fin de Máster | 15 | |
Organización de las asignaturas
Coordinación docente horizontal y vertical
Prácticas externas y Trabajo Fin de Máster
Curriculares
Descripción del Prácticum
El módulo de Prácticas (15 ECTS) tiene carácter obligatorio y se desarrollará en el último cuatrimestre del plan de estudios. Hay dos opciones principales de prácticas disponibles:- En una empresa especializada o una administración pública (es decir, los ayuntamientos). La red de socios asociados de Ulysseus garantiza la disponibilidad de prácticas para que los estudiantes aprendan sobre el sector desde dentro. Se podrán constituir empresas adicionales para ampliar la disponibilidad de plazas de prácticas. En estrecha relación con el IH sobre Energía, Transporte, Movilidad y Ciudades Inteligentes organizado por la Universidad de Sevilla, pero con nodos disponibles en los 6 países socios, los estudiantes pondrán en práctica las habilidades adquiridas a lo largo del programa y adquirirán habilidades para complementar sus perfiles y prepararse para ingresar al mercado laboral.
- En un grupo de investigación de un Departamento de las seis universidades socias, o en un Centro de Investigación, donde los estudiantes pueden trabajar en proyectos de investigación e innovación de cara a los retos de las ciudades inteligentes del futuro.
Este módulo es ofrecido por las seis universidades socias en formato presencial, con la participación de las seis universidades socias, socios asociados y expertos externos.
¿Se pueden hacer en otra Universidad española o en el extranjero?
SíExtracurriculares
Descripción e interés de las mismas en la formación del estudiante
La Universidad de Sevilla (US) ofrece a sus estudiantes y titulados la posibilidad de completar su formación académica y adquirir una experiencia profesional a través de la realización de prácticas en empresas e instituciones.Estas prácticas son inmersiones profesionales en empresas o instituciones que tienen la finalidad de proporcionar:
- Un conocimiento más cercano del entorno laboral.
- El desarrollo de aptitudes y actitudes profesionales.
- La adquisición de hábitos, prácticas y valores propios del mundo del trabajo.
Constituyen un importante complemento de la formación académica, un rodaje orientado a facilitar la posterior inserción laboral.
La gestión de los programas de prácticas de la US se desarrolla a través del Secretariado de Prácticas en Empresa y Empleo (SPEE) y sus Centros Universitarios.
¿Se pueden hacer en otra Universidad española o en el extranjero?
SíNormativa
Convenios o empresas donde realizar
Trabajo fin de Máster
El diseño del máster está muy comprometido con la adquisición de competencias transversales. El Trabajo Fin de Máster tiene como objetivo brindar respuestas a un proyecto desafiante realista desde un punto de vista innovador e interdisciplinario.
Puede tener una orientación empresarial (es decir, en una institución pública o privada) o de investigación (es decir, un departamento o centro de investigación) y combinarse con el período de prácticas. Los estudiantes recibirán una supervisión conjunta entre investigadores de las universidades asociadas y expertos externos (si tienen una orientación investigadora) o socios asociados (si tienen una orientación profesional). En el Comité de evaluación también participarán expertos externos y socios asociados.
El TFM es el espacio perfecto para que los estudiantes desarrollen habilidades y las pongan en práctica en un proyecto muy específico. Por lo tanto, el trabajo de un estudiante formará parte de un proyecto común muy grande que será desarrollado parcialmente por varios estudiantes. Esto requiere la coordinación entre profesores y disciplinas, así como una asignación de grupos que sea consistente con los objetivos del programa. El TFM potenciará el contacto entre profesores y estudiantes y permitirá estudiantes de cualquiera de las seis instituciones a través de la plataforma digital Ulysseus.
Este módulo es ofrecido por las seis universidades asociadas en un formato híbrido (presencial, online) con la participación de las seis universidades asociadas, socios asociados y expertos externos.
Puede consultar la normativa propia del centro sobre Trabajos Fin de Estudios en el siguiente enlace (clic aquí). Del mismo modo, se encuentra disponible la normativa reguladora TFE de la Universidad de Sevilla aquí.
Puede tener una orientación empresarial (es decir, en una institución pública o privada) o de investigación (es decir, un departamento o centro de investigación) y combinarse con el período de prácticas. Los estudiantes recibirán una supervisión conjunta entre investigadores de las universidades asociadas y expertos externos (si tienen una orientación investigadora) o socios asociados (si tienen una orientación profesional). En el Comité de evaluación también participarán expertos externos y socios asociados.
El TFM es el espacio perfecto para que los estudiantes desarrollen habilidades y las pongan en práctica en un proyecto muy específico. Por lo tanto, el trabajo de un estudiante formará parte de un proyecto común muy grande que será desarrollado parcialmente por varios estudiantes. Esto requiere la coordinación entre profesores y disciplinas, así como una asignación de grupos que sea consistente con los objetivos del programa. El TFM potenciará el contacto entre profesores y estudiantes y permitirá estudiantes de cualquiera de las seis instituciones a través de la plataforma digital Ulysseus.
Este módulo es ofrecido por las seis universidades asociadas en un formato híbrido (presencial, online) con la participación de las seis universidades asociadas, socios asociados y expertos externos.
Puede consultar la normativa propia del centro sobre Trabajos Fin de Estudios en el siguiente enlace (clic aquí). Del mismo modo, se encuentra disponible la normativa reguladora TFE de la Universidad de Sevilla aquí.
Movilidad
Movilidad nacional
¿Convenios SICUE para realizar 1 año en una Universidad Española?
NoMovilidad internacional
¿Convenios ERASMUS para Universidades Extranjeras?
SíNormativa
Programas de Movilidad
Toda la información relacionada con la movilidad de estudiantes se recoge anualmente en la Guía del estudiante. Para más información sobre Movilidad Internacional consulte el Centro Internacional de la Universidad de Sevilla. Además, en el siguiente enlace encontrará información sobre los programas de movilidad internacional y las convocatorias vigentes. Del mismo modo, también puede conocer los datos de contacto de la persona responsable de relaciones internacionales de cada centro.
Formación, innovación y evaluación del profesorado
Programas de formación, e innovación del profesorado
El Secretariado de Innovación Educativa planifica y desarrolla su actividad formativa con sujeción a las diferentes actuaciones previstas dentro del III Plan Propio de Docencia de la Universidad de Sevilla (aprobado mediante Acuerdo 4.1/CG, de 21-12-2016). En concreto, dicha actividad formativa se realiza en base a los siguientes Programas y Actuaciones:- Programa de Formación para la Adquisición y Acreditación de Competencias Lingüísticas (Actuación 2.1.3 del III PPD)
- Programa de Apoyo a la Docencia en inglés (Actuación 2.1.4 del III PPD).
- Programa de Formación e Innovación Docente del Profesorado (Actuación 3.1.2 del III PPD)
- Programa de Formación Presencial Especializada en Colaboración con Centros Docentes (Actuación 3.1.3 del III PPD)
- Programa de Formación Presencial Especializada en Colaboración con Unidades No Docentes (Actuación 3.1.4 del III PPD)
Puede encontrar más información en la página web del Secretariado de Innovación Educativa disponible en este enlace.
Programa de evaluación docente del profesorado
El programa de evaluación de la actividad docente del profesorado de los títulos de la Universidad de Sevilla (US) tiene como misión proporcionar un conjunto de evidencias que permita la evaluación de la calidad de la actividad docente del profesorado universitario, proporcionando referentes necesarios para favorecer el proceso de acreditación. Además, es una herramienta que es necesario considerar para conocer el modo en que el profesorado planifica, desarrolla y mejora la enseñanza y lo que el estudiante aprende.La US evalúa la actividad docente del Profesorado mediante los datos del Servicio de Inspección Docente y las Encuestas de Satisfacción del Alumnado. Este sistema, persigue proporcionar una información que facilite al profesor reflexionar sobre su actuación docente, identificando tanto sus aspectos positivos como los susceptibles de mejora.
