Directorio
OLGA DUARTE PIÑA
Categoría
Profesor Permanente Laboral - Mod. PCD
Departamento
Área
Didáctica de las Ciencias Sociales
Docencia
Investigación
Grupo de investigación
DIDACTICA E INVESTIGACION ESCOLAR (D.I.E.) (DIE)
Proyectos y contratos de investigación
La formación de los jóvenes en Historia de España y su relevancia en el desarrollo de las competencias ciudadanas. Estudios de resultados al concluir (EDU2010-16286 - Investigador/a)
La Formación Docente del Profesorado Universitario. Progresos y Obstáculos de los Participantes en un Programa Basado en Ciclos de Mejora de su Prácti (EDU2016-75604-P - Participante)
Capítulos en Libros
Guichot-Muñoz, Elena;De Sarlo-, Giulia;Galera-Núñez, Mar;DUARTE PIÑA, OLGA:
Proyecto Pre-textos: alfabetización lectora a través de la creatividad y de las artes. Pág. 377-386. DYKINSON, S.L.. DYKINSON, S.L.. 2023.
Proyecto Pre-textos: alfabetización lectora a través de la creatividad y de las artes. Pág. 377-386. DYKINSON, S.L.. DYKINSON, S.L.. 2023.
DUARTE PIÑA, OLGA;Galera-Núñez, Mar:
Mi infancia en un museo. Proyecto de innovación en el grado de educación infantil.. Pág. 0-0. Thomson Reuters. Thomson Reuters. 2022.
Mi infancia en un museo. Proyecto de innovación en el grado de educación infantil.. Pág. 0-0. Thomson Reuters. Thomson Reuters. 2022.
DUARTE PIÑA, OLGA;Pérez Rodríguez, Noelia;Navarro, Elisa;Delord, Gabriela:
La investigación sobre formación docente del profesorado universitario. Algunas aportaciones relevantes. Pág. 103-125. Morata. Morata. 2020.
La investigación sobre formación docente del profesorado universitario. Algunas aportaciones relevantes. Pág. 103-125. Morata. Morata. 2020.
DUARTE PIÑA, OLGA:
Propiciando encuentros de aprendizaje y compartiendo experiencias que enseñan. Pág. 2053-2075. Editorial Universidad de Sevilla.. Editorial Universidad de Sevilla.. 2020.
Propiciando encuentros de aprendizaje y compartiendo experiencias que enseñan. Pág. 2053-2075. Editorial Universidad de Sevilla.. Editorial Universidad de Sevilla.. 2020.
Navarro, Elisa;De-Alba-Fernández, Nicolás;Porlán-Ariza, Rafael;DUARTE PIÑA, OLGA:
Fases, participantes e instrumentos de la investigación. Pág. 165-190. Morata. Morata. 2020.
Fases, participantes e instrumentos de la investigación. Pág. 165-190. Morata. Morata. 2020.
Pérez Rodríguez, Noelia;DUARTE PIÑA, OLGA;Torres-begines, Concepción ;Hamed-Al-lal, Soraya:
Estudio de caso de un Ciclo de Mejora en Ciencias de la Educación (Lengua española y su didáctica). Pág. 231-269. Morata. Morata. 2020.
Estudio de caso de un Ciclo de Mejora en Ciencias de la Educación (Lengua española y su didáctica). Pág. 231-269. Morata. Morata. 2020.
DUARTE PIÑA, OLGA:
¿Cómo formar al futuro docente en un modelo didáctico personal para la Educación Patrimonial?. Pág. 548-557. AUPDCS/Politécnico de Lisboa/Escola Superior de Educação de Lisboa. AUPDCS/Politécnico de Lisboa/Escola Superior de Educação de Lisboa. 2019.
¿Cómo formar al futuro docente en un modelo didáctico personal para la Educación Patrimonial?. Pág. 548-557. AUPDCS/Politécnico de Lisboa/Escola Superior de Educação de Lisboa. AUPDCS/Politécnico de Lisboa/Escola Superior de Educação de Lisboa. 2019.
DUARTE PIÑA, OLGA;López-carrasco, Carmen:
"Pintamos el patrimonio": un proyecto de educación patrimonial y artística para Educación Infantil. Pág. 63-100. EDICIONES PIRÁMIDE. EDICIONES PIRÁMIDE. 2018.
"Pintamos el patrimonio": un proyecto de educación patrimonial y artística para Educación Infantil. Pág. 63-100. EDICIONES PIRÁMIDE. EDICIONES PIRÁMIDE. 2018.
De-Alba-Fernández, Nicolás;DUARTE PIÑA, OLGA;Hamed-Al-lal, Soraya;Navarro, Elisa;Porlán-ariza, Rafael :
Una propuesta para la innovación docente y la formación del profesorado universitario . Pág. 279-283. Educación editora. Educación editora. 2018.
Una propuesta para la innovación docente y la formación del profesorado universitario . Pág. 279-283. Educación editora. Educación editora. 2018.
DUARTE PIÑA, OLGA;Ávila -ruiz, Rosa María :
Miradas y narrativas del patrimonio: un acercamiento al patrimonio cultural vivenciando los espacios. Pág. 297-306. Universidad de Valladolid. Asociación Universitaria del Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales. Universidad de Valladolid. Asociación Universitaria del Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales. 2018.
Miradas y narrativas del patrimonio: un acercamiento al patrimonio cultural vivenciando los espacios. Pág. 297-306. Universidad de Valladolid. Asociación Universitaria del Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales. Universidad de Valladolid. Asociación Universitaria del Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales. 2018.
Hamed-Al-lal, Soraya;Pineda-Alfonso, Jose Antonio;Pérez Rodríguez, Noelia;Navarro, Elisa;DUARTE PIÑA, OLGA:
A proposal to analyse the progress and difficulties of Higher Education teacher training. Pág. 979-986. Editorial Universitat Politècnica de València. Editorial Universitat Politècnica de València. 2018.
A proposal to analyse the progress and difficulties of Higher Education teacher training. Pág. 979-986. Editorial Universitat Politècnica de València. Editorial Universitat Politècnica de València. 2018.
Ávila-ruiz, Rosa María;DUARTE PIÑA, OLGA:
Las unidades didácticas como eje de integración del conocimiento práctico profesional en la educación patrimonial. Cambios epistemológicos del profeso. Pág. 25-33. Universidad de Córdoba y Asociación Universitaria del Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales. Universidad de Córdoba y Asociación Universitaria del Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales. 2017.
Las unidades didácticas como eje de integración del conocimiento práctico profesional en la educación patrimonial. Cambios epistemológicos del profeso. Pág. 25-33. Universidad de Córdoba y Asociación Universitaria del Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales. Universidad de Córdoba y Asociación Universitaria del Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales. 2017.
Martín -del Pozo, Rosa ;Pineda-alfonso, José Antonio;DUARTE PIÑA, OLGA:
La formación docente del profesorado universitario. Pág. 23-36. Morata. Morata. 2017.
La formación docente del profesorado universitario. Pág. 23-36. Morata. Morata. 2017.
Ávila -ruiz, Rosa María ;DUARTE PIÑA, OLGA:
De cómo hacer visible el patrimonio cultural en el curriculum. Un ejemplo de desarrollo profesional. Pág. 419-428. Universidad de Extremadura. Universidad de Extremadura. 2015.
De cómo hacer visible el patrimonio cultural en el curriculum. Un ejemplo de desarrollo profesional. Pág. 419-428. Universidad de Extremadura. Universidad de Extremadura. 2015.
Merchan-Iglesias, Francisco Javier;DUARTE PIÑA, OLGA:
Los grupos de innovación en la enseñanza de la Historia de España en Bachillerato: innovación, cambio y continuidad. Pág. 53-74. Nau Llibres. Nau Llibres. 2014.
Los grupos de innovación en la enseñanza de la Historia de España en Bachillerato: innovación, cambio y continuidad. Pág. 53-74. Nau Llibres. Nau Llibres. 2014.
Ávila -ruiz, Rosa María;DUARTE PIÑA, OLGA:
Mi patrimonio, mi museo. Una experiencia didáctica en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil. Pág. 371-378. Universidad Autónoma de Barcelona. Universidad Autónoma de Barcelona. 2013.
Mi patrimonio, mi museo. Una experiencia didáctica en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil. Pág. 371-378. Universidad Autónoma de Barcelona. Universidad Autónoma de Barcelona. 2013.
DUARTE PIÑA, OLGA;Ávila -ruiz, Rosa María :
La experiencia de enseñar el patrimonio como espacio público y ámbito de investigación para la formación ciudadana.: Perspectivas de la Plaza de la En. Pág. 145-159. Faculdade de Belas Artes y Centro de Investigaçao e de Estudos em Belas Artes, Universidade de Lisboa. Faculdade de Belas Artes y Centro de Investigaçao e de Estudos em Belas Artes, Universidade de Lisboa. 2012.
La experiencia de enseñar el patrimonio como espacio público y ámbito de investigación para la formación ciudadana.: Perspectivas de la Plaza de la En. Pág. 145-159. Faculdade de Belas Artes y Centro de Investigaçao e de Estudos em Belas Artes, Universidade de Lisboa. Faculdade de Belas Artes y Centro de Investigaçao e de Estudos em Belas Artes, Universidade de Lisboa. 2012.
Merchan-Iglesias, Francisco Javier;De-Alba-Fernández, Nicolás;DUARTE PIÑA, OLGA:
La enseñanza de la historia como formación para la participación ciudadana. Pág. 193-201. ASOCIACIÓN UNIVERSITARIA DE PROFESORADO DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y DÍADA EDITORES. S.L.. ASOCIACIÓN UNIVERSITARIA DE PROFESORADO DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y DÍADA EDITORES. S.L.. 2012.
La enseñanza de la historia como formación para la participación ciudadana. Pág. 193-201. ASOCIACIÓN UNIVERSITARIA DE PROFESORADO DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y DÍADA EDITORES. S.L.. ASOCIACIÓN UNIVERSITARIA DE PROFESORADO DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y DÍADA EDITORES. S.L.. 2012.
Ávila-ruiz, Rosa María ;DUARTE PIÑA, OLGA:
"Salvemos el patrimonio, patrimonio en peligro". Una actividad para la formación docente y ciudadana. Pág. 471-480. ASOCIACIÓN UNIVERSITARIA DE PROFESORADO DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y DÍADA EDITORES. S.L.. ASOCIACIÓN UNIVERSITARIA DE PROFESORADO DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y DÍADA EDITORES. S.L.. 2012.
"Salvemos el patrimonio, patrimonio en peligro". Una actividad para la formación docente y ciudadana. Pág. 471-480. ASOCIACIÓN UNIVERSITARIA DE PROFESORADO DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y DÍADA EDITORES. S.L.. ASOCIACIÓN UNIVERSITARIA DE PROFESORADO DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y DÍADA EDITORES. S.L.. 2012.
Gonçalves, Luis Jorge ;Gandul, Lauro ;DUARTE PIÑA, OLGA:
Memórias de un encontro no Chiado: Fernando Pessoa n'a Brasileira, con Vicente Núñez, Lagoa Henriques e Carlos Amado. Pág. 54-83. CENTRO DE INVESTIGAÇAO E ESTUDOS EM BELAS-ARTES. FACULDADE DE BELAS-ARTES DA UNIVERSIDADE DE LISBOA. CENTRO DE INVESTIGAÇAO E ESTUDOS EM BELAS-ARTES. FACULDADE DE BELAS-ARTES DA UNIVERSIDADE DE LISBOA. 2011.
Memórias de un encontro no Chiado: Fernando Pessoa n'a Brasileira, con Vicente Núñez, Lagoa Henriques e Carlos Amado. Pág. 54-83. CENTRO DE INVESTIGAÇAO E ESTUDOS EM BELAS-ARTES. FACULDADE DE BELAS-ARTES DA UNIVERSIDADE DE LISBOA. CENTRO DE INVESTIGAÇAO E ESTUDOS EM BELAS-ARTES. FACULDADE DE BELAS-ARTES DA UNIVERSIDADE DE LISBOA. 2011.
Diaz-Iglesias, José Manuel;DEL PINO-ALBURQUERQUE,NIEVES;DEL POZO-GARCÍA,JULIÁN;DUARTE PIÑA, OLGA:
EL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA: UN PROCESO HISTÓRICO. Pág. 235-268. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CIENCIA DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CIENCIA DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA. 2000.
EL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA: UN PROCESO HISTÓRICO. Pág. 235-268. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CIENCIA DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CIENCIA DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA. 2000.
Asistencia a congresos
Galera-Núñez, Mar;De Sarlo-, Giulia;De Frutos-Domínguez, Rocío;DUARTE PIÑA, OLGA:
Proyecto ABLA: Incidencia de los lenguajes artísticos en las competencias clave. Comunicación en congreso. XVIII FORO INTERNACIONAL SOBRE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN Y LA EDUCACIÓN SUPERIOR (FECIES). España. 2021
Proyecto ABLA: Incidencia de los lenguajes artísticos en las competencias clave. Comunicación en congreso. XVIII FORO INTERNACIONAL SOBRE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN Y LA EDUCACIÓN SUPERIOR (FECIES). España. 2021
DUARTE PIÑA, OLGA;Galera-Núñez, Mar:
Mi infancia en un museo: Estudio de una experiencia en el grado de Educación Infantil. Comunicación en congreso. Congreso FECIES: XVIII Foro Internacional de la Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior. Virtual. 2021
Mi infancia en un museo: Estudio de una experiencia en el grado de Educación Infantil. Comunicación en congreso. Congreso FECIES: XVIII Foro Internacional de la Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior. Virtual. 2021
DUARTE PIÑA, OLGA;Gandul-verdún, Lauro :
Villa María (Zacatín): morada de artistas. Comunicación en congreso. Criadores Sobre outras Obras. Sociedade Nacional de Belas Artes - Lisboa, Portugal. 2020
Villa María (Zacatín): morada de artistas. Comunicación en congreso. Criadores Sobre outras Obras. Sociedade Nacional de Belas Artes - Lisboa, Portugal. 2020
DUARTE PIÑA, OLGA;Gandul -verdún, Lauro :
Didáctica y ciudadanía: una experiencia de innovación escolar en el colegio salesiano Nuestra Señora del Águila de Alcalá De Guadaíra (1971-1992). Comunicación en congreso. II Congreso de Historia y Cultura de Alcalá de Guadaíra. Alcalá de Guadaíra. 2020
Didáctica y ciudadanía: una experiencia de innovación escolar en el colegio salesiano Nuestra Señora del Águila de Alcalá De Guadaíra (1971-1992). Comunicación en congreso. II Congreso de Historia y Cultura de Alcalá de Guadaíra. Alcalá de Guadaíra. 2020
Pineda-Alfonso, Jose Antonio;DUARTE PIÑA, OLGA:
El desarrollo profesional docente a través de un estudio del programa de Formación e Innovación Docente del Profesorado de la Universidad de Sevilla. Poster en Congreso. EuroSoLT19. Bilbao. 2019
El desarrollo profesional docente a través de un estudio del programa de Formación e Innovación Docente del Profesorado de la Universidad de Sevilla. Poster en Congreso. EuroSoLT19. Bilbao. 2019
Artículos publicados
Pineda-Alfonso, Jose Antonio;DUARTE PIÑA, OLGA:
Las concepciones pedagógicas del profesorado universitario: un punto de partida para el cambio docente. Educación XXI. 2020. Vol: 23. Núm: 2. Pág. 95-118. 10.5944/educXX1.25409.
Las concepciones pedagógicas del profesorado universitario: un punto de partida para el cambio docente. Educación XXI. 2020. Vol: 23. Núm: 2. Pág. 95-118. 10.5944/educXX1.25409.
DUARTE PIÑA, OLGA;Díaz De Mayorga-ramos, Irene :
Arte, patrimonio y conciencia emocional en Educación Infantil. Un estudio de caso. Investigación en la Escuela. 2020. Núm: 102. Pág. 140-153. doi.org/10.12795/IE.2020.i102.10.
Arte, patrimonio y conciencia emocional en Educación Infantil. Un estudio de caso. Investigación en la Escuela. 2020. Núm: 102. Pág. 140-153. doi.org/10.12795/IE.2020.i102.10.
DUARTE PIÑA, OLGA;Gandul-verdún, Lauro:
La casa-taller: un lugar de encuentro y creación. Santuários. 2020. Vol: 2. Núm: 5. Pág. 301-310.
La casa-taller: un lugar de encuentro y creación. Santuários. 2020. Vol: 2. Núm: 5. Pág. 301-310.
DUARTE PIÑA, OLGA;Gandul -verdún, Lauro :
Rafael Luna: series para una vida. Estudio. 2019. Vol: 10. Núm: 25. Pág. 73-82.
Rafael Luna: series para una vida. Estudio. 2019. Vol: 10. Núm: 25. Pág. 73-82.
DUARTE PIÑA, OLGA:
Aproximaciones a la didáctica del patrimonio cultural y a la educación artística en la Educación Infantil. Matéria-Prima. 2019. Vol: 7. Núm: 1. Pág. 54-61.
Aproximaciones a la didáctica del patrimonio cultural y a la educación artística en la Educación Infantil. Matéria-Prima. 2019. Vol: 7. Núm: 1. Pág. 54-61.
DUARTE PIÑA, OLGA:
Poesía, patrimonio, arte: aprender creando. Matéria-Prima. 2019. Vol: 7. Núm: 3. Pág. 32-42.
Poesía, patrimonio, arte: aprender creando. Matéria-Prima. 2019. Vol: 7. Núm: 3. Pág. 32-42.
DUARTE PIÑA, OLGA:
Aprender a ser docente definiendo un modelo didáctico y unos principios de acción. Jornadas de Formación e Innovación Docente del Profesorado. 2018. Núm: 1. Pág. 1532-1550. http://dx.doi.org/10.12795/JDU.2018.i01.86.
Aprender a ser docente definiendo un modelo didáctico y unos principios de acción. Jornadas de Formación e Innovación Docente del Profesorado. 2018. Núm: 1. Pág. 1532-1550. http://dx.doi.org/10.12795/JDU.2018.i01.86.
DUARTE PIÑA, OLGA:
La enseñanza de la Historia en el bachillerato y su devenir innovador. Investigación en la Escuela. 2018. Núm: 96. Pág. 67-79. http://dx.doi.org/10.12795/IE.2018.i96.5.
La enseñanza de la Historia en el bachillerato y su devenir innovador. Investigación en la Escuela. 2018. Núm: 96. Pág. 67-79. http://dx.doi.org/10.12795/IE.2018.i96.5.
DUARTE PIÑA, OLGA:
La enseñanza de la Historia: innovación y continuidad desde Rafael Altamira. Revista Española de Pedagogía. 2018. Vol: LXXVI. Núm: 269. Pág. 141-155. 10.22550/REP76-1-2018-07.
La enseñanza de la Historia: innovación y continuidad desde Rafael Altamira. Revista Española de Pedagogía. 2018. Vol: LXXVI. Núm: 269. Pág. 141-155. 10.22550/REP76-1-2018-07.
DUARTE PIÑA, OLGA;López Carrasco, Carmen:
«Pintamos nuestro patrimonio»: un proyecto de educación artística y patrimonial para Educación Infantil. Matéria-Prima. 2017. Vol: 5. Núm: 3. Pág. 32-42.
«Pintamos nuestro patrimonio»: un proyecto de educación artística y patrimonial para Educación Infantil. Matéria-Prima. 2017. Vol: 5. Núm: 3. Pág. 32-42.
DUARTE PIÑA, OLGA:
Diseño y aplicación de un programa de enseñanza patrimonial para la formación del profesorado de Educación Secundaria. Matéria-Prima. 2016. Vol: 4. Núm: 1. Pág. 59-70.
Diseño y aplicación de un programa de enseñanza patrimonial para la formación del profesorado de Educación Secundaria. Matéria-Prima. 2016. Vol: 4. Núm: 1. Pág. 59-70.
DUARTE PIÑA, OLGA;Ávila -ruiz, Rosa María:
El modelo didáctico de investigación para la enseñanza y el aprendizaje del patrimonio cultural en la formación inicial del profesorado. Cabás. 2015. Núm: 13. Pág. 135-150.
El modelo didáctico de investigación para la enseñanza y el aprendizaje del patrimonio cultural en la formación inicial del profesorado. Cabás. 2015. Núm: 13. Pág. 135-150.
DUARTE PIÑA, OLGA:
La enseñanza del patrimonio en la formación inicial del profesorado. Desde una perspectiva histórico-artística a una didáctica del patrimonio cultural. VOX MUSEI: arte e património. 2013. Vol: 1. Núm: 2. Pág. 323-335.
La enseñanza del patrimonio en la formación inicial del profesorado. Desde una perspectiva histórico-artística a una didáctica del patrimonio cultural. VOX MUSEI: arte e património. 2013. Vol: 1. Núm: 2. Pág. 323-335.
DUARTE PIÑA, OLGA:
Los museos de la provincia de Huelva en Andalucía. Sus relaciones con Portugal. Museal: Revista do Museu Municipal de Faro. 2008. Núm: 3. Pág. 86-95.
Los museos de la provincia de Huelva en Andalucía. Sus relaciones con Portugal. Museal: Revista do Museu Municipal de Faro. 2008. Núm: 3. Pág. 86-95.
