Directorio
MARIA DOLORES CORTES VEGA
Categoría
Profesor Titular de Universidad
Departamento
Área
Fisioterapia
Docencia
Asignaturas que imparte
- Cinesiterapia
- Ergonomía Aplicada
- Fisioterapia en las Disfunciones del Sistema Musculoesquelético
- Prácticas Tuteladas I
- Valoración Analítica y Funcional en Fisioterapia
- Fisioterapia General
- Prácticas Tuteladas II
- Fisioterapia en las Disfunciones del Sistema Muscoesquelético
- Ergonomía Aplicada
- Valoración Analítica y Funcional en Fisioterapia
- Fisioterapia General
Investigación
Grupo de investigación
INNOVACIONES EN SALUD Y CALIDAD DE VIDA (ISCV)
Proyectos y contratos de investigación
BARRERAS Y AYUDAS QUE LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD IDENTIFICAN EN LA UNIVERSIDAD (EDU2010-16264 - Investigador/a)
Análisis de las barreras y ayudas que los estudiantes con discapacidad identifican en la Universidad (ref. EDU2010-16264 - Investigador/a)
Análisis de las aulas universitarias andaluzas desde la perspectiva de estudiantes con discapacidad (ref. P11-SEJ-7255 - Investigador/a)
Caminando hacia la inclusión social y educativa en la universidad: diseño, desarrollo y evaluación de un programa de formación para el profesorado. (ref. EDU2013- 46303-R - Investigador/a)
Pedagogía Inclusiva en la Universidad: Narrativas del Profesorado (EDU2016-76587-R - Investigador/a)
ReHand, la nueva herramienta de rehabilitación de la muñeca, manos y dedos a través de la tablet, estudio de la efectividad clínica en patología quirú (PIN-0143-2017 - Investigador Principal Consolidado)
BARRERAS Y AYUDAS QUE LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD IDENTIFICAN EN LA UNIVERSIDAD (EDU2010-16264 - Investigador/a)
Pedagogía Inclusiva en la Universidad: Narrativas del Profesorado (EDU2016-76587-R - Investigador/a)
Caminando Hacia la Inclusión Social y Educativa en la Universidad: Diseño, Desarrollo y Evaluación de un Programa de Formación para el Profesorado (EDU2013-46303-R - Investigador/a)
Análisis de las Aulas Universitarias Andaluzas desde la Perspectiva de Estudiantes con Discapacidad (P11-SEJ-7255 - Investigador/a)
CAMINANDO HACIA LA INCLUSIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA EN LA UNIVERSIDAD: DISEÑO, DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA EL PROFESORADO (EDU2013-46303-R - Investigador/a)
Análisis de las aulas universitarias andaluzas desde la perspectiva de estudiantes con discapacidad (P11-SEJ-7255 - Investigador/a)
Perspectivas de las aulas universitarias desde la voz del alumnado con discapacidad (Investigador/a)
¿Aulas universidad que incluyen o que excluyen? Un estudio multidisciplinar (Investigador/a)
Análisis de las barreras y ayudas que los estudiantes con discapacidad identifican en la Universidad (EDU 2010-16264 - Investigador/a)
Libros publicados
Cortes-Vega, Maria Dolores;Casuso-holgado, Mj;Escobio-prieto, I;Martínez Fernández, Ja;Peña-salinas, M;Pascual-vasca, J:
Técnicas en Cinesiterapia en Miembro Superior. EDITORIAL DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2017.
Técnicas en Cinesiterapia en Miembro Superior. EDITORIAL DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2017.
Cortes-Vega, Maria Dolores;Casuso-holgado, Mj;Escobio-prieto, I;Martínez-fernández, Ja;Peña-salinas, M;Oliva Pascual-vaca, J:
Técnicas en Cinesiterapia en Columna y Pelvis. Universidad de Sevilla. 2017.
Técnicas en Cinesiterapia en Columna y Pelvis. Universidad de Sevilla. 2017.
Cortes-Vega, Maria Dolores;Casuso Hogado, Mj;Escobio-prieto, I;Martínez-fernández, Ja;Peña-salinas, M;Oliva Pascual-vaca, J.:
Técnicas en Cinesiterapia en Miembro Inferior. . 2017.
Técnicas en Cinesiterapia en Miembro Inferior. . 2017.
Cortes-Vega, Maria Dolores;Rodríguez-Blanco, Cleofás;Torres-Gordillo, Juan Jesús:
FIABILIDAD DE LA AUSCULTACIÓN VASCULAR DIGITAL FRENTE A LA SONOGRAFÍA DOPPLER. ESCUELA DE OSTEOPATIA DE MADRID S.A.. 2011. 978-84-95896-10-0
FIABILIDAD DE LA AUSCULTACIÓN VASCULAR DIGITAL FRENTE A LA SONOGRAFÍA DOPPLER. ESCUELA DE OSTEOPATIA DE MADRID S.A.. 2011. 978-84-95896-10-0
Cortes-Vega, Maria Dolores;Rodríguez-Blanco, Cleofás;Torres-Gordillo, Juan Jesús:
ANÁLISIS DE LA FIABILIDAD PALPATORIA DEL PULSO EN LA ARTERIA RADIAL MEDIANTE SONOGRAFÍA DOPPLER. ESCUELA DE OSTEOPATIA DE MADRID S.A.. 2010. 978-84-95896-14-8
ANÁLISIS DE LA FIABILIDAD PALPATORIA DEL PULSO EN LA ARTERIA RADIAL MEDIANTE SONOGRAFÍA DOPPLER. ESCUELA DE OSTEOPATIA DE MADRID S.A.. 2010. 978-84-95896-14-8
Chillón-Martínez, Raquel;Cortes-Vega, Maria Dolores;Jiménez-Rejano, José Jesús;Barrera-Gómez,Juan Antonio;Muñoz-Martínez,Inmaculada:
PLAN DE RENOVACIÓN DE LAS METODOLOGÍAS DOCENTES. ASIGNATURAS EN LA RED. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÍAS, UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2008. 978-84-691-1725-5
PLAN DE RENOVACIÓN DE LAS METODOLOGÍAS DOCENTES. ASIGNATURAS EN LA RED. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÍAS, UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2008. 978-84-691-1725-5
Cortes-Vega, Maria Dolores;Perera, Victor-H.;Melero-Aguilar, Noelia;Molina-Romo, Victor Manuel:
Análisis de las barreras y ayudas que los estudiantes con discapacidad identifican en la Universidad. . .
Análisis de las barreras y ayudas que los estudiantes con discapacidad identifican en la Universidad. . .
Capítulos en Libros
Cortes-Vega, Maria Dolores;Orozco, Inmaculada:
El método de casos. Una estrategia inclusiva para resolver en cooperación situaciones de la realidad profesional. Pág. 95-102. Narcea. Narcea. 2021.
El método de casos. Una estrategia inclusiva para resolver en cooperación situaciones de la realidad profesional. Pág. 95-102. Narcea. Narcea. 2021.
Carballo, Rafael;Cortes-Vega, Maria Dolores:
Necesidades y ajustes razonables en la discapacidad física y orgánica. Pág. 100-110. EDITORIAL SINTESIS. EDITORIAL SINTESIS. 2018.
Necesidades y ajustes razonables en la discapacidad física y orgánica. Pág. 100-110. EDITORIAL SINTESIS. EDITORIAL SINTESIS. 2018.
Cortes-Vega, Maria Dolores;Morgado-Camacho, Beatriz:
Necesidades y ajustes razonables en la discapacidad mental. Pág. 115-131. Síntesis. Síntesis. 2018.
Necesidades y ajustes razonables en la discapacidad mental. Pág. 115-131. Síntesis. Síntesis. 2018.
Cortes-Vega, Maria Dolores;Moriña, Anabel;Spinola-Elias, Yolanda;Perera, Victor H.;Carballo, Rafael:
Prácticas formativas sobre pedagogía inclusiva en el profesorado universitario: respuestas a la diversidad funcional en el aula. Pág. 864-864. AEPC. AEPC. 2018.
Prácticas formativas sobre pedagogía inclusiva en el profesorado universitario: respuestas a la diversidad funcional en el aula. Pág. 864-864. AEPC. AEPC. 2018.
Cortes-Vega, Maria Dolores;Moriña, Anabel;Lopez-gavira, Rosario;Perera, Victor-H.:
La formación del profesorado en discapacidad y en nuevas tecnologías: principales aspectos a tener en cuenta para una educación inclusiva. Pág. 368-372. Universidad de Murcia. Universidad de Murcia. 2016.
La formación del profesorado en discapacidad y en nuevas tecnologías: principales aspectos a tener en cuenta para una educación inclusiva. Pág. 368-372. Universidad de Murcia. Universidad de Murcia. 2016.
Perera, Victor-H.;Cortes-Vega, Maria Dolores;Lopez-gavira, Rosario;Morgado-Camacho, Beatriz:
Desafíos tecnológicos para la inclusión de estudiantes universitarios con discapacidad. . Pág. 1-10. Universidad de Málaga. Universidad de Málaga. 2015.
Desafíos tecnológicos para la inclusión de estudiantes universitarios con discapacidad. . Pág. 1-10. Universidad de Málaga. Universidad de Málaga. 2015.
Perera, Victor-H.;Cortes-Vega, Maria Dolores;Morgado-Camacho, Beatriz;Alvarez-Doblas, Encarnacion ;Molina-Romo, Victor Manuel:
El papel institucional de la universidad en la educación inclusiva: escuchando la voz del alumnado con discapacidad. Pág. 237-240. Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC).. Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC).. 2014.
El papel institucional de la universidad en la educación inclusiva: escuchando la voz del alumnado con discapacidad. Pág. 237-240. Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC).. Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC).. 2014.
Moriña, Anabel;Lopez-gavira, Rosario;Cortes-Vega, Maria Dolores;Cotán-Fernandez, Almudena;Perera, Victor-H.:
Análisis de las barreras y ayudas que los estudiantes con discapacidad identifican en la Universidad.. Pág. 165-196. 3ciencias. 3ciencias. 2014.
Análisis de las barreras y ayudas que los estudiantes con discapacidad identifican en la Universidad.. Pág. 165-196. 3ciencias. 3ciencias. 2014.
Moriña, Anabel;Lopez-gavira, Rosario;Cortes-Vega, Maria Dolores;Cotán-Fernandez, Almudena;Perera, Victor-H.;Melero-Aguilar, Noelia;Molina-Romo, Victor Manuel:
Diseño metodológico de la investigación. Pág. 41-64. 3ciencias. 3ciencias. 2014.
Diseño metodológico de la investigación. Pág. 41-64. 3ciencias. 3ciencias. 2014.
Lopez-gavira, Rosario;Cotán-Fernandez, Almudena;Cortes-Vega, Maria Dolores;Melero-Aguilar, Noelia:
El uso de la fotografía para analizar las barreras y ayudas en la universidad: resultados de una historia de vida. Esbrina. Esbrina. 2013.
El uso de la fotografía para analizar las barreras y ayudas en la universidad: resultados de una historia de vida. Esbrina. Esbrina. 2013.
Asistencia a congresos
Orozco, Inmaculada;Van Der Mel, Lucía;Cotán-Fernandez, Almudena;Cortes-Vega, Maria Dolores:
¿Por qué decido estudiar una titulación de Ciencias de la Salud?: Desde las miradas de personas egresadas con discapacidad . Comunicación en congreso. II CONGRESO INTERNACIONAL Tendencias educativas en enfermería y Ciencias de la Salud. Online. 2023
¿Por qué decido estudiar una titulación de Ciencias de la Salud?: Desde las miradas de personas egresadas con discapacidad . Comunicación en congreso. II CONGRESO INTERNACIONAL Tendencias educativas en enfermería y Ciencias de la Salud. Online. 2023
Morgado-Camacho, Beatriz;Cabeza-Ruiz, R;Cortes-Vega, Maria Dolores;Lopez-gavira, Rosario;Carballo, Rafael:
Estrategias metodológicas del profesorado inclusivo para el éxito de los estudiantes universitarios con discapacidad. Comunicación en congreso. XX CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. SANTIAGO DE COMPOSTELA (LA CORUÑA). 2022
Estrategias metodológicas del profesorado inclusivo para el éxito de los estudiantes universitarios con discapacidad. Comunicación en congreso. XX CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. SANTIAGO DE COMPOSTELA (LA CORUÑA). 2022
Morgado-Camacho, Beatriz;Doménech, Ana;Cortes-Vega, Maria Dolores;Molina, Victor M.;Carballo, Rafael:
Ajustes razonables como respuestas a las necesidades del alumnado universitario con discapacidad. Comunicación en congreso. 6º Congreso Internacional de Investigación Educativa USAL-PALECH. Virtual. 2021
Ajustes razonables como respuestas a las necesidades del alumnado universitario con discapacidad. Comunicación en congreso. 6º Congreso Internacional de Investigación Educativa USAL-PALECH. Virtual. 2021
Orozco, Inmaculada;Carballo, Rafael;Cortes-Vega, Maria Dolores:
Barriers and aids for students with disabilities in Higher Education: Learning with faculty members. Poster en Congreso. European Conference on Educational Research: "(Re)connecting Communities". Glasgow. 2020
Barriers and aids for students with disabilities in Higher Education: Learning with faculty members. Poster en Congreso. European Conference on Educational Research: "(Re)connecting Communities". Glasgow. 2020
Cortes-Vega, Maria Dolores;Cabeza-Ruiz, R;Marquez-Vazquez, M. Carmen;Cotán-Fernandez, Almudena;Spinola-Elias, Yolanda;Carballo, Rafael:
Faculty members¿actions for an inclusive pedagogy in Health Sciences classrooms. Comunicación en congreso. International Conference on Education and New Developments. CROACIA (ZAGREB). 2020
Faculty members¿actions for an inclusive pedagogy in Health Sciences classrooms. Comunicación en congreso. International Conference on Education and New Developments. CROACIA (ZAGREB). 2020
Carballo, Rafael;Spinola-Elias, Yolanda;Cotán-Fernandez, Almudena;Marquez-Vazquez, M. Carmen;Cabeza-Ruiz, R;Cortes-Vega, Maria Dolores:
Hacia una pedagogía inclusiva en las aulas universitarias: el Diseño Universal de Aprendizaje. Comunicación en congreso. II Congreso Internacional sobre Universidad e Inclusión. Barcelona. 2019
Hacia una pedagogía inclusiva en las aulas universitarias: el Diseño Universal de Aprendizaje. Comunicación en congreso. II Congreso Internacional sobre Universidad e Inclusión. Barcelona. 2019
Doménech, Ana;Cortes-Vega, Maria Dolores;Aguirre, Arecia;Moriña, Anabel;Sandoval, Marta;Perera, Victor H.:
Faculty's Training for an inclusive pedagogy. Comunicación en congreso. END 2019, International Conference on Education and New Developments. . Oporto, Portugal. 2019
Faculty's Training for an inclusive pedagogy. Comunicación en congreso. END 2019, International Conference on Education and New Developments. . Oporto, Portugal. 2019
Marquez , Carmen ;Cortes-Vega, Maria Dolores;Doménech, Ana;Sánchez, María De Las Nieves ;Perera, Victor H.;Melero-Aguilar, Noelia;Cabeza-Ruiz, R;Aguirre, Arecia:
Avanzando hacia las universidades inclusivas. Recomendaciones del profesorado universitario.. Comunicación en congreso. AIDIPE 2019, XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa: Investigación comprometida para la transformación social.. Madrid. 2019
Avanzando hacia las universidades inclusivas. Recomendaciones del profesorado universitario.. Comunicación en congreso. AIDIPE 2019, XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa: Investigación comprometida para la transformación social.. Madrid. 2019
Doménech, Ana;Cortes-Vega, Maria Dolores;Marquez-Vazquez, M. Carmen;Molina , Victor;Cabeza-Ruiz, R:
Doménech, A., Cortés-Vega, M.D., Márquez, C., Molina, V.M., y Cabeza, R. (2018, noviembre). Hacia una universidad inclusiva: la perspectiva del profes. Comunicación en congreso. IV Congreso Internacional Universidad y Discapacidad. La Universidad motor de cambio para la inclusión. Complejo Deportivo Cultural de la ONCE. Madrid. 2018
Doménech, A., Cortés-Vega, M.D., Márquez, C., Molina, V.M., y Cabeza, R. (2018, noviembre). Hacia una universidad inclusiva: la perspectiva del profes. Comunicación en congreso. IV Congreso Internacional Universidad y Discapacidad. La Universidad motor de cambio para la inclusión. Complejo Deportivo Cultural de la ONCE. Madrid. 2018
Moriña, Anabel;Carballo, Rafael;Perera, Victor-H.;Spinola-Elias, Yolanda;Cortes-Vega, Maria Dolores:
Faculty members and inclusive education: lessons from a training program. Comunicación en congreso. The European Conference on Education Research. Bolzano, Italy. 2018
Faculty members and inclusive education: lessons from a training program. Comunicación en congreso. The European Conference on Education Research. Bolzano, Italy. 2018
Suero, Alejandro;Rodriguez-piñero-duran, Manuel;Rodríguez Sánchez-Laulhé, Pablo;Blanquero, Jesus;Luque-Romero, Luis Gabriel;Cortes-Vega, Maria Dolores:
ReHand versus traditional home program exercise for distal radius fracture. Poster en Congreso. 12th International Society of Physical and Rehabilitation Medicine World Congress. Paris, France. 2018
ReHand versus traditional home program exercise for distal radius fracture. Poster en Congreso. 12th International Society of Physical and Rehabilitation Medicine World Congress. Paris, France. 2018
Moriña, Anabel;Cortes-Vega, Maria Dolores;Spinola-Elias, Yolanda;Carballo, Rafael;Morgado-Camacho, Beatriz:
Lecciones aprendidas formando al profesorado universitario en educación inclusiva. Comunicación en congreso. XIV Congreso de formación del profesorado. Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación de la Facultad de Educación y Formación del Profesorado. Universidad Autónoma de Madrid.. 2018
Lecciones aprendidas formando al profesorado universitario en educación inclusiva. Comunicación en congreso. XIV Congreso de formación del profesorado. Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación de la Facultad de Educación y Formación del Profesorado. Universidad Autónoma de Madrid.. 2018
Moriña, Anabel;Cortes-Vega, Maria Dolores;Spinola-Elias, Yolanda;Carballo, Rafael;Morgado-Camacho, Beatriz:
Lecciones aprendidas formando al profesorado universitario en educación. Comunicación en congreso. XIV Congreso de formación del profesorado. Tejiendo redes: hacia una educación basada en el diálogo para la transformación social. MADRID. 2018
Lecciones aprendidas formando al profesorado universitario en educación. Comunicación en congreso. XIV Congreso de formación del profesorado. Tejiendo redes: hacia una educación basada en el diálogo para la transformación social. MADRID. 2018
Cortes-Vega, Maria Dolores;Moriña, Anabel;Spinola-Elias, Yolanda;Perera, Victor-H.;Carballo, Rafael;Morgado-Camacho, Beatriz:
Prácticas formativas sobre pedagogía inclusiva en el profesorado universitario: respuestas a la diversidad funcional en el aula. Comunicación en congreso. 6th Internacional Congress of Educational Sciences and Development. Setúbal. 2018
Prácticas formativas sobre pedagogía inclusiva en el profesorado universitario: respuestas a la diversidad funcional en el aula. Comunicación en congreso. 6th Internacional Congress of Educational Sciences and Development. Setúbal. 2018
Rodriguez-piñero-duran, Manuel;Blanquero, Jesus;Suero, Alejandro;Rodríguez Sánchez-Laulhé, Pablo;Luque-Romero, Luis Gabriel;Cortes-Vega, Maria Dolores:
Estudio sobre la efectividad de la APP para Tablet ¿ReHand¿ en la rehabilitación de la funcionalidad de la mano. Poster en Congreso. II Congreso Internacional Portugués-Andaluz y 69 Congreso SAMFYRE. SALOBREÑA. 2018
Estudio sobre la efectividad de la APP para Tablet ¿ReHand¿ en la rehabilitación de la funcionalidad de la mano. Poster en Congreso. II Congreso Internacional Portugués-Andaluz y 69 Congreso SAMFYRE. SALOBREÑA. 2018
Cortes-Vega, Maria Dolores;Morgado-Camacho, Beatriz;Lopez-gavira, Rosario;Carballo, Rafael;Cotán-Fernandez, Almudena:
Students with disabilities in Higher Education: Proposals for improving University Classrooms. Comunicación en congreso. ECER: The European Conference on Educational Research. Copenhagen. 2017
Students with disabilities in Higher Education: Proposals for improving University Classrooms. Comunicación en congreso. ECER: The European Conference on Educational Research. Copenhagen. 2017
Cortes-Vega, Maria Dolores;Morgado-Camacho, Beatriz;Lopez-gavira, Rosario;Carballo, Rafael;Cotán-Fernandez, Almudena:
Inclusive University Classrooms: The Importance of Faculty Training. Comunicación en congreso. European Conference on Educational Research . Copenhague. 2017
Inclusive University Classrooms: The Importance of Faculty Training. Comunicación en congreso. European Conference on Educational Research . Copenhague. 2017
Perera, Victor-H.;Molina-Romo, Victor Manuel;Cortes-Vega, Maria Dolores;Morgado-Camacho, Beatriz;Cotán-Fernandez, Almudena:
Análisis de las necesidades de formación del profesorado universitario para una metodología inclusiva. Comunicación en congreso. Special needs in a multimodal world: research and practice in higher education. - Castellón de la Plana, España. 2017
Análisis de las necesidades de formación del profesorado universitario para una metodología inclusiva. Comunicación en congreso. Special needs in a multimodal world: research and practice in higher education. - Castellón de la Plana, España. 2017
Suero, Alejandro;Blanquero, Jesus;Rodríguez Sánchez-Laulhé, Pablo;Cortes-Vega, Maria Dolores:
EFECTIVIDAD DEL USO DE LA APP PARA TABLET ¿REHAND¿ EN PACIENTES CON LIMITACIÓN EN MUÑECA-MANO. Poster en Congreso. Jornadas Internacionales de Investigación e Innovación en Ciencias de la Salud ¿Hacia la excelencia de resultados en Salud¿. , , , . FACULTAD DE ENFERMERIA FISIOTERAPIA Y PODOLOGIA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2016
EFECTIVIDAD DEL USO DE LA APP PARA TABLET ¿REHAND¿ EN PACIENTES CON LIMITACIÓN EN MUÑECA-MANO. Poster en Congreso. Jornadas Internacionales de Investigación e Innovación en Ciencias de la Salud ¿Hacia la excelencia de resultados en Salud¿. , , , . FACULTAD DE ENFERMERIA FISIOTERAPIA Y PODOLOGIA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2016
Moriña, Anabel;Morgado-Camacho, Beatriz;Lopez-gavira, Rosario;Cortes-Vega, Maria Dolores:
Inclusive education in Higher Education? Hurdles & help perceived by university students with disability. Comunicación en congreso. Early, Especial Educational Needs: Chalenges in Learning and instruction. - Zurich, Suiza. 2016
Inclusive education in Higher Education? Hurdles & help perceived by university students with disability. Comunicación en congreso. Early, Especial Educational Needs: Chalenges in Learning and instruction. - Zurich, Suiza. 2016
Moriña, Anabel;Morgado-Camacho, Beatriz;Lopez-gavira, Rosario;Cortes-Vega, Maria Dolores:
Inclusive education in Higher Education? Hurdles & help perceived by university students with disability. . Comunicación en congreso. Early, Especial Educational Needs: Chalenges in Learning and instruction. - Zurich, Suiza. 2016
Inclusive education in Higher Education? Hurdles & help perceived by university students with disability. . Comunicación en congreso. Early, Especial Educational Needs: Chalenges in Learning and instruction. - Zurich, Suiza. 2016
Cortes-Vega, Maria Dolores;Lopez-gavira, Rosario;Morgado-Camacho, Beatriz;Cotán-Fernandez, Almudena;Moriña, Anabel:
Students with disabilities in Higher Education: Proposals for improving University Classrooms. Ponencia en Congreso. The European Conference on Educational Research (ECER). - Dublín, Irlanda. 2016
Students with disabilities in Higher Education: Proposals for improving University Classrooms. Ponencia en Congreso. The European Conference on Educational Research (ECER). - Dublín, Irlanda. 2016
Cortes-Vega, Maria Dolores;Lopez-gavira, Rosario;Morgado-Camacho, Beatriz;Cotán-Fernandez, Almudena;Moriña, Anabel:
Stidents with disabilities in Higher Education: Proposal for improving University Classrooms. Comunicación en congreso. The European Conference on Educational Research (ECER). Dublín, - Dublín, Irlanda. 2016
Stidents with disabilities in Higher Education: Proposal for improving University Classrooms. Comunicación en congreso. The European Conference on Educational Research (ECER). Dublín, - Dublín, Irlanda. 2016
Melero-Aguilar, Noelia;Cortes-Vega, Maria Dolores;Perera, Victor-H.;Morgado-Camacho, Beatriz;Alvarez-Doblas, Encarnacion :
La formación del profesorado universitario y la educación inclusiva. Comunicación en congreso. II Congresso Internacional Emvolvimiento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicología e Educacao. , - Lisboa, Portugal. 2016
La formación del profesorado universitario y la educación inclusiva. Comunicación en congreso. II Congresso Internacional Emvolvimiento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicología e Educacao. , - Lisboa, Portugal. 2016
Perera, Victor-H.;Melero-Aguilar, Noelia;Morgado-Camacho, Beatriz;Cortes-Vega, Maria Dolores:
Retos Tecnológicos en la Educación Superior. La Formación del Profesorado en Atención a los Estudiantes con Discapacidad. Comunicación en congreso. 5º Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa. CIMIE 16. Universidad deSevilla. 2016
Retos Tecnológicos en la Educación Superior. La Formación del Profesorado en Atención a los Estudiantes con Discapacidad. Comunicación en congreso. 5º Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa. CIMIE 16. Universidad deSevilla. 2016
Morgado-Camacho, Beatriz;Melero-Aguilar, Noelia;Molina-Romo, Victor Manuel;Cortes-Vega, Maria Dolores:
Inclusive University Classrooms: the importance of faculty training. Poster en Congreso. en 2nd International Conference on Higher Education Advances (HEAd¿16). UNIVERSIDAD DE VALENCIA, SPAIN. 2016
Inclusive University Classrooms: the importance of faculty training. Poster en Congreso. en 2nd International Conference on Higher Education Advances (HEAd¿16). UNIVERSIDAD DE VALENCIA, SPAIN. 2016
Melero-Aguilar, Noelia;Cortes-Vega, Maria Dolores;Perera, Victor-H.;Morgado-Camacho, Beatriz;Alvarez-Doblas, Encarnacion :
Formación del profesorado universitario para una educación inclusiva. Comunicación en congreso. 4th International Congress of Educational Sciences and Development. Santiago de Compostela, España. 2016
Formación del profesorado universitario para una educación inclusiva. Comunicación en congreso. 4th International Congress of Educational Sciences and Development. Santiago de Compostela, España. 2016
Moriña, Anabel;Morgado-Camacho, Beatriz;Perera, Victor-H.;Melero-Aguilar, Noelia;Cortes-Vega, Maria Dolores:
DESAFÍOS DE LA ENSEÑANZA SUPERIOR PARA CAMINAR HACIA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA. Comunicación en congreso. XII Congreso Internacional y XXXII Jornadas de Universidades y Educación Especial. ALBACETE. 2016
DESAFÍOS DE LA ENSEÑANZA SUPERIOR PARA CAMINAR HACIA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA. Comunicación en congreso. XII Congreso Internacional y XXXII Jornadas de Universidades y Educación Especial. ALBACETE. 2016
Moriña, Anabel;Cortes-Vega, Maria Dolores;Perera, Victor-H.:
Estudiantes con discapacidad y enseñanza superior: Imaginando al profesorado universitario ideal. Comunicación en congreso. II Congreso Internacional sobre Universidad y Discapacidad. Complejo Deportivo Cultural de la ONCE. 2014
Estudiantes con discapacidad y enseñanza superior: Imaginando al profesorado universitario ideal. Comunicación en congreso. II Congreso Internacional sobre Universidad y Discapacidad. Complejo Deportivo Cultural de la ONCE. 2014
Moriña, Anabel;Cortes-Vega, Maria Dolores;Perera, Victor-H.:
Estudiantes con discapacidad y enseñanza superior: imaginado al profesorado universitario ideal. Comunicación en congreso. II Congreso Internacional Universidad y Discapacidad. Madrid. 2014
Estudiantes con discapacidad y enseñanza superior: imaginado al profesorado universitario ideal. Comunicación en congreso. II Congreso Internacional Universidad y Discapacidad. Madrid. 2014
Moriña, Anabel;Morgado-Camacho, Beatriz;Lopez-gavira, Rosario;Cortes-Vega, Maria Dolores:
Inclusive education in higher education? Hurdles and helps as perceived by university students disabilities. Comunicación en congreso. Biennal Meeting of the EARLI Special Interest GRoup: Special Educational Needs. - Zurich, Suiza. 2014
Inclusive education in higher education? Hurdles and helps as perceived by university students disabilities. Comunicación en congreso. Biennal Meeting of the EARLI Special Interest GRoup: Special Educational Needs. - Zurich, Suiza. 2014
Lopez-gavira, Rosario;Cotán-Fernandez, Almudena;Cortes-Vega, Maria Dolores;Melero-Aguilar, Noelia:
El uso de la fotografía para analizar las barreras y ayudas en la Universidad: resultados de una Historia de Vida.. Comunicación en congreso. III Jornadas sobre Historias de Vida en Educación. Oporto. 2012
El uso de la fotografía para analizar las barreras y ayudas en la Universidad: resultados de una Historia de Vida.. Comunicación en congreso. III Jornadas sobre Historias de Vida en Educación. Oporto. 2012
Cortes-Vega, Maria Dolores;Cotán-Fernandez, Almudena:
Las aulas universitarias en Ciencias de la Salud desde la voz del alumnado con discapacidad. Ponencia en Congreso. II Jornadas de Innovación Docente en Enfermería, Fisioterapia y Podología. Sevilla. 2012
Las aulas universitarias en Ciencias de la Salud desde la voz del alumnado con discapacidad. Ponencia en Congreso. II Jornadas de Innovación Docente en Enfermería, Fisioterapia y Podología. Sevilla. 2012
Melero-Aguilar, Noelia;Cotán-Fernandez, Almudena;Cortes-Vega, Maria Dolores:
Educación Superior y Educación Inclusiva: Reflexiones del alumnado con discapacidad para un desarrollo humano. Comunicación en congreso. III Congreso Internacional y VIII Nacional de Investigación en Educación, Pedagogía y Formación Docente. Bogotá D.C. (Colombia). 2012
Educación Superior y Educación Inclusiva: Reflexiones del alumnado con discapacidad para un desarrollo humano. Comunicación en congreso. III Congreso Internacional y VIII Nacional de Investigación en Educación, Pedagogía y Formación Docente. Bogotá D.C. (Colombia). 2012
Perera, Victor-H.;Moriña, Anabel;Cortes-Vega, Maria Dolores;Molina-Romo, Victor Manuel:
La universidad como espacio educativo inclusivo. Voces del alumnado con discacidad.. Comunicación en congreso. V congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria. Enseñanza Superior, Innovación y Calidad en la docencia. Oporto (Portugal). 2012
La universidad como espacio educativo inclusivo. Voces del alumnado con discacidad.. Comunicación en congreso. V congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria. Enseñanza Superior, Innovación y Calidad en la docencia. Oporto (Portugal). 2012
Cortes-Vega, Maria Dolores:
Fiabilidad de la Auscultación Vascular Digital frente a Sonografía Doppler. Comunicación en congreso. I Congreso Internacional de Fisioterapia e Investigación. SEVILLA- ESPAÑA. 2011
Fiabilidad de la Auscultación Vascular Digital frente a Sonografía Doppler. Comunicación en congreso. I Congreso Internacional de Fisioterapia e Investigación. SEVILLA- ESPAÑA. 2011
Cortes-Vega, Maria Dolores:
II Congreso Internacional del Suelo Pélvico y Pelviperineología. Comunicación en congreso. II Congreso Internacional del Suelo Pélvico y Pelviperineología. SEVILLA- ESPAÑA. 2011
II Congreso Internacional del Suelo Pélvico y Pelviperineología. Comunicación en congreso. II Congreso Internacional del Suelo Pélvico y Pelviperineología. SEVILLA- ESPAÑA. 2011
Oliva-Pascual-Vaca, Ángel;Rodríguez-Blanco, Cleofás;Peña-Algaba, Carolina;Medrano-Sánchez, Esther María;Cortes-Vega, Maria Dolores;Heredia-Rizo, Alberto Marcos:
Computer Platforms Use Acceptance for First Year Students of Physiotherapy At Seville University. Poster en Congreso. ENPHE (European Network of Physiotherapy in Higher Education) International Conference. VALENCIA - ESPAÑA. 2008
Computer Platforms Use Acceptance for First Year Students of Physiotherapy At Seville University. Poster en Congreso. ENPHE (European Network of Physiotherapy in Higher Education) International Conference. VALENCIA - ESPAÑA. 2008
Cortes-Vega, Maria Dolores:
COMPUTER PLATFORMS USE ACCEPTANCE FOR FIRST YEAR STUDENTS OF PHISIOTHERAPY AT SEVILLE YNIVERSITY. Poster en Congreso. ENFHE CONFERENCE VALENCIA () (.2008.VALENCIA). . 2008
COMPUTER PLATFORMS USE ACCEPTANCE FOR FIRST YEAR STUDENTS OF PHISIOTHERAPY AT SEVILLE YNIVERSITY. Poster en Congreso. ENFHE CONFERENCE VALENCIA () (.2008.VALENCIA). . 2008
Cortes-Vega, Maria Dolores;Heredia-Rizo, Alberto Marcos;Medrano-Sánchez, Esther María;Suárez-Serrano, Carmen:
Implantacion de la Autoevaluacion en la Plataforma de Enseñanza Virtual WEBCT. Estudiantes de la Asignatura de Fisioterapia Especial II.. Poster en Congreso. VI JORNADAS INTERUNIVERSITARIAS DE FISIOTERAPIA. GRANADA. 2007
Implantacion de la Autoevaluacion en la Plataforma de Enseñanza Virtual WEBCT. Estudiantes de la Asignatura de Fisioterapia Especial II.. Poster en Congreso. VI JORNADAS INTERUNIVERSITARIAS DE FISIOTERAPIA. GRANADA. 2007
Cortes-Vega, Maria Dolores:
LA ATM Y SUS BENEFICIOS EN SALUD A TRAVES DE UN TRATAMIENTO GLOBAL DE LAS CADENAS MUSCULARES. Comunicación en congreso. JORNADAS DE FISIOTERAPIA EN ANDALUCIA () (.2005.ALMERIA). Almería. 2005
LA ATM Y SUS BENEFICIOS EN SALUD A TRAVES DE UN TRATAMIENTO GLOBAL DE LAS CADENAS MUSCULARES. Comunicación en congreso. JORNADAS DE FISIOTERAPIA EN ANDALUCIA () (.2005.ALMERIA). Almería. 2005
Cortes-Vega, Maria Dolores:
DISFUNCION DE LA ARTICULACION TEMPORO MANDIBULAR SECUNDARIA A UNA HERNIA DE HIATO. Comunicación en congreso. JORNADAS DE FISIOTERAPIA EN ANDALUCIA () (.2005.ALMERIA). Almería. 2005
DISFUNCION DE LA ARTICULACION TEMPORO MANDIBULAR SECUNDARIA A UNA HERNIA DE HIATO. Comunicación en congreso. JORNADAS DE FISIOTERAPIA EN ANDALUCIA () (.2005.ALMERIA). Almería. 2005
Cortes-Vega, Maria Dolores:
DISTROFIA MUSCULAR DE DUCHENNE DE BOULOGNE. Comunicación en congreso. JORNADAS UNIVERSITARIAS DE FISIOTERAPIA () (.1998.SEVILLA). . 1998
DISTROFIA MUSCULAR DE DUCHENNE DE BOULOGNE. Comunicación en congreso. JORNADAS UNIVERSITARIAS DE FISIOTERAPIA () (.1998.SEVILLA). . 1998
Cortes-Vega, Maria Dolores;Lopez-gavira, Rosario;Cotán-Fernandez, Almudena:
Students with disabilities in Higher Education: Proposals for improving University Classrooms. Comunicación en congreso. . .
Students with disabilities in Higher Education: Proposals for improving University Classrooms. Comunicación en congreso. . .
Cortes-Vega, Maria Dolores:
VIII Congreso Internacional de Educación Superior. IV Simposio: Educación Médica: Retos y perspectivas. Comunicación en congreso. . .
VIII Congreso Internacional de Educación Superior. IV Simposio: Educación Médica: Retos y perspectivas. Comunicación en congreso. . .
Artículos publicados
Carballo, Rafael;Molina, Victor M.;Cortes-Vega, Maria Dolores;Cabeza-Ruiz, R:
Students with disabilities at university: benefits and challenges from the best faculty members¿ experiences. European Journal of Special Needs Education. 2022. Pág. 1-16. https://doi.org/10.1080/08856257.2022.2031104.
Students with disabilities at university: benefits and challenges from the best faculty members¿ experiences. European Journal of Special Needs Education. 2022. Pág. 1-16. https://doi.org/10.1080/08856257.2022.2031104.
Palomo-carrion, Rocio;Romero-Galisteo, Rita Pilar;Romay-barrero, Helena;Cortes-Vega, Maria Dolores;Casuso-Holgado, Maria Jesus;Elena Pinero-Pinto:
Impact of lack of face-to-face schooling during COVID-19 confinement on family quality of life of children with disabilities and typical development. Therapeutic Advances in Chronic Disease. 2022. 10.1177/ 20406223221078091.
Impact of lack of face-to-face schooling during COVID-19 confinement on family quality of life of children with disabilities and typical development. Therapeutic Advances in Chronic Disease. 2022. 10.1177/ 20406223221078091.
García, Cristina;Casuso-Holgado, Maria Jesus;Hernández-rodríguez, Juan Carlos ;Palomo-carrión, Rocío;Cortes-Vega, Maria Dolores:
Feasibility and safety of an immersive virtual reality-based vestibular rehabilitation programme in people with multiple sclerosis experiencing vestib. BMJ Open. 2021. Vol: 11. Núm: 11. Pág. e051478-e051478. 10.1136/bmjopen-2021-051478.
Feasibility and safety of an immersive virtual reality-based vestibular rehabilitation programme in people with multiple sclerosis experiencing vestib. BMJ Open. 2021. Vol: 11. Núm: 11. Pág. e051478-e051478. 10.1136/bmjopen-2021-051478.
Carballo, Rafael;Morgado-Camacho, Beatriz;Cortes-Vega, Maria Dolores:
Transforming faculty conceptions of disability and inclusive education through a training programme. International Journal of Inclusive Education. 2021. Vol: 25. Núm: 7. Pág. 843-859. 10.1080/13603116.2019.1579874.
Transforming faculty conceptions of disability and inclusive education through a training programme. International Journal of Inclusive Education. 2021. Vol: 25. Núm: 7. Pág. 843-859. 10.1080/13603116.2019.1579874.
García-Bernal, Maria Isabel;Heredia-Rizo, Alberto Marcos;González-García, Paula;Cortes-Vega, Maria Dolores;Casuso-Holgado, Maria Jesus:
Validity and reliability of myotonometry for assessing muscle viscoelastic properties in patients with stroke: a systematic review and meta-analysis.. Scientific Reports. 2021. Vol: 11. Núm: 1. 10.1038/s41598-021-84656-1.
Validity and reliability of myotonometry for assessing muscle viscoelastic properties in patients with stroke: a systematic review and meta-analysis.. Scientific Reports. 2021. Vol: 11. Núm: 1. 10.1038/s41598-021-84656-1.
Carballo, Rafael;Orozco, Inmaculada;Cortes-Vega, Maria Dolores:
Inclusive pedagogy in Health Sciences Spanish faculties: Educational resources and methodologies for all students. Health & Social Care In The Community. 2021. Vol: 0. Núm: 0. Pág. 1-9. https://doi.org/10.1111/hsc.13274.
Inclusive pedagogy in Health Sciences Spanish faculties: Educational resources and methodologies for all students. Health & Social Care In The Community. 2021. Vol: 0. Núm: 0. Pág. 1-9. https://doi.org/10.1111/hsc.13274.
García, Cristina;Cortes-Vega, Maria Dolores;Hernández-rodríguez, Juan Carlos ;Palomo-carrión, Rocío;Martín-Valero, Rocío;Casuso-Holgado, Maria Jesus:
Epley manoeuvre for posterior semicircular canal benign paroxysmal positional vertigo in people with multiple sclerosis: protocol of a randomised cont. BMJ Open. 2021. Vol: 11. Núm: 11. Pág. e046510-e046510. 10.1136/bmjopen-2020-046510.
Epley manoeuvre for posterior semicircular canal benign paroxysmal positional vertigo in people with multiple sclerosis: protocol of a randomised cont. BMJ Open. 2021. Vol: 11. Núm: 11. Pág. e046510-e046510. 10.1136/bmjopen-2020-046510.
García, Cristina;Cortes-Vega, Maria Dolores;Hernández-rodríguez, Juan Carlos;Fernández-Seguín, Lourdes M;Escobio, Isabel;Casuso-Holgado, Maria Jesus:
Immersive Virtual Reality and Vestibular Rehabilitation in Multiple Sclerosis: Case Report. Journal of Medical Internet Research. 2021. 10.2196/31020.
Immersive Virtual Reality and Vestibular Rehabilitation in Multiple Sclerosis: Case Report. Journal of Medical Internet Research. 2021. 10.2196/31020.
Blanquero, Jesús;Cortes-Vega, Maria Dolores;Rodríguez Sánchez-Laulhé, Pablo;Corrales-sera, Berta Pilar;Gómez-patricio, Elena;Díaz-matas, Noemi;Suero, Alejandro:
Feedback-guided exercises performed on a tablet touchscreen improve return to work, function, strength and healthcare usage more than an exercise prog. Journal of Physiotherapy. 2020. Vol: 66. Núm: 4. Pág. 236-242. 10.1016/j.jphys.2020.09.012.
Feedback-guided exercises performed on a tablet touchscreen improve return to work, function, strength and healthcare usage more than an exercise prog. Journal of Physiotherapy. 2020. Vol: 66. Núm: 4. Pág. 236-242. 10.1016/j.jphys.2020.09.012.
Cortes-Vega, Maria Dolores;Casuso-Holgado, Maria Jesus;Oliva-Pascual-Vaca, Ángel;García-Bernal, Maria Isabel;González-García, Paula;R-b, C;Rodríguez-Blanco, Cleofás:
Concurrent Validity of Digital Vascular Auscultation for the Assessment of Blood Flow Obliteration on the Radial Artery in Healthy Subjects. Diagnostics. 2020. Vol: 10. 10.3390/diagnostics10070494.
Concurrent Validity of Digital Vascular Auscultation for the Assessment of Blood Flow Obliteration on the Radial Artery in Healthy Subjects. Diagnostics. 2020. Vol: 10. 10.3390/diagnostics10070494.
Blanquero, Jesús;Cortes-Vega, Maria Dolores;García-frasquet, Maria Angeles;Rodríguez Sánchez-Laulhé, Pablo;Nieto-diaz, Maria Isabel;Suero, Alejandro:
Exercises using a touchscreen tablet application improved functional ability more than an exercise program prescribed on paper in people after surgica. Journal of Physiotherapy. 2019. Vol: 65. Núm: 2. Pág. 81-87. 10.1016/j.jphys.2019.02.008.
Exercises using a touchscreen tablet application improved functional ability more than an exercise program prescribed on paper in people after surgica. Journal of Physiotherapy. 2019. Vol: 65. Núm: 2. Pág. 81-87. 10.1016/j.jphys.2019.02.008.
Moriña, Anabel;Molina-Romo, Victor Manuel;Cortes-Vega, Maria Dolores:
Voices from Spanish Students with Disabilities: Willpower and Effort to Survive University. European Journal of Special Needs Education. 2018. Vol: 33. Núm: 4. Pág. 481-494. https://doi.org/10.1080/08856257.2017.1361138.
Voices from Spanish Students with Disabilities: Willpower and Effort to Survive University. European Journal of Special Needs Education. 2018. Vol: 33. Núm: 4. Pág. 481-494. https://doi.org/10.1080/08856257.2017.1361138.
Casuso-Holgado, Maria Jesus;Martín-Valero, Rocío;Fernández-Carazo, Ana;Medrano, Em;Cortes-Vega, Maria Dolores;Montero-bancalero, Fj:
Effectiveness of virtual reality training for balance and gait rehabilitation in people with multiple sclerosis: a systematic review and metaanalysis. Clinical Rehabilitation. 2018. Vol: 32(9). Pág. 1220-234. 10.1177/0269215518768084.
Effectiveness of virtual reality training for balance and gait rehabilitation in people with multiple sclerosis: a systematic review and metaanalysis. Clinical Rehabilitation. 2018. Vol: 32(9). Pág. 1220-234. 10.1177/0269215518768084.
Spinola-Elias, Yolanda;Cortes-Vega, Maria Dolores;Lopez-gavira, Rosario;Perera, Victor-H.;Cotán-Fernandez, Almudena:
Ajustes razonables para incluir al alumnado con discapacidad en la Universidad. Anuario de Psicología. 2017.
Ajustes razonables para incluir al alumnado con discapacidad en la Universidad. Anuario de Psicología. 2017.
Cortes-Vega, Maria Dolores:
AN UNAVOIDABLE REQUIREMENT FOR APPROACHING MORE INCLUSIVE UNIVERSITY CLASSROOMS . Teaching in Higher Education. 2015. 10.1080/13562517.2015.1085855.
AN UNAVOIDABLE REQUIREMENT FOR APPROACHING MORE INCLUSIVE UNIVERSITY CLASSROOMS . Teaching in Higher Education. 2015. 10.1080/13562517.2015.1085855.
Moriña, Anabel;Cortes-Vega, Maria Dolores;Víctor M. Molina:
WHAT IF WE COULD IMAGINE THE IDEAL FACULTY? PROPOSALS FOR IMPROVEMENT BY UNIVERSITY STUDENTS WITH DISABILITIES. Teaching and Teacher Education. 2015. Vol: 52. Pág. 91-98. 10.1016/J.TATE.2015.09.008.
WHAT IF WE COULD IMAGINE THE IDEAL FACULTY? PROPOSALS FOR IMPROVEMENT BY UNIVERSITY STUDENTS WITH DISABILITIES. Teaching and Teacher Education. 2015. Vol: 52. Pág. 91-98. 10.1016/J.TATE.2015.09.008.
Morgado-Camacho, Beatriz;Cortes-Vega, Maria Dolores;Lopez-gavira, Rosario;Alvarez-Doblas, Encarnacion ;Moriña, Anabel:
Inclusive education in higher education?. Journal of research in special educational needs. 2015. Vol: 15. Núm: 1. Pág. 639-642. 10.1111/1471-3802.12323.
Inclusive education in higher education?. Journal of research in special educational needs. 2015. Vol: 15. Núm: 1. Pág. 639-642. 10.1111/1471-3802.12323.
Moriña, Anabel;Cortes-Vega, Maria Dolores;Molina, Victor M.:
Faculty training: an unavoidable requirement for approaching more inclusive university classrooms. Teaching in Higher Education. 2015. Vol: 20. Núm: 8. Pág. 795-806. 10.108/13562517.2015.1085855.
Faculty training: an unavoidable requirement for approaching more inclusive university classrooms. Teaching in Higher Education. 2015. Vol: 20. Núm: 8. Pág. 795-806. 10.108/13562517.2015.1085855.
Morgado-Camacho, Beatriz;Cortes-Vega, Maria Dolores;Lopez-gavira, Rosario;Alvarez-Doblas, Encarnacion ;Moriña, Anabel:
Inclusive education in higher education. Journal of research in special educational needs. 2015.
Inclusive education in higher education. Journal of research in special educational needs. 2015.
Moriña, Anabel;Cortes-Vega, Maria Dolores;Molina-Romo, Victor Manuel:
El profesorado en la universidad ante el alumnado con discapacidad: ¿Tendiendo puentes o levantando muros?. REDU. Revista de Docencia Universitaria. 2013. Vol: 11. Núm: 3. Pág. 423-442.
El profesorado en la universidad ante el alumnado con discapacidad: ¿Tendiendo puentes o levantando muros?. REDU. Revista de Docencia Universitaria. 2013. Vol: 11. Núm: 3. Pág. 423-442.
Moriña, Anabel;Lopez-gavira, Rosario;Cortes-Vega, Maria Dolores;Molina-Romo, Victor Manuel:
El profesorado en la universidad ante el alumnado con discapacidad: ¿Tendiendo puentes o levantando muros? . REDU. Revista de Docencia Universitaria. 2013. Vol: 11. Núm: 3. Pág. 423-442.
El profesorado en la universidad ante el alumnado con discapacidad: ¿Tendiendo puentes o levantando muros? . REDU. Revista de Docencia Universitaria. 2013. Vol: 11. Núm: 3. Pág. 423-442.
Moriña, Anabel;Lopez-gavira, Rosario;Melero-Aguilar, Noelia;Cortes-Vega, Maria Dolores;Molina-Romo, Victor Manuel:
El profesorado en la universidad ante el alumnado con discapacidad: ¿Tendiendo puentes o levantando muros? . REDU. Revista de Docencia Universitaria. 2013. Vol: 11. Núm: 3.
El profesorado en la universidad ante el alumnado con discapacidad: ¿Tendiendo puentes o levantando muros? . REDU. Revista de Docencia Universitaria. 2013. Vol: 11. Núm: 3.
Moriña, Anabel;Cortes-Vega, Maria Dolores;Melero-Aguilar, Noelia:
INCLUSIVE CURRICULA IN SPANISH HIGHER EDUCATION? STUDENTS WITH DISABILITIES SPEAK OUT. Disability & Society. 2013. Pág. 1-14. 10.1080/09687599.2013.769862.
INCLUSIVE CURRICULA IN SPANISH HIGHER EDUCATION? STUDENTS WITH DISABILITIES SPEAK OUT. Disability & Society. 2013. Pág. 1-14. 10.1080/09687599.2013.769862.
Cortes-Vega, Maria Dolores;Rodríguez-Blanco, Cleofás;González-García, Paula;Ribelles-Mayo,Jesús;Oliva-Pascual-Vaca, Ángel:
ANÁLISIS DE LA FIABILIDAD PALPATORIA DEL PULSO EN LA ARTERIA RADIAL MEDIANTE SONOGRAFÍA DOPPLER. Revista Científica de Terapia Manual y Osteopatía. 2009. Vol: 4. Núm: 3. Pág. 93-103.
ANÁLISIS DE LA FIABILIDAD PALPATORIA DEL PULSO EN LA ARTERIA RADIAL MEDIANTE SONOGRAFÍA DOPPLER. Revista Científica de Terapia Manual y Osteopatía. 2009. Vol: 4. Núm: 3. Pág. 93-103.
García-Bernal, Maria Isabel;Cortes-Vega, Maria Dolores;González-García, Paula:
EFECTOS DEL TRATAMIENTO ESTRUCTURAL DEL PIE CON AFECTACIONES SENSITIVAS PROVOCADAS POR DAÑO NEUROLÓGICO SOBRE EL EQUILIBRIO. ESTUDIO DE CASOS. Cuestiones de Fisioterapia. 2009. Vol: 38. Núm: 1. Pág. 39-45.
EFECTOS DEL TRATAMIENTO ESTRUCTURAL DEL PIE CON AFECTACIONES SENSITIVAS PROVOCADAS POR DAÑO NEUROLÓGICO SOBRE EL EQUILIBRIO. ESTUDIO DE CASOS. Cuestiones de Fisioterapia. 2009. Vol: 38. Núm: 1. Pág. 39-45.
Medrano-Sánchez, Esther María;Suárez-Serrano, Carmen;Cortes-Vega, Maria Dolores:
PROCEDIMIENTOS DE INTERVENCIÓN FISIOTERAPÉUTICA EN EL TRATAMIENTO DEL SÍNDROME DEL DOLOR PÉLVICO CRÓNICO DE ORIGEN MIOFASCIAL EN LA MUJER. Cuestiones de Fisioterapia. 2008. Vol: 37. Núm: 2. Pág. 109-118.
PROCEDIMIENTOS DE INTERVENCIÓN FISIOTERAPÉUTICA EN EL TRATAMIENTO DEL SÍNDROME DEL DOLOR PÉLVICO CRÓNICO DE ORIGEN MIOFASCIAL EN LA MUJER. Cuestiones de Fisioterapia. 2008. Vol: 37. Núm: 2. Pág. 109-118.
Cortes-Vega, Maria Dolores;Heredia-Rizo, Alberto Marcos:
La hipersensibilidad visceral en el síndrome del intestino irritable. ¿Una nueva vía de tratamiento fisioterapéutico a través de las cadenas viscerale. Cuestiones de Fisioterapia. 2007. Núm: 33. Pág. 1-15.
La hipersensibilidad visceral en el síndrome del intestino irritable. ¿Una nueva vía de tratamiento fisioterapéutico a través de las cadenas viscerale. Cuestiones de Fisioterapia. 2007. Núm: 33. Pág. 1-15.
Cortes-Vega, Maria Dolores:
DISTROFIA MUSCULAR DUCHENNE DE BOULOGNE. Cuestiones de Fisioterapia. 1997. Pág. 17-39.
DISTROFIA MUSCULAR DUCHENNE DE BOULOGNE. Cuestiones de Fisioterapia. 1997. Pág. 17-39.
