El profesor Pablo Álvarez publica obra sobre patrimonio histórico educativo femenino
La publicación se enmarca en un proyecto financiado por el Instituto de las Mujeres del Gobierno de España, puesto en marcha por el Museo Pedagógico de la Facultad de Ciencias de la Educación, y en el que han participado 30 universidades, 9 museos pedagógicos y alrededor de 225 profesoras/es.
'Patrimonio histórico educativo en femenino: memorias y materialidades escolares' es el título del segundo libro que se publica al hilo del proyecto de investigación 'Mujeres y educación: artefactos y sensibilidades', subvencionado por el Instituto de las Mujeres del Ministerio de Igualdad del Gobierno de España.
Esta obra, coordinada por el Profesor de la Universidad de Sevilla, Pablo Álvarez Domínguez, en compañía de la Profesora María Celi Chaves Vasconcelos de la Universidade do Estado de Rio de Janeiro (Brasil), presenta el segundo volumen — el primero fue Patrimonio histórico en femenino: objetos y sensibilidades (2023)— de un proyecto de divulgación y transferencia del conocimiento ligado al ámbito de la museología de la educación en clave de género.
A través de ella se pretende poner a disposición de la sociedad una serie de objetos, narrativas, memorias y materialidades escolares, seleccionados como alternativas a las que, desde un punto de vista androcéntrico, han configurado la historia de la educación más tradicional.
Cien piezas pertenecientes al patrimonio educativo de un conjunto de museos pedagógicos universitarios españoles (Museo Pedagógico de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla, Museo Pedagógico de la Universidad de Huelva, Centro Museo Pedagógico de la Universidad de Salamanca (CEMUPE), Museo Complutense de Educación de la Universidad Complutense de Madrid, Museo de la Educación «Antonio Molero» de la Universidad de Alcalá, Centro de Estudios sobre la Memoria de la Universidad de Murcia (CEME), Museo Pedagógico de Castellón de la Universidad Jaume I y Museo de Historia de la Escuela de la Universidad de Valencia), se suman a otras cien compiladas en el primer volumen, con la intención de propiciar oportunidades para que el lector/a dialogue con ellas desde la cotidianeidad de niñas y mujeres en perspectiva histórica y patrimonial, y desde un posicionamiento reflexivo, crítico y emocional.
Este elenco de artefactos y sensibilidades pensadas en clave de género, han sido seleccionados con la intención de contribuir a difundir, divulgar y promover bienes patrimoniales histórico-educativos ligados al género femenino de una u otra forma. El libro hay que entenderlo como una invitación a reflexionar alrededor de la importancia de rescatar la historia de la educación de las mujeres a través de la memoria y el patrimonio pedagógico. Se trata de poner voz y en valor el deseo de revelar todo lo que tiene que ver con las materialidades, identidades, vivencias cotidianas y procesos escolares vividos por niñas y mujeres a lo largo del tiempo.
Esta publicación ha sido posible también gracias a la colaboración de la Sociedad Española para el Estudio del Patrimonio Histórico Educativo (SEPHE), a través de la Convocatoria de Ayudas de la SEPHE para el desarrollo de actividades relacionadas con el estudio y recuperación del patrimonio histórico educativo, 2024.
El libro publicado en acceso abierto se puede descargar gratuitamente a través idUS en el siguiente enlace: https://idus.us.es/handle/11441/162971
La presentación oficial de la obra, así como la 2º edición de la exposición virtual 'Mujeres y educación: artefactos y sensibilidades', tendrá lugar en noviembre en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla.
Los profesores coordinadores de la obra, Mª Celi Chaves y Pablo Álvarez, en la 41ª Reunião Nacional ANPEd, Manaus, Brasil.