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DIEGO LUNA DELGADO
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Profesor Ayudante Doctor
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Didáctica de la Expresión Plástica
Docencia
Asignaturas que imparte
Investigación
Grupo de investigación
Grupo de Investigación en Educación: salud, medioambiente y ciudadanía (ESAMEC)
Proyectos y contratos de investigación
All Within. Perceções de diferentes atores educativos sobre a importância da participação na formação de profesores (CIEP/INT/7 - Investigador/a)
Educação, narrativa e saúde: direito a vida e a educação em tempos de refigurações (420371/2022-2 - Investigador/a)
Cooperação internacional e inovação científica na Geografia Escolar: reflexões teórico-metodológicas e proposições didáticas relevantes para a produçã (420371/2022-2 - Investigador/a)
Libros publicados
Luna, Diego;Pineda-Alfonso, Jose Antonio:
El siglo XX en España. Materiales de estudio. Aula Magna-McGraw-Hill. 2023.
El siglo XX en España. Materiales de estudio. Aula Magna-McGraw-Hill. 2023.
Luna, Diego:
El giro crítico del arte. Perspectivas sobre creatividad y contestación. Anthropos. 2021.
El giro crítico del arte. Perspectivas sobre creatividad y contestación. Anthropos. 2021.
Luna, Diego:
La seducción de sí. Escritos sobre poscontrol. UMA Editorial. 2019.
La seducción de sí. Escritos sobre poscontrol. UMA Editorial. 2019.
Luna, Diego:
Muntadas: On Media Control. Editorial UCA. 2018.
Muntadas: On Media Control. Editorial UCA. 2018.
Luna, Diego:
ZAJ. Arte y política en la estética de lo cotidiano. Athenaica. 2015.
ZAJ. Arte y política en la estética de lo cotidiano. Athenaica. 2015.
Capítulos en Libros
Hunt-Gómez, Coral I.;Ferreras-Listán, Mario;Pineda-Alfonso, Jose Antonio;Luna, Diego:
De la innovación a la transferencia educativa. La subtitulación como herramienta inclusiva en la formación de formadores. Pág. 411-420. Dykinson. Dykinson. 2023.
De la innovación a la transferencia educativa. La subtitulación como herramienta inclusiva en la formación de formadores. Pág. 411-420. Dykinson. Dykinson. 2023.
Luna, Diego:
Del 'modelo terapéutico' al yo transerótico. Una aproximación genealógica a la cultura emocional occidental. Pág. 199-215. Philobiblion: Asociación de Jóvenes Hispanistas. Philobiblion: Asociación de Jóvenes Hispanistas. 2022.
Del 'modelo terapéutico' al yo transerótico. Una aproximación genealógica a la cultura emocional occidental. Pág. 199-215. Philobiblion: Asociación de Jóvenes Hispanistas. Philobiblion: Asociación de Jóvenes Hispanistas. 2022.
Luna, Diego:
Competencias digitales y otras expectativas sobre el profesorado en activo. Pág. 728-737. Octaedro. Octaedro. 2022.
Competencias digitales y otras expectativas sobre el profesorado en activo. Pág. 728-737. Octaedro. Octaedro. 2022.
Luna, Diego:
Problemas de integración tecnológica en los contextos escolares. Pág. 738-745. Octaedro. Octaedro. 2022.
Problemas de integración tecnológica en los contextos escolares. Pág. 738-745. Octaedro. Octaedro. 2022.
Luna, Diego:
Innovación y neoliberalismo en la escuela actual. Pág. 1984-2002. Dykinson. Dykinson. 2021.
Innovación y neoliberalismo en la escuela actual. Pág. 1984-2002. Dykinson. Dykinson. 2021.
Luna, Diego:
Autoetnografía como método para investigar la enseñanza innovadora. Pág. 922-943. Dykinson. Dykinson. 2021.
Autoetnografía como método para investigar la enseñanza innovadora. Pág. 922-943. Dykinson. Dykinson. 2021.
Luna, Diego:
Sobreviviendo a la innovación educativa. Una mirada autoetnográfica. Pág. 944-950. Octaedro. Octaedro. 2020.
Sobreviviendo a la innovación educativa. Una mirada autoetnográfica. Pág. 944-950. Octaedro. Octaedro. 2020.
Luna, Diego:
Entre la seducción y el desengaño. Las tecnologías educativas en la clase de Geografía e Historia. Pág. 3392-3398. Octaedro. Octaedro. 2020.
Entre la seducción y el desengaño. Las tecnologías educativas en la clase de Geografía e Historia. Pág. 3392-3398. Octaedro. Octaedro. 2020.
Luna, Diego:
La clase de Ciencias Sociales como caso de estudio. Parámetros generales y primeros resultados de una investigación en curso. Pág. 83-94. Editorial de la Universidad de Granada (EUG). Editorial de la Universidad de Granada (EUG). 2020.
La clase de Ciencias Sociales como caso de estudio. Parámetros generales y primeros resultados de una investigación en curso. Pág. 83-94. Editorial de la Universidad de Granada (EUG). Editorial de la Universidad de Granada (EUG). 2020.
Luna, Diego:
¿Seducir para educar? Consideraciones sobre la aplicación acrítica de nuevas metodologías y herramientas educativas. Pág. 544-552. Dykinson. Dykinson. 2020.
¿Seducir para educar? Consideraciones sobre la aplicación acrítica de nuevas metodologías y herramientas educativas. Pág. 544-552. Dykinson. Dykinson. 2020.
Luna, Diego:
Resignificando la cultura escolar desde la perspectiva docente. Pág. 553-561. Dykinson. Dykinson. 2020.
Resignificando la cultura escolar desde la perspectiva docente. Pág. 553-561. Dykinson. Dykinson. 2020.
Luna, Diego:
Japón y Duchamp: ¿un encuentro?. Pág. 363-370. Aconcagua Libros. Aconcagua Libros. 2016.
Japón y Duchamp: ¿un encuentro?. Pág. 363-370. Aconcagua Libros. Aconcagua Libros. 2016.
Luna, Diego:
El marco conceptual y los enfoques metodológicos: algunas consideraciones desde la experiencia personal. Pág. 103-141. Visión. Visión. 2016.
El marco conceptual y los enfoques metodológicos: algunas consideraciones desde la experiencia personal. Pág. 103-141. Visión. Visión. 2016.
Luna, Diego:
Intermedialidad y artes visuales: una aproximación genealógica en torno a la politicidad de la Vanguardia. Pág. 37-59. Orbis Tertius. Orbis Tertius. 2015.
Intermedialidad y artes visuales: una aproximación genealógica en torno a la politicidad de la Vanguardia. Pág. 37-59. Orbis Tertius. Orbis Tertius. 2015.
Barrera, Begoña;Luna, Diego:
Disturbios en las fronteras. Una reflexión desde la obra de Antoni Muntadas. Pág. 12-21. Enredars. Universidad Pablo de Olavide. Enredars. Universidad Pablo de Olavide. 2014.
Disturbios en las fronteras. Una reflexión desde la obra de Antoni Muntadas. Pág. 12-21. Enredars. Universidad Pablo de Olavide. Enredars. Universidad Pablo de Olavide. 2014.
Asistencia a congresos
Luna, Diego:
La función social del artista según el argumentario artístico neoliberal. Comunicación en congreso. II Congreso Internacional: Humanidades y Conocimiento. Online. 2023
La función social del artista según el argumentario artístico neoliberal. Comunicación en congreso. II Congreso Internacional: Humanidades y Conocimiento. Online. 2023
Luna, Diego;Pineda-Alfonso, Jose Antonio:
El discurso de la innovación educativa actual. Principales conclusiones de un estudio de caso. Comunicación en congreso. DCN5ALED: Los discursos y sus impactos en un mundo con múltiples crisis. Universidad de Valencia. 2023
El discurso de la innovación educativa actual. Principales conclusiones de un estudio de caso. Comunicación en congreso. DCN5ALED: Los discursos y sus impactos en un mundo con múltiples crisis. Universidad de Valencia. 2023
Pineda-Alfonso, Jose Antonio;Luna, Diego:
La construcción discursiva de la identidad en la escuela católica. Comunicación en congreso. DCN5ALED: Los discursos y sus impactos en un mundo con múltiples crisis. Universidad de Valencia. 2023
La construcción discursiva de la identidad en la escuela católica. Comunicación en congreso. DCN5ALED: Los discursos y sus impactos en un mundo con múltiples crisis. Universidad de Valencia. 2023
Luna, Diego;Pineda-Alfonso, Jose Antonio:
Methodological innovations in Social Sciences teaching. Results of an autoethnographic research. Comunicación en congreso. XII Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia (CUICIID). : Foro virtual. 2022
Methodological innovations in Social Sciences teaching. Results of an autoethnographic research. Comunicación en congreso. XII Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia (CUICIID). : Foro virtual. 2022
Luna, Diego;Pineda-Alfonso, Jose Antonio:
Technology integration in the Geography and History class. Emergent categories in a case study. Comunicación en congreso. XII Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia (CUICIID). : Foro virtual. 2022
Technology integration in the Geography and History class. Emergent categories in a case study. Comunicación en congreso. XII Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia (CUICIID). : Foro virtual. 2022
Luna, Diego:
Desafíos tecnológicos en la escuela actual. Comunicación en congreso. I International Congress: Education and Knowledge (ICON-edu 2022). Universidad de Alicante, Università degli Studi Suor Orsola Benincasa y Universidad Tecnológica de El Salvador. 2022
Desafíos tecnológicos en la escuela actual. Comunicación en congreso. I International Congress: Education and Knowledge (ICON-edu 2022). Universidad de Alicante, Università degli Studi Suor Orsola Benincasa y Universidad Tecnológica de El Salvador. 2022
Luna, Diego:
El docente deseable ante los actuales discursos pro-innovación. Comunicación en congreso. I International Congress: Education and Knowledge (ICON-edu 2022). Universidad de Alicante, Università degli Studi Suor Orsola Benincasa y Universidad Tecnológica de El Salvador. 2022
El docente deseable ante los actuales discursos pro-innovación. Comunicación en congreso. I International Congress: Education and Knowledge (ICON-edu 2022). Universidad de Alicante, Università degli Studi Suor Orsola Benincasa y Universidad Tecnológica de El Salvador. 2022
Luna, Diego;Pineda-Alfonso, Jose Antonio:
La innovación y sus asociaciones discursivas en Educación Secundaria. Un análisis cuantitativo. Comunicación en congreso. XI Investigação, Práticas e Contextos em Educação (IPCE). Politécnico de Leiria, Portugal. 2022
La innovación y sus asociaciones discursivas en Educación Secundaria. Un análisis cuantitativo. Comunicación en congreso. XI Investigação, Práticas e Contextos em Educação (IPCE). Politécnico de Leiria, Portugal. 2022
Luna, Diego:
Autoetnografía para explorar los procesos de innovación educativa. Consideraciones desde la experiencia personal. Comunicación en congreso. INNTED. II Congreso Internacional de Innovación y Tendencias Educativas. Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. 2021
Autoetnografía para explorar los procesos de innovación educativa. Consideraciones desde la experiencia personal. Comunicación en congreso. INNTED. II Congreso Internacional de Innovación y Tendencias Educativas. Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. 2021
Luna, Diego:
El triunfo neoliberal de la innovación educativa. Comunicación en congreso. INNTED. II Congreso Internacional de Innovación y Tendencias Educativas. Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. 2021
El triunfo neoliberal de la innovación educativa. Comunicación en congreso. INNTED. II Congreso Internacional de Innovación y Tendencias Educativas. Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. 2021
Luna, Diego:
Tecnoparadojas en la escuela actual. Una perspectiva docente e investigadora. Comunicación en congreso. XXIII Congreso Internacional Educación y Tecnología EDUTEC. La tecnología como eje del cambio metodológico. Universidad de Málaga. 2020
Tecnoparadojas en la escuela actual. Una perspectiva docente e investigadora. Comunicación en congreso. XXIII Congreso Internacional Educación y Tecnología EDUTEC. La tecnología como eje del cambio metodológico. Universidad de Málaga. 2020
Luna, Diego:
Observatorio de medios. Una experiencia de integración tecnológica y educación mediática. Comunicación en congreso. XXIII Congreso Internacional Educación y Tecnología EDUTEC. La tecnología como eje del cambio metodológico. Universidad de Málaga. 2020
Observatorio de medios. Una experiencia de integración tecnológica y educación mediática. Comunicación en congreso. XXIII Congreso Internacional Educación y Tecnología EDUTEC. La tecnología como eje del cambio metodológico. Universidad de Málaga. 2020
Luna, Diego:
La innovación deseada, la posible y la sostenible. Algunas teorías y evidencias. Comunicación en congreso. IV Congreso Internacional Virtual en Investigación e Innovación Educativa. Virtual. 2020
La innovación deseada, la posible y la sostenible. Algunas teorías y evidencias. Comunicación en congreso. IV Congreso Internacional Virtual en Investigación e Innovación Educativa. Virtual. 2020
Luna, Diego:
Entre la tecnofobia y la tecnofilia. La educación actual como reto metodológico. Comunicación en congreso. IV Congreso Internacional Virtual en Investigación e Innovación Educativa. Virtual. 2020
Entre la tecnofobia y la tecnofilia. La educación actual como reto metodológico. Comunicación en congreso. IV Congreso Internacional Virtual en Investigación e Innovación Educativa. Virtual. 2020
Luna, Diego:
Sobreviviendo a la innovación educativa: una mirada autoetnográfica. Comunicación en congreso. INNOVAGOGIA. V Congreso Virtual Internacional sobre innovación pedagógica y praxis educativa. Virtual. 2020
Sobreviviendo a la innovación educativa: una mirada autoetnográfica. Comunicación en congreso. INNOVAGOGIA. V Congreso Virtual Internacional sobre innovación pedagógica y praxis educativa. Virtual. 2020
Luna, Diego:
Entre la seducción y el desengaño: las tecnologías educativas en la clase de Geografía e Historia. Comunicación en congreso. INNOVAGOGIA. V Congreso Virtual Internacional sobre innovación pedagógica y praxis educativa. Virtual. 2020
Entre la seducción y el desengaño: las tecnologías educativas en la clase de Geografía e Historia. Comunicación en congreso. INNOVAGOGIA. V Congreso Virtual Internacional sobre innovación pedagógica y praxis educativa. Virtual. 2020
Luna, Diego:
Resignificando la cultura escolar actual desde la perspectiva docente. Comunicación en congreso. IX Congreso Internacional de Filosofía de la Educación CIFE 2019, 'Perspectivas actuales de la condición humana y la acción educativa'. Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. 2019
Resignificando la cultura escolar actual desde la perspectiva docente. Comunicación en congreso. IX Congreso Internacional de Filosofía de la Educación CIFE 2019, 'Perspectivas actuales de la condición humana y la acción educativa'. Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. 2019
Luna, Diego:
¿Seducir para educar? Consideraciones sobre la aplicación acrítica de nuevas metodologías y herramientas educativas. Comunicación en congreso. IX Congreso Internacional de Filosofía de la Educación CIFE 2019, 'Perspectivas actuales de la condición humana y la acción educativa'. Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. 2019
¿Seducir para educar? Consideraciones sobre la aplicación acrítica de nuevas metodologías y herramientas educativas. Comunicación en congreso. IX Congreso Internacional de Filosofía de la Educación CIFE 2019, 'Perspectivas actuales de la condición humana y la acción educativa'. Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. 2019
Luna, Diego:
Educate to communicate: analysis of a media literacy experience in the school context. Comunicación en congreso. EDULEARN19 11th International Conference on Education and New Learning Technologies. Palma de Mallorca, Illes Balears, España. 2019
Educate to communicate: analysis of a media literacy experience in the school context. Comunicación en congreso. EDULEARN19 11th International Conference on Education and New Learning Technologies. Palma de Mallorca, Illes Balears, España. 2019
Luna, Diego:
Los retos competenciales de la educación mediática: reflexiones en torno a los resultados de una investigación-acción. Comunicación en congreso. IV Congreso Internacional Comunicación y Pensamiento. Comunicación Emergente.. Facultad de Comunicación. Universidad de Sevilla. 2019
Los retos competenciales de la educación mediática: reflexiones en torno a los resultados de una investigación-acción. Comunicación en congreso. IV Congreso Internacional Comunicación y Pensamiento. Comunicación Emergente.. Facultad de Comunicación. Universidad de Sevilla. 2019
Luna, Diego:
Seducir y (auto)controlar: Michel Foucault y el estudio de las nuevas estrategias de dominación. Comunicación en congreso. I Congreso Internacional Comunicación y Filosofía. Córdoba. 2018
Seducir y (auto)controlar: Michel Foucault y el estudio de las nuevas estrategias de dominación. Comunicación en congreso. I Congreso Internacional Comunicación y Filosofía. Córdoba. 2018
Luna, Diego:
En torno a las relaciones de 'saber-poder-comunicación': breve cartografía de las nuevas técnicas y tecnologías del yo. Comunicación en congreso. I Congreso Internacional Comunicación y Filosofía. Córdoba. 2018
En torno a las relaciones de 'saber-poder-comunicación': breve cartografía de las nuevas técnicas y tecnologías del yo. Comunicación en congreso. I Congreso Internacional Comunicación y Filosofía. Córdoba. 2018
Luna, Diego:
Innovación y tradición en la escuela del siglo XXI: la clase de Ciencias Sociales como caso de estudio. Comunicación en congreso. I Congreso Internacional HISEDU "La historia en el ámbito educativo: contextos y realidades en la sociedad del conocimiento". Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Granada. 2018
Innovación y tradición en la escuela del siglo XXI: la clase de Ciencias Sociales como caso de estudio. Comunicación en congreso. I Congreso Internacional HISEDU "La historia en el ámbito educativo: contextos y realidades en la sociedad del conocimiento". Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Granada. 2018
Luna, Diego:
Educación estética a través de las nuevas herramientas y metodologías: algunas experiencias en la clase de Ciencias Sociales. Comunicación en congreso. INNTED 2017. Congreso Internacional sobre innovación y tendencias educativas. Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. 2017
Educación estética a través de las nuevas herramientas y metodologías: algunas experiencias en la clase de Ciencias Sociales. Comunicación en congreso. INNTED 2017. Congreso Internacional sobre innovación y tendencias educativas. Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. 2017
Luna, Diego:
El dispositivo apropiado: vectores foucaultianos para el estudio del arte crítico. Comunicación en congreso. III Encuentro Ibérico de Estética 'Estéticas políticas, políticas estéticas'. Centro de Iniciativas Culturales de la Univ. de Sevilla (CICUS.us.es). 2016
El dispositivo apropiado: vectores foucaultianos para el estudio del arte crítico. Comunicación en congreso. III Encuentro Ibérico de Estética 'Estéticas políticas, políticas estéticas'. Centro de Iniciativas Culturales de la Univ. de Sevilla (CICUS.us.es). 2016
Luna, Diego:
El lugar de la Estética en la reflexión mediológica actual. Comunicación en congreso. I Congreso Internacional Comunicación y Pensamiento - Comunicracia y Desarrollo Social.. Universidad de Sevilla. 2016
El lugar de la Estética en la reflexión mediológica actual. Comunicación en congreso. I Congreso Internacional Comunicación y Pensamiento - Comunicracia y Desarrollo Social.. Universidad de Sevilla. 2016
Luna, Diego:
La cuestión del Estrecho en 'On Translation: Miedo / Jauf' de Muntadas. Comunicación en congreso. Atravesando fronteras: Realidad y representación en el Mediterráneo. Sevilla. 2015
La cuestión del Estrecho en 'On Translation: Miedo / Jauf' de Muntadas. Comunicación en congreso. Atravesando fronteras: Realidad y representación en el Mediterráneo. Sevilla. 2015
Luna, Diego:
Función y emoción en el régimen estético-político del fenómeno viral en Internet. Comunicación en congreso. Metáforas de la Multitud, III Congreso Internacional de Estética y Política. Valencia. 2015
Función y emoción en el régimen estético-político del fenómeno viral en Internet. Comunicación en congreso. Metáforas de la Multitud, III Congreso Internacional de Estética y Política. Valencia. 2015
Luna, Diego:
En torno a 'The File Room' de Antoni Muntadas: un ejemplo pionero de ciber-artivismo. Comunicación en congreso. Move.Net, Congreso internacional sobre movimientos sociales y TIC. Universidad Pablo de Olavide. 2015
En torno a 'The File Room' de Antoni Muntadas: un ejemplo pionero de ciber-artivismo. Comunicación en congreso. Move.Net, Congreso internacional sobre movimientos sociales y TIC. Universidad Pablo de Olavide. 2015
Luna, Diego:
Japón y Duchamp: ¿un encuentro?. Comunicación en congreso. XI Congreso Nacional y II Internacional de la Asociación de Estudios Japoneses en España (AEJE). Japón y Occidente: el Patrimonio cultural como punto . Sevilla. Pabellón de México. 2014
Japón y Duchamp: ¿un encuentro?. Comunicación en congreso. XI Congreso Nacional y II Internacional de la Asociación de Estudios Japoneses en España (AEJE). Japón y Occidente: el Patrimonio cultural como punto . Sevilla. Pabellón de México. 2014
Artículos publicados
Luna, Diego;Pineda-Alfonso, Jose Antonio;García-Pérez, Francisco Florentino;Moreno-Fernández, Olga:
Pro-innovation discourses in Geography and History classes: A lexicometric analysis. International Journal of Educational Research and Innovation. 2023. Núm: 19. Pág. 135-152. https://doi.org/10.46661/ijeri.6855 .
Pro-innovation discourses in Geography and History classes: A lexicometric analysis. International Journal of Educational Research and Innovation. 2023. Núm: 19. Pág. 135-152. https://doi.org/10.46661/ijeri.6855 .
Luna, Diego;Leal Da Costa, Conceição;Passeggi, Maria Conceição;Sarmento, Teresa:
Construindo a pesquisa e o conhecimento com professores para uma inovação sustentável em Educação: um estudo com narrativas e autoetnografia. Cadernos de Educacao, Tecnologia e Sociedade. 2023. Vol: 16. Pág. 81-90. http://dx.doi.org/10.14571/brajets.v16.nse1.81-90 .
Construindo a pesquisa e o conhecimento com professores para uma inovação sustentável em Educação: um estudo com narrativas e autoetnografia. Cadernos de Educacao, Tecnologia e Sociedade. 2023. Vol: 16. Pág. 81-90. http://dx.doi.org/10.14571/brajets.v16.nse1.81-90 .
Luna, Diego;Pineda-Alfonso, Jose Antonio;García-Pérez, Francisco Florentino;Leal Da Costa, Conceição:
Self-reflection in teaching: Considerations on the transformative potential of autoethnography. Pedagogika. 2023. Vol: 151. Núm: 3. Pág. 34-51. https://doi.org/10.15823/p.2023.151.2 .
Self-reflection in teaching: Considerations on the transformative potential of autoethnography. Pedagogika. 2023. Vol: 151. Núm: 3. Pág. 34-51. https://doi.org/10.15823/p.2023.151.2 .
Luna, Diego;Pineda-Alfonso, Jose Antonio;García-Pérez, Francisco Florentino;Leal Da Costa, Conceição:
Teacher training, research and professional development in a neoliberal school: A transformative experience in Social Sciences. Social Sciences. 2022. Vol: 11. Núm: 8. https://doi.org/10.3390/socsci11080349 .
Teacher training, research and professional development in a neoliberal school: A transformative experience in Social Sciences. Social Sciences. 2022. Vol: 11. Núm: 8. https://doi.org/10.3390/socsci11080349 .
Luna, Diego;Pineda-Alfonso, Jose Antonio:
Innovative methodologies between supply and demand. Emergent categories from the Geography and History class. Human Review: Revista Internacional de Humanidades. 2022. Vol: 11. Núm: 6. Pág. 1-17. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3888.
Innovative methodologies between supply and demand. Emergent categories from the Geography and History class. Human Review: Revista Internacional de Humanidades. 2022. Vol: 11. Núm: 6. Pág. 1-17. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.3888.
Luna, Diego;Pineda-Alfonso, Jose Antonio;García-Pérez, Francisco Florentino;Leal Da Costa, Conceição:
Teacher uneasiness and workplace learning in Social Sciences: towards a critical inquiry from teachers' voices. Education Sciences. 2022. Vol: 12. Núm: 7. https://doi.org/10.3390/educsci12070486.
Teacher uneasiness and workplace learning in Social Sciences: towards a critical inquiry from teachers' voices. Education Sciences. 2022. Vol: 12. Núm: 7. https://doi.org/10.3390/educsci12070486.
Luna, Diego;Pineda-Alfonso, Jose Antonio:
Lights and shadows of educational technologies. The Social Sciences teaching as a case study. TECHNO REVIEW: International Technology, Science and Society Review. 2022. Vol: 11. Núm: 3. Pág. 1-17. https://doi.org/10.37467/revtechno.v11.4418.
Lights and shadows of educational technologies. The Social Sciences teaching as a case study. TECHNO REVIEW: International Technology, Science and Society Review. 2022. Vol: 11. Núm: 3. Pág. 1-17. https://doi.org/10.37467/revtechno.v11.4418.
Luna, Diego;Pineda-Alfonso, Jose Antonio:
Conflicting knowledge paradigms: competence discourse and disciplinary reality in Social Sciences teaching. Social Sciences. 2022. Vol: 11. Núm: 12. https://doi.org/10.3390/socsci11120553 .
Conflicting knowledge paradigms: competence discourse and disciplinary reality in Social Sciences teaching. Social Sciences. 2022. Vol: 11. Núm: 12. https://doi.org/10.3390/socsci11120553 .
Luna, Diego:
El dispositivo: una metáfora foucaultiana para la investigación educativa. Athenea Digital. 2020. Vol: 20. Núm: 1. https://doi.org/10.5565/rev/athenea.2486.
El dispositivo: una metáfora foucaultiana para la investigación educativa. Athenea Digital. 2020. Vol: 20. Núm: 1. https://doi.org/10.5565/rev/athenea.2486.
Barrera, Begoña;Luna, Diego:
Enseñanza y aprendizaje fuera del aula en la formación inicial del profesorado de Ciencias Sociales. Enseñanza & Teaching. 2020. Vol: 38. Núm: 2. Pág. 7-23. https://doi.org/10.14201/et2020382723.
Enseñanza y aprendizaje fuera del aula en la formación inicial del profesorado de Ciencias Sociales. Enseñanza & Teaching. 2020. Vol: 38. Núm: 2. Pág. 7-23. https://doi.org/10.14201/et2020382723.
Luna, Diego:
El retrato político en la época de su reproductibilidad digital: análisis visual y mediológico de un caso. Claridades: Revista de Filosofía. 2020. Vol: 12. Núm: 2. Pág. 163-180. https://doi.org/10.24310/Claridadescrf.v12i2.5586.
El retrato político en la época de su reproductibilidad digital: análisis visual y mediológico de un caso. Claridades: Revista de Filosofía. 2020. Vol: 12. Núm: 2. Pág. 163-180. https://doi.org/10.24310/Claridadescrf.v12i2.5586.
Luna, Diego:
Innovación didáctica en la clase de Historia: un estado de la cuestión en torno a cuatro ejes temáticos. Panta Rei. 2019. Núm: 13. Pág. 161-181. http://dx.doi.org/10.6018/pantarei/2019/8.
Innovación didáctica en la clase de Historia: un estado de la cuestión en torno a cuatro ejes temáticos. Panta Rei. 2019. Núm: 13. Pág. 161-181. http://dx.doi.org/10.6018/pantarei/2019/8.
Luna, Diego:
Desmitificar para educar: hacia una didáctica transestética del arte. Communiars. 2019. Núm: 2. Pág. 22-30.
Desmitificar para educar: hacia una didáctica transestética del arte. Communiars. 2019. Núm: 2. Pág. 22-30.
Luna, Diego:
La obra de arte en la época del 'capitalismo artístico': argumentos a favor de la transestética. EU-topías. 2018. Vol: 15. Pág. 77-92.
La obra de arte en la época del 'capitalismo artístico': argumentos a favor de la transestética. EU-topías. 2018. Vol: 15. Pág. 77-92.
Luna, Diego:
De lo político en la acción: un diálogo con Esther Ferrer. Ausart. 2017. Vol: 5. Núm: 2. Pág. 105-121. http://dx.doi.org/10.1387/ausart.18839.
De lo político en la acción: un diálogo con Esther Ferrer. Ausart. 2017. Vol: 5. Núm: 2. Pág. 105-121. http://dx.doi.org/10.1387/ausart.18839.
Luna, Diego:
Artes visuales en Occidente desde la segunda mitad del siglo XX. Arte, Individuo y Sociedad. 2017. Vol: 29. Núm: 3. Pág. 639-640. http://dx.doi.org/10.5209/ARIS.51636.
Artes visuales en Occidente desde la segunda mitad del siglo XX. Arte, Individuo y Sociedad. 2017. Vol: 29. Núm: 3. Pág. 639-640. http://dx.doi.org/10.5209/ARIS.51636.
Luna, Diego:
'Media Sites / Media Monuments': la desmemoria de los lugares en el arte crítico de Muntadas. Fedro: Revista de Estética y Teoría de las Artes. 2016. Núm: 16. Pág. 58-72.
'Media Sites / Media Monuments': la desmemoria de los lugares en el arte crítico de Muntadas. Fedro: Revista de Estética y Teoría de las Artes. 2016. Núm: 16. Pág. 58-72.
Luna, Diego:
Arte y repolitización urbana: autores, proyectos y estrategias desde el Mayo Francés hasta el 15-M. 452º F. 2016. Núm: 15. Pág. 146-163.
Arte y repolitización urbana: autores, proyectos y estrategias desde el Mayo Francés hasta el 15-M. 452º F. 2016. Núm: 15. Pág. 146-163.
Luna, Diego:
La experiencia transmedial según sus consonancias discursivas. Artnodes. Journal on art, science and technology. 2016. Núm: 18. http://doi.org/10.7238/a.v0i18.3050.
La experiencia transmedial según sus consonancias discursivas. Artnodes. Journal on art, science and technology. 2016. Núm: 18. http://doi.org/10.7238/a.v0i18.3050.
Luna, Diego:
El potencial político del gesto: una introducción a ZAJ a través de algunas obras. Essais : revue interdisciplinaire d'Humanités. 2015. Núm: 9. Pág. 47-62. https://doi.org/10.4000/essais.4387.
El potencial político del gesto: una introducción a ZAJ a través de algunas obras. Essais : revue interdisciplinaire d'Humanités. 2015. Núm: 9. Pág. 47-62. https://doi.org/10.4000/essais.4387.
Luna, Diego:
Proyectos de microtelevisión en el arte sociotecnológico de Muntadas. Arte y Sociedad: Revista de Investigación. 2015. Núm: 9.
Proyectos de microtelevisión en el arte sociotecnológico de Muntadas. Arte y Sociedad: Revista de Investigación. 2015. Núm: 9.
Luna, Diego:
La ineludible revolución de la mente: reflexiones sobre educación a partir de 'El arte de vivir' de Jiddu Krishnamurti. Teoría de la Educación. 2015. Vol: 27. Núm: 2. Pág. 71-89. https://doi.org/10.14201/teoredu20152727189.
La ineludible revolución de la mente: reflexiones sobre educación a partir de 'El arte de vivir' de Jiddu Krishnamurti. Teoría de la Educación. 2015. Vol: 27. Núm: 2. Pág. 71-89. https://doi.org/10.14201/teoredu20152727189.
Luna, Diego:
Sentir y educar desde kokoro: una aproximación a la sensibilidad clásica japonesa. Kokoro (Cáceres). 2015. Núm: 19. Pág. 3-14.
Sentir y educar desde kokoro: una aproximación a la sensibilidad clásica japonesa. Kokoro (Cáceres). 2015. Núm: 19. Pág. 3-14.
Luna, Diego:
A partir de 'Courant d'air sur le pommier du Japon': principios estéticos japoneses en la obra de Marcel Duchamp. Fedro: Revista de Estética y Teoría de las Artes. 2015. Núm: 14. Pág. 75-108.
A partir de 'Courant d'air sur le pommier du Japon': principios estéticos japoneses en la obra de Marcel Duchamp. Fedro: Revista de Estética y Teoría de las Artes. 2015. Núm: 14. Pág. 75-108.
