Directorio
ANDRES VALVERDE MACIAS
Categoría
Profesor Asociado
Departamento
Área
Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educac.
Docencia
Asignaturas que imparte
Investigación
Grupo de investigación
CAREER AND DIGITAL EDUCATION FOR SOCIAL JUSTICE (CARDINALS)
Proyectos y contratos de investigación
DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES Y ACCIÓN TUTORIAL EN LA UNIVERSIDAD (USE16 - Investigador/a)
THE CAUSES AND NATURE OF BULLYING AND SOCIAL EXCLUSION IN SCHOOLS AND WAYS OF PREVENTING THEM (ERB FMRX CT97-0139 - Investigador/a)
DESARROLLO DE COMPETENCIAS CLAVE EN ESTUDIANTES Y TITULADOS UNIVERSITARIOS (BSO2003-04182 - Investigador/a)
NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS ANTE LA REALIDAD DEL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR: UNA PROPUESTA DE DETECCIÓN Y APOYO PERSONALI (EA2006-0019 - Investigador/a)
PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA ¿RED DE ESTUDIANTES MENTORES EN LA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE¿. (PIE 2003/40 - Investigador/a)
PROGRAMA AMIGO: UN INTENTO DE RESOLVER LOS PROBLEMAS DE CONVIVENCIA DE UN IES MARGINAL (162/01 - Investigador/a)
"ISSUES PEER SUPPORT¿. STUDENT COUNSELLING SERVICE. TRINITY COLLEGE. DUBLIN. IRELAND (00000 - Investigador/a)
SISTEMA INFORMATIZADO DE AUTOANÁLISIS DE LOS MÉTODOS DE TRABAJO PARA ALUMNOS UNIVERSITARIOS (C.I.D.E. - Investigador/a)
SISTEMA DE MENTORÍA EN LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA (HUM-107 - Responsable)
INVESTIGACIÓN SOBRE LOS JÓVENES ANDALUCES ANTE EL EMPLEO (SI-006/99 - Investigador/a)
La Alfabetización como Práctica Social en Educación Infantil y Primaria (5-7 Años): Investigación y Diseño de Intervención en Niños con Riesgo de Excl (EDU2017-83967-P - Investigador/a)
Mejora de las inferencias y la autorregulación lectoras en el alumnado de Educación Secundaria de Costa Rica a través de la formación en evaluación de (EDU2012-34000 - Investigador/a)
Las inferencias y la auto-regulación en la lectura digital e impresa. Un estudio comparado entre Costa Rica y España en el ámbito de la Educación Secu (Pry01-1037-2015 - Investigador/a)
Mejora de la Competencia en Comunicación Lingüística del Alumnado de Educación Infantil y Educación Primaria (EDU2013-44176-P - Investigador/a)
Mejora de las inferencias y la autorregulación lectoras en el alumnado de Educación Secundaria de Costa Rica a través de la formación en evaluación de (Pry01-1037-2015 - Investigador/a)
Mejora de la COMPetencia en comunicación LIngüístiCa del alumnado de Educación infantil y educación primaria (COMPLICE). (EDU2013-44176-P - Investigador/a)
PROALeval: De la calificación a la e-proalimentación. Estrategias y herramientas innovadoras para la evaluación/proalimentación y el desarrollo de com (EA2011-0057 - Investigador/a)
Libros publicados
Del Rey-Alamillo, Maria Del Rosario;Mora-Merchan, Joaquin Antonio;Gómez-Verástegui,Blanca;Ortega-Ruiz, Rosario;Fernández-Alcaide,Verónica;Gandúl-Chamorro,Mª Isabel;Palacios-Florencio,Raquel;Ríos-Bailón,Hugo;Prieto-Ríos,Patricia;Valverde-Macías, Andrés:
EDUCAR LA CONVIVENCIA PARA PREVENIR LA VIOLENCIA. ANTONIO MACHADO LIBROS. 2000. 84-7774-172-7
EDUCAR LA CONVIVENCIA PARA PREVENIR LA VIOLENCIA. ANTONIO MACHADO LIBROS. 2000. 84-7774-172-7
Ortega-Ruiz, Rosario;Mora-Merchan, Joaquin Antonio;Del Rey-Alamillo, Maria Del Rosario;Gandúl-Chamorro,Mª Isabel;Gómez-Verástegui,Blanca;Ríos-Bailón,Hugo;Palacios-Florencio,Raquel;Prieto-Ríos,Patricia;Fernández-Alcaide,Verónica;Valverde-Macías, Andrés:
LA CONVIVENCIA ESCOLAR : QUÉ ES Y CÓMO ABORDARLA. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CIENCIA DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA. 1998. 84-8051-242-3
LA CONVIVENCIA ESCOLAR : QUÉ ES Y CÓMO ABORDARLA. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CIENCIA DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA. 1998. 84-8051-242-3
Capítulos en Libros
Valverde-Macías, Andrés:
COMO ELABORAR UN SISTEMA DE OBSERVACIÓN. Pág. 90-114. KRONOS S.A.. KRONOS S.A.. 2003.
COMO ELABORAR UN SISTEMA DE OBSERVACIÓN. Pág. 90-114. KRONOS S.A.. KRONOS S.A.. 2003.
Valverde-Macías, Andrés;Romero-Rodríguez, Soledad;García-Jiménez, Eduardo:
LA FUNCIÓN TUTORIAL EN LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA: LA MENTORÍA COMO RESPUESTA. Pág. 271-284. SERVICIO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA. SERVICIO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA. 2003.
LA FUNCIÓN TUTORIAL EN LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA: LA MENTORÍA COMO RESPUESTA. Pág. 271-284. SERVICIO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA. SERVICIO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA. 2003.
Rodriguez-Santero, Javier;Valverde-Macías, Andrés:
RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS. APORTACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS A LA FORMACIÓN Y LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL. Pág. 1-65. DIVULGACIÓN DINÁMICA, S.L.. DIVULGACIÓN DINÁMICA, S.L.. 2002.
RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS. APORTACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS A LA FORMACIÓN Y LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL. Pág. 1-65. DIVULGACIÓN DINÁMICA, S.L.. DIVULGACIÓN DINÁMICA, S.L.. 2002.
Martín-Bellido,Mercedes;RODRIGUEZ-VEGA,I;RONCERO-TENA,J.;RUIZ-CARRERO,J.;Valverde-Macías, Andrés:
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LAS PYMES: UNA PROPUESTA INTEGRADORA DE FORMACIÓN. Pág. 105-119. EDICIÓN DIGITAL @ TRES. EDICIÓN DIGITAL @ TRES. 2001.
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LAS PYMES: UNA PROPUESTA INTEGRADORA DE FORMACIÓN. Pág. 105-119. EDICIÓN DIGITAL @ TRES. EDICIÓN DIGITAL @ TRES. 2001.
FERNANDEZ-ALCAIDE,VERONICA;Prieto-Ríos,Patricia;Valverde-Macías, Andrés:
TRABAJAR CON LOS DERECHOS HUMANOS: ACTIVIDADES Y TAREAS.. Pág. 151-171. En: 1. ANTONIO MACHADO LIBROS. ANTONIO MACHADO LIBROS. 2000.
TRABAJAR CON LOS DERECHOS HUMANOS: ACTIVIDADES Y TAREAS.. Pág. 151-171. En: 1. ANTONIO MACHADO LIBROS. ANTONIO MACHADO LIBROS. 2000.
Valverde-Macías, Andrés;Prieto-Ríos,Patricia;FERNANDEZ-ALCAIDE,VERONICA:
COMPRENDER Y VALORAR LOS DERECHOS HUMANOS. Pág. 129-148. En: 1. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CIENCIA DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CIENCIA DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA. 1998.
COMPRENDER Y VALORAR LOS DERECHOS HUMANOS. Pág. 129-148. En: 1. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CIENCIA DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CIENCIA DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA. 1998.
Asistencia a congresos
Guzmán-Simón, Fernando;García-Jiménez, Eduardo;Navarro-Pablo, Macarena;Valverde-Macías, Andrés:
Evaluación de la escritura temprana: Desarrollo y validación de un modelo. Comunicación en congreso. Lingüística aplicada: Industrias de la lengua y cambio social. Universidad Pablo de Olavide. 2014
Evaluación de la escritura temprana: Desarrollo y validación de un modelo. Comunicación en congreso. Lingüística aplicada: Industrias de la lengua y cambio social. Universidad Pablo de Olavide. 2014
García-Jiménez, Eduardo;Valverde-Macías, Andrés:
Evaluación de la escritura temprana: desarrollo y validación de un modelo. Comunicación en congreso. XXXII Congreso Internacional de la Asociación Española de Lingüística Aplicada. Industrias de la Lengua y cambio social. Universidad Pablo de Olavide, Sevilla. 2014
Evaluación de la escritura temprana: desarrollo y validación de un modelo. Comunicación en congreso. XXXII Congreso Internacional de la Asociación Española de Lingüística Aplicada. Industrias de la Lengua y cambio social. Universidad Pablo de Olavide, Sevilla. 2014
Valverde-Macías, Andrés:
SYMPOSIUM ¿EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA PROFESIONAL EN LA UNIVERSIDAD¿. Comunicación en congreso. CONGRESO NACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACION EDUCATIVA (11.2003.GRANADA, ESPAÑA). . 2003
SYMPOSIUM ¿EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA PROFESIONAL EN LA UNIVERSIDAD¿. Comunicación en congreso. CONGRESO NACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACION EDUCATIVA (11.2003.GRANADA, ESPAÑA). . 2003
Valverde-Macías, Andrés:
SYMPOSIUM ¿PROYECTO MENTOR: LA MENTORÍA EN LA UNIVERSIDAD¿. Comunicación en congreso. CONGRESO NACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACION EDUCATIVA (11.2003.GRANADA, ESPAÑA). . 2003
SYMPOSIUM ¿PROYECTO MENTOR: LA MENTORÍA EN LA UNIVERSIDAD¿. Comunicación en congreso. CONGRESO NACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACION EDUCATIVA (11.2003.GRANADA, ESPAÑA). . 2003
Valverde-Macías, Andrés:
SYMPOSIUM: "MENTORING, TUTORING AND GUIDANCE STRATEGIES FOR STUDENTS AT UNIVERSITY". Comunicación en congreso. ECER'02 EUROPEAN CONFERENCE ON EDUCATIONAL RESEARCH (.2002.LISBOA). LISBOA. 2002
SYMPOSIUM: "MENTORING, TUTORING AND GUIDANCE STRATEGIES FOR STUDENTS AT UNIVERSITY". Comunicación en congreso. ECER'02 EUROPEAN CONFERENCE ON EDUCATIONAL RESEARCH (.2002.LISBOA). LISBOA. 2002
Valverde-Macías, Andrés;García-Jiménez, Eduardo;Romero-Rodríguez, Soledad:
LA ORIENTACIÓN DE LOS ALUMNOS DE NUEVO INGRESO EN LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA A PARTIR DE UN SISTEMA DE MENTORÍA ENTRE ESTUDIANTES (PROYECTO SIMUS).. Comunicación en congreso. JORNADAS ANDALUZAS DE CALIDAD EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA (3.2002.SEVILLA, ESPAÑA). Santander (ESPAÑA). 2002
LA ORIENTACIÓN DE LOS ALUMNOS DE NUEVO INGRESO EN LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA A PARTIR DE UN SISTEMA DE MENTORÍA ENTRE ESTUDIANTES (PROYECTO SIMUS).. Comunicación en congreso. JORNADAS ANDALUZAS DE CALIDAD EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA (3.2002.SEVILLA, ESPAÑA). Santander (ESPAÑA). 2002
Valverde-Macías, Andrés:
ASESORAMIENTO ACADÉMICO Y PROFESIONAL A LOS ALUMNOS QUE INGRESAN EN LA UNIVERSIDAD. Comunicación en congreso. JORNADAS SOBRE EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD. (10) (10.2002.SEVILLA). . 2002
ASESORAMIENTO ACADÉMICO Y PROFESIONAL A LOS ALUMNOS QUE INGRESAN EN LA UNIVERSIDAD. Comunicación en congreso. JORNADAS SOBRE EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD. (10) (10.2002.SEVILLA). . 2002
Valverde-Macías, Andrés:
SYMPOSIUM TITULADO: ¿INVESTIGACIÓN SOBRE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA¿. Comunicación en congreso. CONGRESO NACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA (10.2000.A CORUÑA, ESPAÑA). A CORUÑA, ESPAÑA. 2001
SYMPOSIUM TITULADO: ¿INVESTIGACIÓN SOBRE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA¿. Comunicación en congreso. CONGRESO NACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA (10.2000.A CORUÑA, ESPAÑA). A CORUÑA, ESPAÑA. 2001
Valverde-Macías, Andrés;Martín-Bellido,Mercedes:
LAS COMPETENCIAS TRANSFERIBLES EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL: ESTUDIO EN EL SECTOR DE LA CONSTRUCCIÓN NAVAL. Comunicación en congreso. CONGRESO DE FORMACIÓN OCUPACIONAL (3.2001.ZARAGOZA). . 2001
LAS COMPETENCIAS TRANSFERIBLES EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL: ESTUDIO EN EL SECTOR DE LA CONSTRUCCIÓN NAVAL. Comunicación en congreso. CONGRESO DE FORMACIÓN OCUPACIONAL (3.2001.ZARAGOZA). . 2001
Barrero-Gonzalez, Narciso;Valverde-Macías, Andrés;Siles-Rojas, Carmen;Reyes-Rebollo, Miguel Maria:
EL PORTAL PFORMATE: EXPERIENCIA DE TELEFORMACIÓN EN LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. Comunicación en congreso. CONGRESO DE FORMACIÓN OCUPACIONAL (3.2001.ZARAGOZA). . 2001
EL PORTAL PFORMATE: EXPERIENCIA DE TELEFORMACIÓN EN LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. Comunicación en congreso. CONGRESO DE FORMACIÓN OCUPACIONAL (3.2001.ZARAGOZA). . 2001
Valverde-Macías, Andrés;Romero-Rodríguez, Soledad;García-Jiménez, Eduardo:
LA ORIENTACIÓN DE LOS ALUMNOS DE NUEVO INGRESO EN LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA, A PARTIR DE UN SISTEMA DE MENTORÍA ENTRE ESTUDIANTES.. Comunicación en congreso. JORNADAS ANDALUZAS DE LA CALIDAD EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA (2.2000.SEVILLA). . 2000
LA ORIENTACIÓN DE LOS ALUMNOS DE NUEVO INGRESO EN LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA, A PARTIR DE UN SISTEMA DE MENTORÍA ENTRE ESTUDIANTES.. Comunicación en congreso. JORNADAS ANDALUZAS DE LA CALIDAD EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA (2.2000.SEVILLA). . 2000
Valverde-Macías, Andrés:
Evaluación del aprendizaje cooperativo.. Conferencias impartidas en Congreso. . .
Evaluación del aprendizaje cooperativo.. Conferencias impartidas en Congreso. . .
Artículos publicados
Gómez-Camacho, Alejandro;Hunt-Gómez, Coral I.;Valverde-Macías, Andrés:
Textisms, Texting, and Spelling in Spanish. Lingua. 2018. Núm: 201. Pág. 92-101. https://doi.org/10.1016/j.lingua.2017.09.004.
Textisms, Texting, and Spelling in Spanish. Lingua. 2018. Núm: 201. Pág. 92-101. https://doi.org/10.1016/j.lingua.2017.09.004.
Guzmán-Simón, Fernando;García-Jiménez, Eduardo;Navarro-Pablo, Macarena;Valverde-Macías, Andrés:
Early Literacy Assessment: Development and Validation of a Model. Procedia: Social and Behavioral Sciences. 2015. Vol: 173. Pág. 48-52. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.02.029.
Early Literacy Assessment: Development and Validation of a Model. Procedia: Social and Behavioral Sciences. 2015. Vol: 173. Pág. 48-52. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.02.029.
Valverde-Macías, Andrés;Herrero-Toranzo,Emiliano;Yrache-Esteban,Fernando:
COACHING Y MENTORING COMO ESTRATEGIAS DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL Y PERSONAL. La Gaceta de los Negocios. 2006. Núm: ESPECIAL. Pág. 1-3.
COACHING Y MENTORING COMO ESTRATEGIAS DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL Y PERSONAL. La Gaceta de los Negocios. 2006. Núm: ESPECIAL. Pág. 1-3.
Valverde-Macías, Andrés;García-Jiménez, Eduardo;Romero-Rodríguez, Soledad:
INNOVACIÓN EN LA ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA: LA MENTORÍA COMO RESPUESTA. Contextos Educativos. 2004. Núm: 6-7. Pág. 87-112.
INNOVACIÓN EN LA ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA: LA MENTORÍA COMO RESPUESTA. Contextos Educativos. 2004. Núm: 6-7. Pág. 87-112.
Oliveros-Martín-Varés,Laura;Ruiz-De Miguel,Covadonga;Valverde-Macías, Andrés:
LA MENTORÍA EN LAS ORGANIZACIONES: APORTACIÓN AL DESARROLLO DE TRABAJADORES PERTENECIENTES A GRUPOS LABORALMENTE DESFAVORECIDOS. Suplemento del Boletín Educaweb. 2004. Núm: 91. Pág. 1-5.
LA MENTORÍA EN LAS ORGANIZACIONES: APORTACIÓN AL DESARROLLO DE TRABAJADORES PERTENECIENTES A GRUPOS LABORALMENTE DESFAVORECIDOS. Suplemento del Boletín Educaweb. 2004. Núm: 91. Pág. 1-5.
Oliveros-Martín-Varés,Laura;García-García, Mercedes;Ruiz-De Miguel,Covadonga;Valverde-Macías, Andrés:
INNOVACIÓN EN LA ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA: UNA EXPERIENCIA.. Contextos Educativos. 2004. Núm: 6. Pág. 331-356.
INNOVACIÓN EN LA ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA: UNA EXPERIENCIA.. Contextos Educativos. 2004. Núm: 6. Pág. 331-356.
Rodriguez-Santero, Javier;Valverde-Macías, Andrés:
TECNOLOGÍAS AL SERVICIO DE LA ORIENTACIÓN Y EL APOYO AL APRENDIZAJE. Comunicar. 2003. Vol: 20. Pág. 89-95.
TECNOLOGÍAS AL SERVICIO DE LA ORIENTACIÓN Y EL APOYO AL APRENDIZAJE. Comunicar. 2003. Vol: 20. Pág. 89-95.
Álvarez-Rojo, Víctor B.;Azcarate-Goded, Pilar;García-Jiménez, Eduardo;Gil-Flores, Javier;Ibarra-Saiz, Maria Soledad;Rodriguez-Gomez, Gregorio;Rodriguez-Santero, Javier;Serradó-Bayés, Ana;Valverde-Macías, Andrés:
INVESTIGACIÓN SOBRE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA. Revista de Investigación Educativa. 2001. Vol: 19. Núm: 2. Pág. 615-631.
INVESTIGACIÓN SOBRE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA. Revista de Investigación Educativa. 2001. Vol: 19. Núm: 2. Pág. 615-631.
