JOSE GONZALEZ MONTEAGUDO

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monteagu@us.es

Departamento

TEORÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA SOCIAL

Área

Teoría e Historia de la Educación

Centro

Docencia

Asignaturas que imparte

Investigación

Grupo de investigación

EDUCACION DE PERSONAS ADULTAS Y DESARROLLO (GIEPAD)

Proyectos y contratos de investigación

PROCESOS DE INSERCIÓN LABORAL PARA MENORES Y JÓVENES DE ORIGEN INMIGRANTE (AN 8008/06 - Investigador/a)

CONTRATACIÓN DE PERSONAL INVESTIGADOR EN EL MARCO DEL PROGRAMA DE GARANTÍA JUVENIL (Responsable)

Contrato Predoctoral (Personal Investigador en Formación) (Responsable)

Qualification for Minor Migrants education and Learning Open access - Online Teacher Training / QUAMMELOT (2017-1-IT02-KA201-036610 - Responsable)

European Learning Environment Formats for Citizenship and Democracy (ELEF) (580426 - Responsable)

Inclusive Entrepreneurship Country Assessments-Spain (2774/0827 - Investigador/a)

Higher Education Internationalisation and Mobility (HEIM) (H2020-643739 - Investigador/a)

Diseño de la Carrera y Gestión del Talento Emprendedor (EDU2013-45704-P - Investigador/a)

CAPTIVE: Cutural Agent - Promoting & Targeting Interventions vs Violence & Enslavement (JUST/2015/RDAP/AG/VICT/9243 - Responsable)

Enhancing the employability of non traditional students in HE (2014-1-uk01-ka203-001842 - Responsable)

ACCESS AND RETENTION: EXPERIENCES OF NON-TRADITIONAL ADULT LEARNERS IN HIGHER EDUCATION (RANLHE PROJECT). (135230-1-2007-1-UK-KA1-KA1SCR - Coordinador)

Install. Innovative solutions to acquire learning to learn (517750-LLP-1-2011-1-IT-ERASMUS-ESIN - Responsable)

Libros publicados

González-Monteagudo, José:
Ruolo e formazione degli educatori. Pedagogia e metodologie per le comunità di accoglienza dei minori stranieri. Papel y formación de los educadores. . L'Harmattan Italia. 2018. 9788878923485

González-Monteagudo, José:
Continuity and Discontinuity in Learning Careers: Potentials for a Learning Space in a Changing World. . Brill. 2018. 978-90-04-37547-5

González-Monteagudo, José:
Higher Education, Employability and Transitions to the Labour Market. EMPLOY Project & University of Seville. 2018. 978-84-947840-5-7

González-Monteagudo, José:
El universo pedagógico de Célestin Freinet. Escuela Viva. 2018. 978-2-36638-060-6

González-Monteagudo, José:
Adult Learning, Educational Careers and Social Change.. Universidad de Sevilla. 2017. 978-84-617-8989-4

Freda, Maria Francesca ;González-Monteagudo, José;Esposito, Giovanna :
Working with Underachieving Students in Higher Education: Fostering inclusion trough narration and reflexivity. Routledge (Francis & Taylor Group). 2016. 9781315659121

González-Monteagudo, José:
Les Histoires de Vie en Amérique Latine. Entre formation, mémoire historique et témoignage.. L'Harmattan (Grupo L'Harmattan). 2015. 978-2-343-01994-9

González-Monteagudo, José:
Formación y mediación para la inclusión social. Contribuciones en investigación e intervención. Proyecto ArleKin/Universidad de Sevilla. 2014. 978-84-697-1845-2

González-Monteagudo, José:
APPRENDIMENTO, CITTADINANZA E PARTECIPAZIONE. PROSPETTIVE DAL SUD D¿EUROPA. Università Suor Orsola Benincasa. 2014.

González-Monteagudo, José:
II SEMINARIO CIENTÍFICO INTERNACIONAL SOBRE FORMACIÓN DIDÁCTICA CON TECNOLOGÍAS WEB 2.0. AFOE. 2013. 978-84-695-8895-6

González-Monteagudo, José:
APRENDIZAJE, CIUDADANÍA Y PARTICIPACIÓN. PERSPECTIVAS DESDE EL SUR DE EUROPA. Arial2011. 2013. 84-695-8879-6

González-Monteagudo, José:
Les Histoires de vie en Espagne. Entre formation, identité et mémoire. L¿Harmattan. 2011. 978-2-296-55285-2

Merrill-, Barbara;González-Monteagudo, José:
EDUCATIONAL JOURNEYS AND CHANGING LIVES. EDICIÓN DIGITAL @ TRES. 2010. 978-84-693-1554-5

De La Portilla-Rodríguez, Alberto;Serra-González, Almudena;González-Monteagudo, José:
DE LO VISIBLE A LO INVISIBLE. ANÁLISIS DE LOS PROCESOS DE INSERCIÓN LABORAL Y LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS CON MENORES Y JÓVENES DE ORIGEN INMIGRANTE.. SEVILLA ACOGE. 2007. 978-84-690-9278-1

González-Monteagudo, José:
LA PEDAGOGÍA DE CÉLESTIN FREINET. CONTEXTO, BASES TEÓRICAS, INFLUENCIA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA. 1988. 84-369-1364-7

Capítulos en Libros

Sevillano-Monje, Verónica;González-Monteagudo, José:
El programa Mayoría de Edad +18 andaluz: una oportunidad de inserción socio-laboral para jóvenes extutelados. Pág. 283-293. EDICIONES PIRÁMIDE. EDICIONES PIRÁMIDE. 2022.

Sevillano-Monje, Verónica;González-Monteagudo, José:
Estudio comparativo sobre políticas y buenas prácticas de transición a la vida adulta de jóvenes tutelados y extutelados en España y Portugal.. Pág. 163-183. EDITORIAL UNIVERSITAS, S.A.. EDITORIAL UNIVERSITAS, S.A.. 2022.

Sevillano-Monje, Verónica;González-Monteagudo, José;Zamora, Miriam:
Enfoques interculturales para una escuela inclusiva: debates teóricos y propuestas prácticas. . Pág. 91-103. PIRÁMIDE. PIRÁMIDE. 2021.

Sevillano-Monje, Verónica;Ballesteros-Moscosio, Miguel-Ángel;González-Monteagudo, José:
Respuestas educativas a la exclusión social desde la escuela. Pág. 104-114. PIRÁMIDE. PIRÁMIDE. 2021.

Barroso-Tristán, Jose María;González-Monteagudo, José:
Perceptions of students in HE on teaching ideology and authority by lecturers. Questioning neutral viewpoints about academia. Pág. 307-335. Faculty of Philosophy, University of Belgrade, Serbia. Faculty of Philosophy, University of Belgrade, Serbia. 2020.

Padilla-Carmona, María Teresa;González-Monteagudo, José:
The Roma in Spanish Higher Education: Lights and Shades after Three Decades of National Plans for Roma Inclusion. Pág. 133-150. Bloomsbury Academic. Bloomsbury Academic. 2020.

González-Monteagudo, José:
Abordagens biográfico-narrativas com estudantes universitários não-tradicionais.. Pág. 59-77. CINEP/IPC. CINEP/IPC. 2019.

González-Monteagudo, José:
Penser et mettre en œuvre des pratiques d'accompagnement coopératif en formation continue à l'université: les voies d'une perspective critique et tra. Pág. 63-81. Téraèdre. Téraèdre. 2019.

González-Monteagudo, José:
Historias de vida y narrativas entre dos siglos (1993-2018): Experiencias, paradigmas y retos. Pág. 45-54. Ediciones OCTAEDRO, S.L. Ediciones OCTAEDRO, S.L. 2019.

González-Monteagudo, José;Herrera-Pastor, David;Padilla-Carmona, María Teresa:
Enfoques biográfico-narrativos con estudiantes universitarios no tradicionales. Pág. 59-77. Cinep. Cinep. 2019.

González-Monteagudo, José:
Metodologie narrative per le storie di vita dei minori immigrati. Pág. 17-28. Edizioni Ets. Edizioni Ets. 2018.

González-Monteagudo, José:
Metodologie biografiche-narrative per l'integrazione. Pág. 26-50. L'Harmattan Italia. L'Harmattan Italia. 2018.

Padilla-Carmona, María Teresa;González-Monteagudo, José:
Learning careers of non-traditional students on employability skills. Pág. 133-142. Brill. Brill. 2018.

González-Monteagudo, José:
El trabajo biográfico-narrativo en investigación y en formación en el siglo XXI (2000-2016): itinerarios, experiencias y redes. Pág. 227-251. Editora Universitária da Pontificia Universidade Católica do Rio Grande do Sul / ediPUCRS (Brasil Editora Universitária da Pontificia Universidade Cat. Editora Universitária da Pontificia Universidade Católica do Rio Grande do Sul / ediPUCRS (Brasil Editora Universitária da Pontificia Universidade Cat. 2018.

González-Monteagudo, José:
Formar a los educadores para la integración de los menores extranjeros. La experiencia española.. Pág. 145-173. L'Harmattan Italia. L'Harmattan Italia. 2018.

González-Monteagudo, José:
Metodologías biográfico-narrativas para la integración. Pág. 119-144. L'Harmattan Italia. L'Harmattan Italia. 2018.

González-Monteagudo, José:
Learning Careers of Non-traditional Students on Employability Skills. Pág. 133-142. Brill. Brill. 2018.

González-Monteagudo, José:
Políticas educativas en España y en Europa para estudiantes universitarios vulnerables y no tradicionales. Pág. 211-233. Universidad Autónoma de Yucatán / Redford Internacional. Universidad Autónoma de Yucatán / Redford Internacional. 2017.

HERNANDEZ-CARRERA, RAFAEL MANUEL;Souza, Rodrigo M.;González-Monteagudo, José:
A Educação de Adultos e a Educação Permanente como provocação para a formação no mundo do trabalho. Pág. 93-112. Mercado de Letras (Campinas, SP, Brasil).. Mercado de Letras (Campinas, SP, Brasil).. 2016.

Lavié-Martínez, José Manuel;Padilla-Carmona, María Teresa;González-Monteagudo, José:
Students perspectives on achievements and challenges of the INSTALL training in Spain. Pág. 111-123. Routledge (Francis & Taylor Group). Routledge (Francis & Taylor Group). 2016.

Ochoa-Palomo, Carmen;González-Monteagudo, José:
La mediación intercultural en España. Perspectivas biográfico-narrativas. Pág. 191-219. Editora Universitária da PUCRS. Editora Universitária da PUCRS. 2016.

Esposito, Giovanna ;Cannata, Anna;Stanescu, Florin D.;González-Monteagudo, José:
INSTALL Project process: the formative experience in four European countries. Pág. 72-84. Routledge (Francis & Taylor Group). Routledge (Francis & Taylor Group). 2016.

Padilla-Carmona, María Teresa;Stanescu, Dan;González-Monteagudo, José:
Students at risk of being excluded: non-traditional, disadvantaged, and underachieving students. Pág. 20-31. Routledge (Francis & Taylor Group). Routledge (Francis & Taylor Group). 2016.

Pillera, Giuseppe;González-Monteagudo, José:
L'educatore penitenziario come tutor ed orientatore nelle carceri italiane e spagnole. Pág. 75-96. Edizioni Ets. Edizioni Ets. 2016.

González-Monteagudo, José;Rainone, Nunzia;Striano, Maura ;Valerio, Paolo :
Implications for policies and institutions: how institutions could benefit from INSTALL. Pág. 151-163. Routledge (Francis & Taylor Group). Routledge (Francis & Taylor Group). 2016.

González-Monteagudo, José:
Historia, experiencia y viaje en Los anillos de Saturno de Winfried Sebald: La lectura como eco-auto-trans-formación. Pág. 179-192. Campinas (São Paulo, Brasil): Editora Mercado de Letras. Campinas (São Paulo, Brasil): Editora Mercado de Letras. 2016.

González-Monteagudo, José;González-calderón, Julia :
Histoires de vie en formation, récits de témoignage et recherche biographique. Perspectives latino-américaines. Pág. 11-44. L'Harmattan (Grupo L'Harmattan). L'Harmattan (Grupo L'Harmattan). 2015.

González-Monteagudo, José:
Giving Voice to Non-traditional Students ¿Walking¿ the Narrative Mediation Path. An Interpretative Phenomenological Analysis. Pág. 423-440. Springer. Springer. 2015.

González-Monteagudo, José:
Students 'at risk' in Spain: Identities, Academic Performance and Influences from the INSTALL Training. Pág. 293-301. Aracne Editrice. Aracne Editrice. 2014.

González-Monteagudo, José:
El conflicto como narración: un enfoque biográfico-narrativo y sistémico de la mediación intercultural. Pág. 303-329. EDIPUCRS. EDIPUCRS. 2014.

González-Monteagudo, José:
La voix des enfants, ces témoins invisibles: pour une recherche biographique du vécu scolaire. Pág. 5-8. L'Harmatan. L'Harmatan. 2014.

Gil-Rivero, Jose;González-Monteagudo, José:
APRENDIZAJE Y PARTICIPACIÓN EN SITUACIONES DE CONFLICTO LABORAL. REFLEXIONES A PARTIR DEL CASO ¿CABINAS DE TELÉFONOS DE SEVILLA¿. Pág. 83-107. Università Suor Orsola Benincasa. Università Suor Orsola Benincasa. 2014.

González-Monteagudo, José:
Hacia una escritura libre en la infancia: contribuciones de Célestin Freinet y la Escuela Moderna. Pág. 263-275. Editora CRV. Editora CRV. 2014.

González-Monteagudo, José:
Characteristics of Disadvantaged Students. A Selection of Student Participants. Pág. 49-57. Aracne Editrice. Aracne Editrice. 2014.

González-Monteagudo, José:
NARRATIVE LEARNING FOR DISADVANTAGED STUDENTS: A MODEL FOR INTERVENTION IN HE. Pág. 213-237. Odense: University of Southern Denmark. Odense: University of Southern Denmark. 2014.

González-Monteagudo, José:
Prefacio: Miedos y olvidos pedagógicos. Pág. 11-13. Homo Sapiens. Homo Sapiens. 2014.

González-Monteagudo, José:
THEORISING STUDENT EXPERIENCE: STRUCTURE, AGENCY AND INEQUALITY. Pág. 13-24. Routledge (Francis & Taylor Group). Routledge (Francis & Taylor Group). 2014.

González-Monteagudo, José:
SOCIAL INEQUALITIES AND FAMILY SUPPORT FOR NON-TRADITIONAL STUDENTS IN ANDALUSIA, SPAIN. Pág. 121-133. Routledge (Francis & Taylor Group). Routledge (Francis & Taylor Group). 2014.

González-Monteagudo, José:
Mediación social, formación y movilidad europea: los retos del Proyecto ArleKin. Pág. 9-14. Proyecto ArleKin/Universidad de Sevilla. Proyecto ArleKin/Universidad de Sevilla. 2014.

González-Monteagudo, José:
Introduction to the Theoretical Aspects of the Phenomenon of Non Traditional/Disadvantaged: INSTALL project target. Pág. 17-25. Aracne Editrice. Aracne Editrice. 2014.

González-Monteagudo, José:
CÉLESTIN FREINET, LA ESCRITURA EN LIBERTAD Y EL PERIÓDICO ESCOLAR. UN MODELO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA EN LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX. Pág. 11-26. En: 17. 2013.

González-Monteagudo, José:
Ciudadanía, aprendizaje y participación: entre la reflexión y la praxis. Pág. 7-11. Arial2011. Arial2011. 2013.

González-Monteagudo, José:
La entrevista biográfica como recurso: Aprendizaje e identidad en contextos universitarios internacionales e interculturales. UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA. UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA. 2013.

González-Monteagudo, José:
FORMACIÓN ONLINE Y APRENDIZAJE INTERCULTURAL EN RED. AFOE. AFOE. 2013.

Gil-Rivero, Jose;González-Monteagudo, José:
APRENDIZAJE Y PARTICIPACIÓN EN SITUACIONES DE CONFLICTO LABORAL. REFLEXIONES A PARTIR DEL CASO CABINAS DE TELÉFONOS DE SEVILLA. Pág. 65-83. Arial2011. Arial2011. 2013.

González-Monteagudo, José:
PARTICIPATION IN HIGHER EDUCATION. BARRIERS AND OPPORTUNITIES FOR NON-TRADITIONAL STUDENTS IN HIGHER EDUCATION IN GERMANY AND SPAIN. Pág. 34-47. En: 45. 2013.

González-Monteagudo, José:
LES ARBRES GÉNÉALOGIQUES DANS LA FORMATION DES ENSEIGNANTS: ENTRE EXPÉRIENCE VÉCUE ET RÉFLEXIVITÉ CRITIQUE. Universities Lille 1 & Lille 3. Universities Lille 1 & Lille 3. 2013.

González-Monteagudo, José:
PROFILES AND OPINIONS OF DISADVANTAGED STUDENTS STARTING A NARRATIVE COURSE TO PROMOTE LEARNING TO LEARN IN THE CONTEXT OF A TRANSNATIONAL PROJECT. Pág. 100-108. University of Algarve. University of Algarve. 2013.

González-Monteagudo, José:
LA FOTOBIOGRAFÍA COMO TÉCNICA DE FORMACIÓN Y DE DESARROLLO PERSONAL. UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA. UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA. 2013.

González-Monteagudo, José:
CIUDADANÍA, APRENDIZAJE Y PARTICIPACIÓN: ENTRE LA REFLEXIÓN Y LA PRAXIS. Pág. 7-11. Arial2011. Arial2011. 2013.

González-Monteagudo, José:
GÉNÉRATIONS ET FORMATION : PERSPECTIVES ACTUELLES ET DÉFIS POUR LE FUTUR. Pág. 219-229. ATUT. ATUT. 2013.

González-Monteagudo, José:
DIVERSIDAD CULTURAL Y MIGRACIONES: INVESTIGACIÓN CON MENORES MIGRANTES A TRAVÉS DE ENFOQUES BIOGRÁFICO-NARRATIVOS. Pág. 149-171. Pontificia Universidade Católica do Rio Grande do Sul / EDIPUCRS. Pontificia Universidade Católica do Rio Grande do Sul / EDIPUCRS. 2012.

González-Monteagudo, José:
RURALIDADES, CAMBIO GENERACIONAL Y FORMACIÓN EN LAS NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS. UN ESTUDIO DE CASO DE ANDALUCÍA (ESPAÑA). Pág. 225-249. Editora da Universidade Federal da Bahia /EDUFBA. Editora da Universidade Federal da Bahia /EDUFBA. 2012.

González-Monteagudo, José:
LA SOLEDAD DE LITUMA, UN CACHACO COSTEÑO ENTRE SERRANOS. INCOMUNICACIÓN, PREJUICIOS, ESPERANZA Y DESESPERACIÓN. Pág. 85-99. University of Manizales. University of Manizales. 2012.

González-Monteagudo, José:
Travail biographique en formation par les objets: entre expérience, identité et culture. Pág. 199-221. L'Harmattan (Grupo L'Harmattan). L'Harmattan (Grupo L'Harmattan). 2011.

González-Monteagudo, José:
As Histórias de vida em educação: Entre formação, pesquisa e testemunho. Pág. 59-96. Editora da Universidade Federal da Bahia, Brazil. Editora da Universidade Federal da Bahia, Brazil. 2011.

González-Monteagudo, José:
Pour une autre formation : les contributions de l'autobiographie éducative. Pág. 97-138. L'Harmattan (Grupo L'Harmattan). L'Harmattan (Grupo L'Harmattan). 2011.

González-Monteagudo, José:
Les Histoires de Vie en Formation en Espagne: panorama et perspectives. Pág. 15-27. L'Harmattan (Grupo L'Harmattan). L'Harmattan (Grupo L'Harmattan). 2011.

González-Monteagudo, José:
Experiencing Undergraduate Learning as a Non-Traditional Adult Student: A Biographical Approach. Pág. 5046-5054. IATED. IATED. 2010.

González-Monteagudo, José:
La autobiografía educativa: formación, investigación y profesionalidad reflexiva. Pág. 69-85. Cultura Acadêmica Editora. Cultura Acadêmica Editora. 2010.

González-Monteagudo, José;Merrill-, Barbara:
SOCIAL NETWORKS AND BENEFITS OF LEARNING OF NON-TRADITIONAL ADULT STUDENTS. Pág. 73-82. DIALOGOS. DIALOGOS. 2010.

González-Monteagudo, José:
Learning Careers of Poor University Students in the Dominican Republic: Cultural, Institutional and Personal Dimensions. Pág. 48-63. En: 1. EDICIÓN DIGITAL @ TRES. EDICIÓN DIGITAL @ TRES. 2010.

González-Monteagudo, José:
La entrevista en Historia oral e Historias de vida: Teoría, método y subjetividad. Pág. 21-38. SurAmérica Ediciones. SurAmérica Ediciones. 2010.

González-Monteagudo, José:
L'ÉCRITURE PÉDAGOGIQUE DE CÉLESTIN FREINET: ENTRE RHÉTORIQUE LITTÉRAIRE ET INNOVATION ÉDUCATIVE. Pág. 202-225. UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI. UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI. 2009.

González-Monteagudo, José;Barco-Solleiro, Francisco;Carrasco-Calero, Jose Luis;Gil-Rivero, Jose;Montero-Revuelta, Carolina;Marín-Fernández, María;Vidal-Arias, Antonio:
HILVÁN DE REFLEXIONES A PARTIR DE LA LECTURA DE "EDUCACIÓN PERMANENTE" Y DE "RELACIONES INTERNACIONALES", DE ETTORE GELPI. Pág. 27-42. LABORATORI D¿INICIATIVES SINDICALS I CIUTADANES ETTORE GELPI.. LABORATORI D¿INICIATIVES SINDICALS I CIUTADANES ETTORE GELPI.. 2008.

González-Monteagudo, José:
WORKING ON FAMILY IN ADULT EDUCATION AND UNIVERSITY TEACHING FROM AUTO/BIOGRAPHICAL APPORACHES. Pág. 88-103. En: 2. DIÁLOGOS.RED. DIÁLOGOS.RED. 2007.

González-Monteagudo, José:
LAS HISTORIAS DE VIDA EN EDUCACIÓN: AVANCES EN LOS ÚLTIMOS 25 AÑOS Y PANORAMA ACTUAL. Pág. 221-249. CARACOL. CARACOL. 2007.

Gil-Rivero, Jose;Barco-Solleiro, Francisco;González-Monteagudo, José;Montero-Revuelta, Carolina;Vidal-Arias, Antonio;Carrasco-Calero, Jose Luis:
LEYENDO A ETTORE GELPI: RETOS DE LA EDUCACIÓN Y LA INVESTIGACIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CONCIENCIA PLANETARIA. Pág. 47-64. LABORATORI D¿INICIATIVES SINDICALS I CIUTADANES ETTORE GELPI.. LABORATORI D¿INICIATIVES SINDICALS I CIUTADANES ETTORE GELPI.. 2007.

Gil-Rivero, Jose;Carrasco-Calero, Jose Luis;González-Monteagudo, José;Vidal-Arias, Antonio;Barco-Solleiro, Francisco;Montero-Revuelta, Carolina:
POLÍTICA SOCIAL PARA UNA CIVILIZACIÓN EMERGENTE. Pág. 73-82. LABORATORI D¿INICIATIVES SINDICALS I CIUTADANES ETTORE GELPI.. LABORATORI D¿INICIATIVES SINDICALS I CIUTADANES ETTORE GELPI.. 2007.

Bisquerra-Alzina,Rafael;González-Monteagudo, José;GUTIÉRREZ-MOAR,Mª DEL CARMEN:
PROPUESTAS PEDAGÓGICAS PARA EDUCAR LAS EMOCIONES. Pág. 197-222. Ariel (Grupo Planeta). Ariel (Grupo Planeta). 2006.

Bisquerra-Alzina,Rafael;González-Monteagudo, José;GUTIÉRREZ-MOAR,Mª DEL CARMEN:
EL PAPEL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EN LA EDUCACIÓN EMOCIONAL. Pág. 171-196. Ariel (Grupo Planeta). Ariel (Grupo Planeta). 2006.

Nuñez-Cubero, Luis;Bisquerra-alzina, Rafael;González-Monteagudo, José;Gutiérrez-moar, Mª Carmen:
EL PAPEL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EN LA EDUCACIÓN EMOCIONAL. Pág. 171-196. Ariel (Grupo Planeta). Ariel (Grupo Planeta). 2006.

González-Monteagudo, José:
UNA ESPERIENZA DI AUTOBIOGRAFIA ALL¿UNIVERSITÀ. TRA PENSIERO ED EMOZIONI.. Pág. 201-214. UNICOPLI. UNICOPLI. 2006.

Bisquerra-alzina, Rafael;González-Monteagudo, José;Gutiérrez-moar, Mª Carmen:
EL PAPEL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EN LA EDUCACIÓN EMOCIONAL. Pág. 171-198. Ariel (Grupo Planeta). Ariel (Grupo Planeta). 2006.

González-Monteagudo, José:
SER EDUCADOR EN UN MUNDO GLOBALIZADO. Pág. 23-36. AYUNTAMIENTO DE SEVILLA. EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES.. AYUNTAMIENTO DE SEVILLA. EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES.. 2003.

González-Monteagudo, José:
LOS PROFESORES DESDE DENTRO. REFLEXIONES A PARTIR DE UN ESTUDIO DE CASO.. Pág. 83-118. Akal (Akal). Akal (Akal). 2003.

González-Monteagudo, José:
PRÓLOGO. Pág. 7-11. FUNDACIÓN ANSELMO LORENZO. FUNDACIÓN ANSELMO LORENZO. 2003.

González-Monteagudo, José:
LA EDUCACIÓN DE ADULTOS EN UNA PERSPECTIVA INTERNACIONAL (TRADUCCIÓN DEL INGLÉS). Pág. 13-18. DIALOGOS. DIALOGOS. 2003.

González-Monteagudo, José:
JOHN DEWEY Y LA PEDAGOGIA PROGRESISTA. Pág. 15-39. Grao. Grao. 2002.

González-Monteagudo, José:
PRÒLEG. Pág. 25-35. EDICIONS DEL CREC. EDICIONS DEL CREC. 2002.

González-Monteagudo, José:
LA PEDAGOGÍA FREINET EN ESPAÑA DESPUÉS DE 1939. Pág. 173-178. GOBIERNO DE ARAGON. GOBIERNO DE ARAGON. 2002.

González-Monteagudo, José:
LOS EDUCADORES COMO ADULTOS QUE APRENDEN:APORTACIONES DE LOS ESTUDIOS SOBRE EPISTEMOLOGIAS Y CONOCIMIENTO PRACTICO DE LOS PROFESORES. Pág. 281-286. EDUCA-ACCIÓN. EDUCA-ACCIÓN. 2001.

González-Monteagudo, José:
TEACHERS' RESEARCH USING THE BIOGRAFICAL METHOD.. Pág. 367-392. En: 2. UNIVERSITY OF ROSKILDE. UNIVERSITY OF ROSKILDE. 1999.

González-Monteagudo, José:
RETOS E INTERROGANTES DEL BINOMIO DEMOCRACIA Y EDUCACIÓN. APORTACIONES FREIRIANAS. Pág. 283-291. UNIVERSIDAD DE OVIEDO. UNIVERSIDAD DE OVIEDO. 1999.

González-Monteagudo, José;Peñalver-Gómez,Casilda:
PRÓLOGO. Pág. 9-11. CCS. CCS. 1997.

González-Monteagudo, José:
CÉLESTIN FREINET: PASADO, PRESENTE Y FUTURO DE UNA PEDAGOGÍA ABIERTA. Pág. 5-26. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BARCELONA. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BARCELONA. 1996.

González-Monteagudo, José:
PRÓLOGO. Pág. 5-6. CENTRO DE PROFESORES DE GIJÓN. CENTRO DE PROFESORES DE GIJÓN. 1993.

González-Monteagudo, José:
EL CICLO INICIAL DE LA EGB Y SU PROFESORADO ANTE LA REFORMA DE LA ENSEÑANZA. Pág. 205-210. UNIVERSIDAD DE SEVILLA.. UNIVERSIDAD DE SEVILLA.. 1988.

González-Monteagudo, José:
EL DETERIORO DE LA SALUD MENTAL Y EL MALESTAR DE LOS PROFESORES. Pág. 211-218. UNIVERSIDAD DE SEVILLA.. UNIVERSIDAD DE SEVILLA.. 1988.

Participación en congresos

González-Monteagudo, José:
Congreso Internacional del EMPLOY PROJECT / Experiencing Higher Education, Transitions and the Graduate Labour Market: The Non-Traditional Student Per. Sevilla, España. 2017

Asistencia a congresos

Sevillano-Monje, Verónica;León-sánchez, Mario;González-Monteagudo, José:
Inequalities caused by the pandemic in adult education. A systematic review. Ponencia en Congreso. Access, Learning Careers and identities Network Conference: Adult Education in times of crisis and change: perspectives on access, learning careers an. Faro, Portugal. 2022

Sevillano-Monje, Verónica;Pestana Fragoso De Almeida, António Carlos;González-Monteagudo, José:
Evolución de la formación y la inserción laboral de los jóvenes tutelados y extutelados en Portugal desde 2009 a 2019. Comunicación en congreso. Congreso Internacional SIPS 2021 XXXIII Seminario lnteruniversitario de Pedagogía Social Educación Ambiental y Cultura de la Sostenibilidad: construye. Universidad de Santiago de Compostela. 2021

Sevillano-Monje, Verónica;González-Monteagudo, José:
Políticas y buenas prácticas sobre transición a la vida adulta de jóvenes en acogida. Estudio comparativo en España y Portugal. . Comunicación en congreso. Congreso Internacional: Retos y Desafíos de la educación. Universidad Complutense de Madrid. 2021

González-Monteagudo, José;Sevillano-Monje, Verónica:
Narrativas problemáticas sobre la socialización juvenil emergente: análisis intergeneracional. Comunicación en congreso. IX Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica. Narrativas em tempos incertos: democracia, memórias, utopías.. Brasilia. 2021

Sevillano-Monje, Verónica;González-Monteagudo, José:
Factors involved in preparing for adult life in residential care institutions. Perceptions of professionals. . Comunicación en congreso. Congreso Internacional: Retos y Desafíos de la educación. . Universidad Complutense de Educación. 2021

Sevillano-Monje, Verónica;González-Monteagudo, José:
Las experiencias de hombres y mujeres con respecto al empleo, la formación y la vida cotidiana. Un estudio intergeneracional.. Comunicación en congreso. IX Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica. Narrativas em tempos incertos: democracia, memórias, utopías.. Brasilia. 2021

Sevillano-Monje, Verónica;González-Monteagudo, José:
El programa "Mayoría de edad +18" andaluz: una oportunidad de inserción socio-laboral para jóvenes extutelados. Ponencia en Congreso. IV CONGRESO INTERNACIONAL DE ACCIÓN SOCIOEDUCATIVA "Género, justicia social e inserción desde el contexto penitenciario". FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. Universidad de Granada. 2020

Sevillano-Monje, Verónica;González-Monteagudo, José:
Pandemia y estrategias socioeducativas, identificación de las propuestas del caso español. Ponencia en Congreso. I Congreso Caribeño de Investigación Educativa. Repensando la formación de los profesionales de la Educación . Santo Domingo. República Dominicana. 2020

Sevillano-Monje, Verónica;González-Monteagudo, José:
La inserción laboral de los jóvenes españoles en tiempos de pandemia. Ponencia en Congreso. I Congreso Caribeño de Investigación Educativa. Repensando la formación de los profesionales de la Educación . Santo Domingo. República Dominicana. 2020

Matos -de Souza, Rodrigo;Gomes-moreira, M.;Lazarini, Twila;González-Monteagudo, José:
Migration at the Federal District Higher Education: a study on the presence of foreigner people in refugee and exile conditions.. Comunicación en congreso. ESREA 9th Triennial European Research Conference: Adult education research and practice between the welfare state and neoliberalism.. Belgrade, Serbia.. 2019

González-Monteagudo, José;Barroso-Tristán, Jose María;Matos -de Souza, Rodrigo:
Perceptions of students in HE on teaching ideology and authority by lecturers. Questioning neutral viewpoints about academia. . Comunicación en congreso. ESREA 9th Triennial European Research Conference: Adult education research and practice between the welfare state and neoliberalism.. Belgrade, Serbia.. 2019

Tenorio-rodríguez, María ;Padilla-Carmona, María Teresa;González-Monteagudo, José:
Dificultades que encuentran los estudiantes y graduados no tradicionales en el mercado laboral actual.. Comunicación en congreso. CIMIE19 / VIII Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa: Educación: la puerta a toda mejora social.. - Lleida, España. 2019

Tenorio-rodríguez, María ;Padilla-Carmona, María Teresa;González-Monteagudo, José:
Una aproximación a la realidad de los estudiantes y graduados no tradicionales en el mercado laboral actual.. Comunicación en congreso. AIDIPE 2019, XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa: Investigación comprometida para la transformación social.. Madrid. 2019

Vázquez-granadero, María;González-Monteagudo, José;Padilla-Carmona, María Teresa:
Percepción del personal de la Universidad de Sevilla sobre las competencias que demandan los empleadores. Comunicación en congreso. AIDIPE 2019, XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa: Investigación comprometida para la transformación social.. Madrid. 2019

González-Monteagudo, José;Zamora -serrato, Miriam;León-sánchez, Mario;Herrera-pastor, David :
Promoting Intercultural Education in Secondary Schools. Learning from Consolidated Experiences. . Comunicación en congreso. VIII Conferência Internacional de Investigação, Práticas e Contextos em Educação (IPCE). Instituto Politécnico de Leiria (IPL). Leiria (Portugal). 2019

González-Monteagudo, José:
A desobencia epistemológica da pesquisa biográfica: outros tempos, outras narrativas. Comunicación en congreso. XXVI Congreso de AFIRSE (Asociación Francófona Internacional de Investigación Científica en Educación). , , - Lisboa, Portugal. 2019

González-Monteagudo, José:
Los objetos como analizadores del aprendizaje adulto. Un enfoque narrativo y cultural. Comunicación en congreso. XXVI Congreso de AFIRSE (Asociación Francófona Internacional de Investigación Científica en Educación). Lisboa. 2019

González-Monteagudo, José:
Temporalidades y cambios generacionales en las narrativas autobiográficas de los estudiantes universitarios. Comunicación en congreso. XXVI Congreso de AFIRSE (Asociación Francófona Internacional de Investigación Científica en Educación). , , - Lisboa, Portugal. 2019

González-Monteagudo, José:
LAS HISTORIAS DE VIDA EN FORMACIÓN: EMANCIPACIÓN, RESISTENCIA Y SOLIDARIDAD.. Ponencia en Congreso. VI Simpósio Internacional Horizontes Humanos. Brasilia (BRASIL). 2018

González-Monteagudo, José:
Os professores e os desafios das diversidades e das migracoes: formacao, currículo e politicas educativas. Ponencia en Congreso. 26º Semiário de Educação. Mato Grosso, Brasil. 2018

González-Monteagudo, José:
Prácticas docentes innovadoras para promover la educación intercultural en España. Comunicación en congreso. XI Encuentro Internacional de Formación de profesores y etapa curricular supervisada. Universidade de Brasilia. 2018

González-Monteagudo, José:
Contextos interculturales complejos y alumnos inmigrantes en Europa: desafíos para escuelas, profesores y comunidades. Conferencia Congreso no publicada. XI Encuentro Internacional de Formación de profesores y etapa curricular supervisada. Universidade de Brasilia. 2018

González-Monteagudo, José:
Formación del profesorado en educación intercultural para la inclusión del alumnado inmigrante en España. Comunicación en congreso. XI Encuentro Internacional de Formación de profesores y etapa curricular supervisada. Universidade de Brasilia. 2018

González-Monteagudo, José:
(Des)orientación sobre la noción de empleabilidad de los estudiantes no tradicionales de la Universidad de Sevilla. Comunicación en congreso. Congreso Internacional de Orientación y Universitaria (CIOU 2018). Zaragoza, España. 2018

González-Monteagudo, José:
Recomendaciones para el personal en ámbito sanitario en atención a la interculturalidad. Poster en Congreso. I Congreso Internacional Online en Ciencia Sanitaria. Online. 2018

González-Monteagudo, José:
El rendimiento académico del alumnado inmigrante en enseñanza secundaria en España: rol de la familia y del profesorado. Comunicación en congreso. XVIII Congreso de Educación Intercultural . Almería (España). 2018

González-Monteagudo, José:
Buenas prácticas de apoyo a la interculturalidad en el ámbito sanitario. Poster en Congreso. I Congreso Internacional Online en Ciencia Sanitaria. Online. 2018

González-Monteagudo, José:
El proceso de recuperación de víctimas de violencia de género: papel del personal en el ámbito sanitario. Poster en Congreso. I Congreso Internacional Online en Ciencia Sanitaria. Online. 2018

González-Monteagudo, José;Navarro-Solano, Mª Del Rosario:
Buenas prácticas de acogida y enseñanza del español con alumnado inmigrante en enseñanza secundaria. Comunicación en congreso. XVIII Congreso de Educación Intercultural . Almería (España). 2018

Moreno-Fernández, Olga;Puig-Gutiérrez, María;González-Monteagudo, José:
Good Practices in School to Educate Critical Citizens. The Youth Parliament programme from the perspective of secondary school teachers in training. Comunicación en congreso. International Congresses on Education 2018. ESTAMBUL. 2018

González-Monteagudo, José:
Engagement versus objectivity: "Histoires de vie en formation" and biographical research on sociology . Ponencia en Congreso. W przestrzeni biografii ¿ identyfikacja do¿wiadcze¿, procesów i zmian.. Wroclaw, Polonia. 2018

González-Monteagudo, José:
Beyond borders: Educating and Empowering between Mexico and The United States: a biographical case estudy . Comunicación en congreso. `Togetherness' and its discontents Connectivity (as well as belonging, cooperation, conflict and separation) in biographical narratives of adult educa. Torino, Italy. 2018

González-Monteagudo, José:
Los/as mediadores interculturales y su formación a través de la movilidad europea. Ponencia en Congreso. La teoría i la práctica de la mediació intercultural en l`ámbit educatiu. Lleida. 2017

González-Monteagudo, José:
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González-Monteagudo, José:
Biographical-Narrative Methodologies for Adult Education.. Ponencia en Congreso. The 6th International Conference of Culture, Biography & Lifelong Learning . Busan, BUSAN, COREA DEL SUR. 2017

González-Monteagudo, José:
Trayectorias de transición al mercado laboral de estudiantes no tradicionales de la Universidad de Sevilla. Comunicación en congreso. I Congreso Internacional de Innovación y Tendencias Educativas (INNTED 2017). Sevilla, España. 2017

González-Monteagudo, José:
Les récits cachés des mobilités académiques.. Mesa redonda de Congreso. Voyage et formation de soi: Se former par l'épreuve de l'ailleurs et de la rencontre . Rennes (Francia). 2017

González-Monteagudo, José:
Autoformation et migration chez Frank McCourt. Comunicación en congreso. oyage et formation de soi: Se former par l'épreuve de l'ailleurs et de la rencontre . Rennes. 2017

González-Monteagudo, José:
Voyages et mobilités: vivre, partager et aprendre.. Ponencia en Congreso. Congreso Pratiques sociales et apprentissages . Paris. 2017

González-Monteagudo, José:
Differenza e Mediazione sociale nel Sud Europa. Collaborazione fra atenei e terzo settore.. Ponencia en Congreso. La "differenza" come categoria pedagogica. Modelli ed esperienze del Sud Europa a confronto . Napoli, Italia. 2017

González-Monteagudo, José:
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González-Monteagudo, José:
As práticas educativas e modelos de ensino dos professors de educação moral e civica do Lubango (Angola).. Comunicación en congreso. PEDAGOGÍA 2017. Encuentro Internacional por la Unidad de los Educadores (Organizado por el Ministerio de Educación de la República de Cuba) . La Habana, Cuba. 2017

González-Monteagudo, José:
Diseño de la carrera y gestión del talento emprendedor. I+D Plan Estatal 2013-2016 Excelencia. . Comunicación en congreso. CONGRESO INTERNACIONAL DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PROFESIONAL / AIOEP 2016.. . 2016

González-Monteagudo, José;Souza, Rodrigo M. De;Padilla-carmona, María T.;Machado, Maria-margarida;Hernández-carrera, Rafael M.:
Educación de jóvenes y adultos. Comparación de las redes de colaboración entre Europa y Brasil. . Comunicación en congreso. XV CONGRESO DE EDUCACIÓN COMPARADA: Ciudadanía mundial y Educación para el Desarrollo. Una mirada internacional . . 2016

González-Monteagudo, José;HERNANDEZ-CARRERA, RAFAEL MANUEL;Guichot-Muñoz, Elena;Moisan, André ;Faria-fortecoëf, Clarisse:
Programa de formación en mediación mediante intercambio de mediadores en Europa. Comparación entre Italia, Bélgica, Francia, Portugal y España. Comunicación en congreso. XV CONGRESO DE EDUCACIÓN COMPARADA: Ciudadanía mundial y Educación para el Desarrollo. Una mirada internacional . . 2016

González-Monteagudo, José;Matos Da Souza, Rodrigo;Machado, María Margarida;HERNANDEZ-CARRERA, RAFAEL MANUEL:
REDES COLABORATIVAS EN EDUCACION DE ADULTOS EN BRASIL Y EN EUROPA. PERSPECTIVAS COMPARATIVAS. Comunicación en congreso. XV Congreso Nacional de Educación Comparada: Ciudadanía Mundial y Educación para el Desarrollo. Una mirada Internacional. Universidad Pablo de Olavide de Sevilla. 2016

HERNANDEZ-CARRERA, RAFAEL MANUEL;González-Monteagudo, José;Padilla-carmona, María T.;Machado, Maria-margarida:
La empleabilidad y su mejora como reto de las universidades europeas. Comparación entre Reino unido, Suecia, Polonia, Irlanda, Portugal y España.. Comunicación en congreso. XV CONGRESO DE EDUCACIÓN COMPARADA: Ciudadanía mundial y Educación para el Desarrollo. Una mirada internacional . . 2016

González-Monteagudo, José:
Historia, experiencia y viaje en Los anillos de Saturno de Winfried Sebald: La lectura como eco-auto-trans-formación.. Comunicación en congreso. VII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica (VII CIPA): Narrativas (Auto) biográficas: conhecimentos, experiências e sentidos. . . 2016

Suárez-Ortega, Magdalena;González-Monteagudo, José:
Historias de vida de emprendedores en España para mejorar su formación y su gestión de la carrera.. Comunicación en congreso. VII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica (VII CIPA): Narrativas (Auto) biográficas: conhecimentos, experiências e sentidos. . . 2016

González-Monteagudo, José;Padilla-Carmona, María Teresa:
Career plan of non traditional students in the University of Seville. Comunicación en congreso. EDUPRO conference on promoting Long Life Learning in Higher Education. Wroclaw, Polonia. 2016

Padilla-Carmona, María Teresa;González-Monteagudo, José:
Employability skills developed by non traditional students along their undergraduate program. Comunicación en congreso. EDUPRO conference on promoting Long Life Learning in Higher Education. Wroclaw, Polonia. 2016

Moisan, André ;Silva, Ana-maria;González-Monteagudo, José;Faria-fortecoëf, Clarisse;Guichot-Muñoz, Elena:
Accompagnement et formation des médiateurs sociaux à travers la mobilité européenne. . Comunicación en congreso. Éthique de l¿Accompagnement et Agir Coopératif. . TOURS (FRANCE). 2016

González-Monteagudo, José:
L¿accompagnement: réciprocité et coresponsabilité. Mesa redonda de Congreso. Éthique de l¿Accompagnement et Agir Coopératif. . TOURS (FRANCE). 2016

Bertrand, Éric ;Éneau, Jérôme ;González-Monteagudo, José:
Comment penser et mettre en œuvre des pratiques d¿accompagnement coopératif, en formation, dans une perspective critique et transformatrice? . Comunicación en congreso. Éthique de l¿Accompagnement et Agir Coopératif. . TOURS (FRANCE). 2016

Esposito, Michela;González-Monteagudo, José:
Empleabilidad y transición al mercado de trabajo de graduados no tradicionales en el sur de Italia. La perspectiva de los protagonistas.. Comunicación en congreso. IX CONGRESO IBEROAMERICANO DE DOCENCIA UNIVERSITARIAla Universidad en cambio: gobernanza y renovación pedagógica. . 2016

Esposito, Michela;González-Monteagudo, José:
Después de Bolonia, ¿hay alternativas? Las propuestas de Ivan Illich sobre el aprendizaje.. Comunicación en congreso. IX CONGRESO IBEROAMERICANO DE DOCENCIA UNIVERSITARIAla Universidad en cambio: gobernanza y renovación pedagógica. . 2016

Padilla-Carmona, María Teresa;González-Monteagudo, José:
Learning careers of non-traditional students on employability skills. Comunicación en congreso. 2015 SRHE Annual Conference. Newport, Reino Unido. 2015

Padilla-carmona, María T.;González-Monteagudo, José;Soria-vílches, Alejandro:
The Roma in Spanish Higher Education: Case study of successful trajectories.. Comunicación en congreso. HE International Conference on Research into Higher Education. Celtic Manor, Newport in South Wales, United Kingdom.. 2015

Guichot-muñoz, Elena ;González-Monteagudo, José:
La mediación intercultural inclusiva: Retos de un proyecto europeo colaborativo.. Comunicación en congreso. Seminario Interculturalidad, Comunidad y Escuela / SICOE. Málaga (España).. 2015

Martínez-delgado, Manuel;Rodríguez, Marcelina;González-Monteagudo, José:
La construcción autobiográfica y narrativa de la experiencia docente.. Comunicación en congreso. XIII CONGRESO NACIONAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA / COMIE / MÉXICO.. CHIHUAHUA, CHIH (MÉXICO). 2015

González-Monteagudo, José;Hernández-carrera, Rafael;Padilla-carmona, María T.:
Employability, Workplace Learning and Biographical Transitions in Spain in the Turmoil of the Economic Crisis. The perspective of a Human Resource Man. Comunicación en congreso. ESREA Access Conference. Seville (Spain). 2015

González-Monteagudo, José;Padilla-Carmona, María Teresa:
Graduates and students in Higher Education from the perspective of employers.. Mesa redonda de Congreso. International conference Continuity and Discontinuity in Learning Careers. Sevilla, España. 2015

Padilla-carmona, Maria T.;González-Monteagudo, José;Martínez-delgado, Manuel :
La inclusión de los estudiantes gitanos en la Educación Superior en Españ. Comunicación en congreso. XIII CONGRESO NACIONAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA / COMIE / MÉXICO.. CHIHUAHUA, CHIH (MÉXICO). 2015

Martínez-delgado, Manuel;González-Monteagudo, José;Esquivel, Sigifredo :
Oralidad y escritura en la narrativa autobiográfica.. Comunicación en congreso. X Congreso Internacional de Historia Oral: El recurso de lo transdisciplinario en la historia oral para la comprensión de nuevas realidades intersubje. . 2015

González-Monteagudo, José;Padilla-carmona, María T.;Martínez-delgado, Manuel:
Buenas prácticas en España y Europa para la inclusión educativa de personas gitanas. Comunicación en congreso. XIII CONGRESO NACIONAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA / COMIE / MÉXICO. CHIHUAHUA, CHIH (MÉXICO). 2015

González-Monteagudo, José:
La question de l'évaluation des projets européens éducation et formation: Pour une amélioration de la qualité des processus et des produits. Comunicación en congreso. XXII Congreso AFIRSE: Diversidades e complexidade da avaliacão en educação e formação. Contributos da investigação. Lisboa. 2015

González-Monteagudo, José:
Modalités d¿accompagnement et d¿évaluation des compétences dans le cadre de la Validation des Acquis de l¿Expérience (VAE) en Espagne et en France. Comunicación en congreso. XXII Congreso AFIRSE: Diversidades e complexidade da avaliacão en educação e formação. Contributos da investigação. Lisboa. 2015

González-Monteagudo, José;Padilla-Carmona, María Teresa:
Formación con técnicas narrativas para estudiantes desventajados: el proyecto Install. Comunicación en congreso. VI Congresso Internacional de Pesquisa (auto)biográfica. Rio de Janeiro, Brasil. 2014

González-Monteagudo, José:
Historias de vida y formación en mediación social. La experiencia biográfica de los mediadores interculturales. Comunicación en congreso. VI Congresso Internacional de Pesquisa (auto)biográfica. Rio de Janeiro, Brasil. 2014

González-Monteagudo, José:
Mejora de la competencia clave de aprender a aprender en estudiantes universitarios: el proyecto install. Comunicación en congreso. XIII Congreso internacional de teoría de la educación. . 2014

González-Monteagudo, José:
Por uma escrita livre na infância: contribuições de Célestin Freinet e a Escola Moderna. Comunicación en congreso. VI Congresso Internacional de Pesquisa (auto)biográfica. Rio de Janeiro, Brasil. 2014

González-Monteagudo, José:
Comment l'innovation revisite la tradition et la met à son service: La place de l'autoformation dans le «Tour d'Europe des Médiateurs sociaux». Comunicación en congreso. 8ème Colloque sur l¿Autoformation: Apprendre par soi-même à tous les âges de la vie adulte . ESTRASBURGO. 2014

González-Monteagudo, José:
Développement de la compétence d'apprendre à apprendre à travers de méthodologies narratives chez des étudiants non traditionnels. Comunicación en congreso. 8ème Colloque sur l¿Autoformation: Apprendre par soi-même à tous les âges de la vie adulte . ESTRASBURGO. 2014

Lavié-Martínez, José Manuel;González-Monteagudo, José;Padilla-Carmona, María Teresa:
Empowering non traditional students¿ careers through autobiographical writing. Comunicación en congreso. Reflexivity in Higher Education. Research and models of intervention for underachieving students. Nápoles. 2014

González-Monteagudo, José:
Students 'at Risk' in Spain: Identities, Academic Performance and Influences from the INSTALL Training. Comunicación en congreso. Reflectivity in Higher Education: Research and Models of Intervention for Underachieving Students.. NAPLES, Italia. 2014

González-Monteagudo, José:
How Do Students Experience the Narrative Mediation Path (NMP) as a Tool for Developing their Reflexive Function? An Interpretative Phenomenological An. Comunicación en congreso. Reflectivity in Higher Education: Research and Models of Intervention for Underachieving Students.. NAPLES, Italia. 2014

González-Monteagudo, José:
The biographical-narrative turn in Spain: between local and global. Comunicación en congreso. Before, Beside and After the Biographical Narrative. MAGDEBURG, ALEMANIA. 2014

González-Monteagudo, José:
Mejora de la reflexividad y de la competencia de aprender a aprender en el proyecto INSTALL. Comunicación en congreso. XIX Congreso de la Asociación Internacional REDFORD: La responsabilidad social de universidad. Venezia, Italia. 2014

González-Monteagudo, José:
FORMATION ET RECHERCHE BIOGRAPHIQUES : PROFESSIONNALISATION ET IDENTITÉ. Conferencias impartidas en Congreso. SÉMINAIRE AU LABORATOIRE CIVIIC. . 2013

González-Monteagudo, José:
Biographical Approaches: Research, Education, and Diversity. Ponencia en Congreso. International Conference Qualitative Research in Communication. Bucarest (Rumania). 2013

González-Monteagudo, José:
VOICES AND EXPERIENCES OF NON-TRADITIONAL STUDENTS IN HE ACROSS EUROPE. A LIFELONG LEARNING EUROPEAN PROJECT. Conferencias impartidas en Congreso. MASTER PROGRAM IN TEACHING AND LEARNING. . 2013

González-Monteagudo, José:
CROSS-CUTTING THEMES AND REFLECTIONS ON METHODOLOGICAL CHALLENGES IN RESEARCHING LIFELONG LEARNING. Conferencias impartidas en Congreso. METHODOLOGICAL CHALLENGES IN RESEARCHING LIFELONG LEARNING. . 2013

Padilla-Carmona, María Teresa;González-Monteagudo, José;Lavié-Martínez, José Manuel:
Profiles and opinions of disadvantaged students starting a narrative course to promote learning to learn in the context of a transnational project. Comunicación en congreso. Non Traditional Students in Higher Education. . 2013

Padilla-Carmona, María Teresa;Martínez-García, Inmaculada;González-Monteagudo, José:
Researching Non-Traditional students in Spanish Universities though written narratives. Comunicación en congreso. European Conference on Educational Research: the need for educational research to champion freedom, education and development for all. CÁDIZ. ESPAÑA. 2012

González-Monteagudo, José:
ESTUDIANTES NO TRADICIONALES EN LA UNIVERSIDAD: ¿OTRO NUEVO RETO PARA LOS DOCENTES? REFLEXIONES TRAS EL PROYECTO RANLHE. Ponencia en Congreso. FORMACIÓN DOCENTE DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO: INNOVACIONES DOCENTES. SEVILLA (ESPAÑA). 2012

González-Monteagudo, José:
C'est comment l'Amérique? Identité irlandaise, témoignage de migration et transition culturelle dans l'écriture autobiographique de Frank McCourt . Comunicación en congreso. Écritures en migration(s). Histoires d'écrits, histoires d'exils. PARÍS (FRANCIA). 2012

González-Monteagudo, José:
Fortaleciendo la relación entre docentes y padres. Conferencias impartidas en Congreso. XXV ANIVERSARIO DEL C.E.I.P. EL PALMARILLO. DOS HERMANAS, SEVILLA (ESPAÑA). 2012

González-Monteagudo, José:
NARRATIVE LEARNING FOR DISADVANTAGED STUDENTS: A MODEL FOR INTERVENTION IN HE. Comunicación en congreso. ESREA Conference. Life History and Biography Network. ODENSE (DINAMARCA). 2012

González-Monteagudo, José:
Generational and Gender Changes in Autobiographical Narratives by University Students. Comunicación en congreso. Conference on the International Society for Culture and Activity Research (ISCAR). ROMA, ITALIA. 2011

González-Monteagudo, José:
Autobiography and Transformative Learning in Adult and Higher Education. Comunicación en congreso. 9th International Transformative Learning Conference. ATENAS, GRECIA. 2011

González-Monteagudo, José:
Social and Cultural Dimensions of HE as Contexts to Understand Non-traditional Students. Comunicación en congreso. International Conference: The Challenge of Access, Retention and Drop-out in Higher Education in Europe: the Experiences of Non-traditional Students. Santander (ESPAÑA). 2011

González-Monteagudo, José:
La escuela como reproductora y/o transformadora de los estereotipos de género. Conferencia Congreso no publicada. Congreso Internacional Mujeres y Libros de Texto. Santander (ESPAÑA). 2010

González-Monteagudo, José:
Experiencing Undergraduate Learning as a Non-Traditional Adult Student: A Biographical Approach. Comunicación en congreso. International Conference on Education, Research and Innovation 2010. . 2010

González-Monteagudo, José:
Memoria, formación y territorio en las narrativas de aprendizaje: de la escritura personal al análisis sociocultural. Conferencia Congreso no publicada. Simposio Memória, (Auto)biografia e Ruralidades. SALVADOR DE BAHIA. 2010

González-Monteagudo, José:
La autobiografía educativa: formación, investigación y profesionalidad reflexiva. Conferencia Congreso no publicada. IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica (CIPA): Espaço (autobiográfico): artes de viver, conhecer e formar. BRASIL. 2010

González-Monteagudo, José:
Estudiantes no tradicionales en la universidad: trayectorias biográficas y experiencias de aprendizaje. Comunicación en congreso. IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica (CIPA): Espaço (autobiográfico): artes de viver, conhecer e formar. BRASIL. 2010

González-Monteagudo, José:
Significado y subjetividad en las entrevistas biográficas. Comunicación en congreso. XVI Congreso de la International Oral History Association (IOHA): Between Past and Future: Oral History, Memory and Meaning. REPÚBLICA CHECA. 2010

González-Monteagudo, José:
Menores y jóvenes de origen inmigrante en España: Retos en educación e integración social. Comunicación en congreso. XVI Congreso de la International Oral History Association (IOHA): Between Past and Future: Oral History, Memory and Meaning. REPÚBLICA CHECA. 2010

González-Monteagudo, José:
Privates Spaces and Shared Worlds in Auto/biographical Work: New Identities in a Globalized Culture. Comunicación en congreso. VII Congreso de la International Association of Auto/biography. BRIGHTON, INGLATERRA. 2010

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Democracia y educación: el educador como agente democratizador. Conferencia Congreso no publicada. XI Congreso Internacional (XXII Nacional) de Educación y Pensamiento. REPÚBLICA DOMINICANA. 2010

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Célestin Freinet: verso una pedagogia europea e globale. Comunicación en congreso. Congreso Internacinal Educazione nuova e scuola attiva in Europa all'alba del'900. Modelli, temi, figure. ITALIA. 2010

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COMPRENDRE LE MONDE DES ENSEIGNANTS À TRAVERS DU MODÈLE AUTOBIOGRAPHIQUE. Comunicación en congreso. THÉORISATION DES PRATIQUES () (.2001.TOURS (FRANCIA)). TOURS (FRANCIA). 2001

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González-Monteagudo, José:
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LA CREDIBILIDAD EN LA INVESTIGACIÓN INTERPRETATIVA Y ETNOGRÁFICA. Comunicación en congreso. CONGRESO NACIONAL DE PEDAGOGIA (11.1996.SAN SEBASTIÁN). SAN SEBASTIÁN. 1996

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LA PEDAGOGÍA FREINET. BASES IDEOLÓGICAS Y DIDÁCTICAS. Conferencia Congreso no publicada. JORNADAS CENTENARIO DE CÉLESTIN FREINET () (.1996.JEREZ DE LA FRONTERA, CÁDIZ). JEREZ DE LA FRONTERA, CÁDIZ. 1996

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EL DISCURSO PEDAGÓGICO EN EL AULA. Conferencia Congreso no publicada. JORNADAS APRENDER A ENSEÑAR () (.1995.SEVILLA). . 1995

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Peñalver-Gómez,Casilda;González-Monteagudo, José:
LAS CONCEPCIONES AXIOLÓGICAS. SUS IMPLICACIONES EN EL ÁMBITO DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS COMO PRÁCTICAS ÉTICAS Y DEMOCRÁTICAS.. Comunicación en congreso. II CONGRESO INTERNACIONAL DE FILOSOFIA DE LA EDUCACION () (.1992.MADRID). . 1992

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LA RENOVACIÓN PEDÁGÓGICA EN LA VIDA Y OBRA DE FREINET. SU ACTUALIDAD EN NUESTRO CONTEXTO. Conferencia Congreso no publicada. ESCUELA DE VERANO DE SEVILLA () (.1988.SEVILLA). . 1988

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CÉLESTIN FREINET Y LOS MOVIMIENTOS DE RENOVACIÓN PEDAGÓGICA. Comunicación en congreso. CONGRESO DE MOVIMIENTOS DE RENOVACIÓN PEDAGÓGICA (1) (1.1983.BARCELONA). . 1983

González-Monteagudo, José:
Contextos interculturales complejos y alumnos inmigrantes en Europa: desafíos para escuelas, profesores y comunidades. Conferencia Congreso no publicada. . .

Muñoz-garcía, Isabel M.;González-Monteagudo, José:
Perspectivas de los graduados no tradicionales sobre la crisis económica y las competencias para la empleabilidad.. Comunicación en congreso. . .

González-Monteagudo, José:
The Roma in Spanish Higher Education: Case study of successful trajectories.. Comunicación en congreso. . .

González-Monteagudo, José:
Accompagnement et formation des médiateurs sociaux à travers la mobilité européenne. . Comunicación en congreso. . .

Esposito, Michela;González-Monteagudo, José:
Más allá de las escuelas: El derecho del niño a ser libre en el modelo pedagógico de John Holt. . Comunicación en congreso. . .

Suárez-Ortega, Magdalena;Gálvez-garcía, Rocío;González-Monteagudo, José;Sánchez-garcía, María Fe:
Emprendimiento y orientación profesional de colectivos desfavorecidos frente al autoempleo.. Comunicación en congreso. . .

Artículos publicados

Sevillano-Monje, Verónica;González-Monteagudo, José:
Preparación para la transición desde los centros de protección en Andalucía. Prisma Social. 2022. Núm: 38. Pág. 179-200.

Sevillano-Monje, Verónica;González-Monteagudo, José:
Les conséquences de la crise sanitaire sur la formation et l¿accès à l¿emploi des jeunes en Espagne.. Comparaison Plurielle: Formation et Développement. 2022. Vol: 2021-2022/1. Núm: 5. Pág. 55-62.

Sevillano-Monje, Verónica;Ballesteros-Moscosio, Miguel-Ángel;González-Monteagudo, José:
Programa de transición a la vida adulta en Andalucía: Percepción de profesionales y extutelados. Revista de Ciencias Sociales. 2021. Vol: 27. Núm: 2. Pág. 39-53.

Matos-de Souza, Rodrigo;Lazarini, Twila;González-Monteagudo, José;Barroso-Tristán, Jose María:
Migração e educação: um estudo sobre a invisibilização do migrante nas políticas educacionais brasileiras e distrital. Education Policy Analysis Archives. 2021. Vol: 29. Núm: 24. Pág. 1-17.

González-Monteagudo, José;Sevillano-Monje, Verónica:
Pedagogia da esperança. Memória, escrita experiencial e reflexividade (auto)crítica em Paulo Freire. . Revista Internacional de Educação de Jovens e Adultos. 2021. Vol: 04. Núm: 07. Pág. 34-49.

Herrera-Pastor, David;Padilla-Carmona, María Teresa;González-Monteagudo, José:
Acompañamiento sociopedagógico, holismo y longitudinalidad: Claves de una buena práctica con un menor infractor.. Revista Fuentes. 2020. Vol: 22. Núm: 1. Pág. 53-64. http://dx.doi.org/10.12795/revistafuentes.

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La empleabilidad y su mejora como reto de las universidades europeas. Un estudio comparativo de estudiantes no tradicionales. Revista Latinoamericana de Educación Comparada. 2020. Vol: 11. Núm: 17. Pág. 95-110. https://hdl.handle.net/11441/97504.

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Barroso-Tristán, Jose María;González-Monteagudo, José:
Perspectivas de estudiantes universitarios sobre autoridad, ética e ideología docente en Brasil. Perfiles Educativos. 2018. Vol: XL. Núm: 161. Pág. 69-86. https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2018.161.58518.

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EDUCACIÓN DE ADULTOS, INVESTIGACIÓN Y COMPROMISO CIUDADANO. UNA ENTREVISTA CON PETER ALHEIT. Diálogos: Educación y Formación de Personas Adultas. 2012. Núm: 69. Pág. 29-40.

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Naturaleza, ruralidad y educación en Célestin Freinet. Revista da FAEEBA. 2011. Vol: 20. Núm: 36. Pág. 69-78.

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Presentación del monográfico. Cuestiones Pedagógicas. 2011. Núm: 20. Pág. 7-11.

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Jerome Bruner and the Challenges of the Narrative Turn: Then and now. Narrative Inquiry. 2011. Vol: 21. Núm: 2. Pág. 295-302.

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Prácticas educativas y territorios rurales. Sujetos y prácticas pedagógicas en las escuelas rurales del Estado de Bahía, Brasil. Profesorado: Revista de Curriculum y Formación del Profesorado. 2011. Vol: 15. Núm: 2. Pág. 125-140.

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HISTORIE DE VIE INTERCULTURELLES: ENTRE RECHERCHE, FORMATION ET TÉMOIGNAGE. Synergies France. 2010. Pág. Nº3-2010.

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BIOGRAFÍA, IDENTIDAD Y APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS NO TRADICIONALES. ESTUDIO DE CASO DE UNA MUJER TRABAJADORA. Profesorado: Revista de Curriculum y Formación del Profesorado. 2010. Pág. VOL 14-Nº3.

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HISTORIES DE VIE ET DIVERSITÉ CULTURELLE:UNE INTRODUCTION. Synergies France. 2010. Pág. Nº3-2010.

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Las historias de vida como artes formadores de la existencia. Cuestiones Pedagógicas. 2009. Núm: 19. Pág. 247-265.

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Una metodología autonarrativa para el trabajo social y educativo. Cuestiones Pedagógicas. 2009. Núm: 19. Pág. 267-284.

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Del testimonio al trabajo sobre las representaciones: Implicaciones para la formación y el trabajo social. Cuestiones Pedagógicas. 2009. Núm: 19. Pág. 233-246.

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APPROCHES NON-FRANCOPHONES DES HISTOIRES DE VIE EN EUROPE (EDICIÓN Y COORDINACIÓN). Pratiques de Formation. Analyses. 2008. Núm: 55. Pág. 5-231.

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HISTORIAS DE VIDA Y TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN: TENDIENDO PUENTES. Encounters on Education. 2007. Vol: 8. Pág. 85-107.

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LA PEDAGOGÍA CRÍTICA DE PAULO FREIRE: CONTEXTO HISTÓRICO Y BIOGRÁFICO. ANUARIO PEDAGÓGICO. 2007. Núm: 11. Pág. 53-64.

González-Monteagudo, José:
HISTORIAS DE VIDA DE FORMACIÓN DE PERSONAS ADULTAS Y ECOLOGÍA TEMPORAL (F. LESOURD).. Diálogos: Educación y Formación de Personas Adultas. 2006. Vol: XII. Núm: 45. Pág. 43-49.

González-Monteagudo, José:
VIEJOS TEMAS Y NUEVOS ENFOQUES: APRENDIZAJE FAMILIAR, RELACIÓN Y ACTIVISMO COMUNITARIO. UN ENFOQUE AUTO/BIOGRÁFICO (TRADUCCIÓN DEL INGLÉS). Diálogos: Educación y Formación de Personas Adultas. 2005. Vol: XI. Núm: 42-43. Pág. 49-65.

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EL FORMADOR DE ADULTOS COMO HOMBRE POR VENIR. Diálogos: Educación y Formación de Personas Adultas. 2004. Vol: 2. Núm: 38. Pág. 15-28.

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NOTE DE LECTURE: REVUE DIÁLOGOS, N. 38. Pratiques de Formation. Analyses. 2004. Núm: 47-48. Pág. 194-196.

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SOBRE EL AMPLIO PAISAJE DE LAS HISTORIAS DE VIDA. BIBLIOGRAFÍA COMENTADA. Diálogos: Educación y Formación de Personas Adultas. 2004. Vol: 2. Núm: 38. Pág. 97-101.

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HISTORIAS DE VIDA: OTRA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE DE LAS PERSONAS ADULTAS (EDICIÓN Y COORDINACIÓN). Diálogos: Educación y Formación de Personas Adultas. 2004. Vol: X. Núm: 38. Pág. 3-101.

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PUNTOS DE REFERENCIA TEÓRICOS Y ÉTICOS EN HISTORIAS DE VIDA COLECTIVA. Diálogos: Educación y Formación de Personas Adultas. 2004. Vol: 2. Núm: 38. Pág. 7-14.

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LES PEDAGOGIES CRITIQUES CHEZ PAULO FREIRE ET LEUR AUDIENCE ACTUELLE. Pratiques de Formation. Analyses. 2002. Núm: 43. Pág. 49-66.

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APRENDIENDO A USAR LA BIBLIOTECA. UNA EXPERIENCIA CON ESTUDIANTES DE PRIMERO DE MAGISTERIO. Revista de Enseñanza Universitaria. 2000. Núm: 16. Pág. 63-74.

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INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y VALORES: REFLEXIONES PARA UN DEBATE ABIERTO.. Cuestiones Pedagógicas. 1999. Vol: 14. Pág. 181-196.

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LOS COMENTARIOS ESCRITOS DE LOS ESTUDIANTES SOBRE MONOGRAFÍAS. A PROPÓSITO DE UNA GUÍA ESCRITA ORIENTATIVA.. Revista de Enseñanza Universitaria. 1998. Pág. 365-373.

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APORTACIONES DE MARIO LODI A LA INNOVACIÓN PEDAGÓGICA. ARGUMENTOS TEÓRICOS Y EXPERIENCIAS REALIZADAS.. Cuestiones Pedagógicas. 1998. Vol: 13. Pág. 27-38.

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J. LARROSA ET AL.: DÉJAME QUE TE CUENTE. ENSAYOS SOBRE NARRATIVA Y EDUCACIÓN (RECENSIÓN). Cuestiones Pedagógicas. 1997. Núm: 13. Pág. 267-268.

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TRES TEXTOS DE FREINET PARA SU CENTENARIO. Cuadernos de Pedagogía. 1997. Núm: 255. Pág. 101-101.

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FREINET, UN DOCENTE COMPROMETIDO CON SU PROFESIÓN. Andalucía Educativa. 1997. Núm: 2. Pág. 41-41.

González-Monteagudo, José:
EL ENFOQUE BIOGRÁFICO EN LAS INVESTIGACIONES SOBRE LOS PROFESORES. UNA REVISIÓN DE LAS LÍNEAS DE TRABAJO MÁS RELEVANTES.. Aula Abierta. 1996. Pág. 63-85.

González-Monteagudo, José:
P.A. LUQUE DOMÍNGUEZ: ESPACIOES EDUCATIVOS. SOBRE LA PARTICIPACIÓN Y TRANSFORMACIÓN SOCIAL (RECENSIÓN).. Cuestiones Pedagógicas. 1996. Núm: 12. Pág. 377-378.

González-Monteagudo, José:
LA ANTROPOLOGÍA Y LA ETNOGRAFÍA EDUCATIVAS. APORTACIONES TEÓRICAS Y METODOLÓGICAS. Teoría de la Educación. 1996. Vol: 8. Pág. 151-173.

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LAS HISTORIAS DE VIDA. ASPECTOS HISTÓRICOS, TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS. Cuestiones Pedagógicas. 1996. Núm: 12. Pág. 223--242.

González-Monteagudo, José:
J.D. RAMÍREZ GARRIDO: USOS DE LA PALABRA Y SUS TECNOLOGÍAS (RECENSIÓN).. Cuestiones Pedagógicas. 1996. Núm: 12. Pág. 380-382.

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FREINET: SU CONTEXTO Y SU PENSAMIENTO. Kikiriki. 1996. Núm: 40. Pág. 13-18.

Peñalver-Gómez,Casilda;González-Monteagudo, José:
LA EDUCACIÓN COMO PRÁCTICA ÉTICA Y DEMOCRÁTICA. Kikiriki. 1994. Núm: 31-32. Pág. 13-21.

González-Monteagudo, José:
LA SCUOLA IN SPAGNA. COOPERAZIONE EDUCATIVA. 1991. Vol: XL. Núm: 1-2. Pág. 14-19.

González-Monteagudo, José:
LA RENOVACIÓN PEDAGÓGICA EN LA VIDA Y OBRA DE CÉLESTIN FREINET. SU ACTUALIDAD EN NUESTRO CONTEXTO. Cuestiones Pedagógicas. 1989. Núm: 6-7. Pág. 143-151.

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CÉLESTIN FREINET, UN PRECURSOR DE LA INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA. LAS TÉCNICAS EDUCATIVAS Y LA ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE. Investigación en la Escuela. 1989. Pág. 49-67.

González-Monteagudo, José;Oihartzabal-,Lontxo:
ORAIN ERE LAGUNTZA ESKEINTZEN DIGU FREINET-EK (AÚN HOY, FREINET PUEDE SER UNA GUÍA) (ENTREVISTA REALIZADA A JOSÉ GONZÁLEZ MONTEAGUDO POR LONTXO OIHATZ. EL DIARIO VASCO. 1988. Núm: 12-05-1988. Pág. 6-6.

González-Monteagudo, José:
CÉLESTIN FREINET, UN PRECURSOR DE LA INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA. ASPECTOS GENERALES DE SU DIDÁCTICA. Investigación en la Escuela. 1988. Núm: 6. Pág. 51-61.

González-Monteagudo, José:
LO QUE PUEDE HACER EL PROFESOR (ANTE EL FRACASO ESCOLAR).. Cuadernos de Pedagogía. 1983. Pág. 36-40.

Tesis dirigidas o codirigidas

(Doctorando no grabado):
As práticas educativas e modelos de ensino dos professores de educação moral e cívica das escolas secundárias em Lubango (Angola). Uma abordagem etnob. Tesis Doctoral. 2019

(Doctorando no grabado):
Anarquismo epistemológico e pedagogia libertária na sala de aula: Trilhas para um desenvolvimento humano contra-hegemônico. Uma experiência prática na. Tesis Doctoral. 2018

(Doctorando no grabado):
Participación y desarrollo integral de la niñez en contextos sociales excluyentes: Un modelo de investigación-acción en el barrio de Villa Francisca. Tesis Doctoral. 2016

Ochoa-Palomo, Carmen:
NARRATIVAS BIOGRÁFICAS DE MEDIADORES INTERCULTURALES DESDE UNA PERSPECTIVA SISTÉMICA. IMPLICACIONES SOCIOEDUCATIVAS. Tesis Doctoral. 2016

(Doctorando no grabado):
Procesos educativos y formación ocupacional en las Escuelas taller. El caso "Parque Miraflores" de Sevilla (Doctoranda: Rosario Caraballo Román).. Tesis Doctoral. 2015

(Doctorando no grabado):
La formación en la empresa y la formación de trabajadores a través de las Asociaciones empresariales en España. Tesis Doctoral. 2013

(Doctorando no grabado):
El conflicto colectivo de trabajo como contexto generador de procesos formativos. El caso de Cabinas de teléfonos de Sevilla. Tesis Doctoral. 2012

Brito-Pires Bica, Jose Manuel:
RANKINGS Y CALIDAD EDUCATIVA EN LOS CENTROS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA DE EL ALGARVE, PORTGUAL.. Tesis Doctoral. 2007

Bento-, A:
FACTORES CONDICIONANTES DE LA APLICACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN FÍSICA EN LAS ESCUELAS PORTUGUESAS DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS PROFESORES. Tesis Doctoral. 2004

Rivera-Hernandez, Gabino Lucio:
EDUCACION,VALORES Y LIBROS DE TEXTO.APROXIMACION CONCEPTUAL Y ESTUDIO EMPIRICO DE LOS VALORES AMBIENTALES EN LOS LIBROS DE TEXTO DE MEXICO Y ESPAÑA EN. Tesis Doctoral. 2001

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