Directorio
MARIA DEL CARMEN GALLEGO VEGA
Categoría
Profesor Titular de Universidad
Departamento
Área
Didáctica y Organización Escolar
Docencia
Investigación
Grupo de investigación
I.D.E.A. (INNOVACION, DESARROLLO, EVALUACION Y ASESORAMIENTO) (I.D.E.A.)
Proyectos y contratos de investigación
DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRUPOS DE APOYO ENTRE PROFESORES EN CENTROS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA PARA RESPONDER A LA DIVERS (PB-97-0718 - Investigador/a)
LA CONSTRUCCIÓN DEL PROCESO DE EXCLUSIÓN SOCIAL EN LAS MUJERES: ORIGEN, FORMAS, CONSECUENCIAS E IMPLICACIONES FORMATIVAS (0000245 1 010112003 - Investigador/a)
LA CONSTRUCCIÓN DEL PROCESO DE EXCLUSIÓN SOCIAL EN LAS MUJERES: ORIGEN, FORMAS, CONSECUENCIAS E IMPLICCIONES FORMATIVAS (90/02 - Investigador/a)
LA CONSTRUCCION DEL PROCESO DE EXCLUSION SOCIAL EN JOVENES: GUIA PARA LA DETECCION Y EVALUACION DE PROCESOS DE EXCLUSION (SEVILLA) (SEJ2004-06193-C02-01 - Investigador/a)
E-LEARNING: DISEÑO DE CONTENIDOS Y RECURSOS ELECTRÓNICOS PARA LA FORMACIÓN DE FORMADORES DE FPO A TRAVÉS DEL PORTAL HÉRCULES (62038/2004 - Investigador/a)
EL PODER DE LAS REDES SOCIALES. ANÁLISIS INSTITUCIONAL DE GRUPOS CIENTÍFICOS DE EXCELENCIA (P07-SEJ-02960 - Investigador/a)
ANÁLISIS DE LOS PROCESOS DE INCLUSIÓN/EXCLUSIÓN EDUCATIVA EN LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA. DESARROLLO DE PROYECTOS LOCALES DE CAMBIO Y MEJORA ESCOLAR (EDU2008-06511-C02-01 - Investigador/a)
ANÁLISIS DE INNOVACIONES EDUCATIVAS DERIVADAS DE LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LOS CENTROS EDUCATIVOS (M-267/2/96 - Investigador/a)
LA INNOVACIÓN EDUCATIVA EN CONTEXTOS CRÍTICOS Y SU CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO COMUNITARIO (PB98-1145 - Investigador/a)
INCLUDING ALL CHILDREN: SUPPORTING TEAHCERS OF CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS IN MAINSTREAM SCHOOL (PV3.1.1/98 - Investigador/a)
¿QUE ESTAMOS OLVIDANDO EN LA EDUCACIÓN INCLUSIVA? UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA EN ANDALUCÍA OCCIDENTAL (PID2019-108775RB-C43 - Investigador Principal Consolidado)
¿Qué Estamos Olvidando en la Educación Inclusiva? un Proyecto de Investigación Participativa en Andalucía Occidental (PID2019-108775RB-C43 - Coordinador)
Redes de Innovación para la Inclusión Educativa y Social: Colaboración Interinstitucional en el Desenganche y Abandono Escolar (EDU2015-68617-C4-3-R - Responsable)
Escuelas que caminan hacia la Inclusión Educativa: trabajar con la Comunidad Local, la Voz del alumnado y el Apoyo educativo para promover el cambio (EDU2011-29928-C03-C02 - Responsable)
Libros publicados
Lopez-Yañez, Julian;Sanchez-Moreno, Maria Rita;Murillo-Estepa, Paulino;Mayor-Ruiz, Cristina;Hernandez-De La Torre, Elena;Lavié-Martínez, José Manuel;Gallego-Vega, Maria Carmen:
Identidad y desarrollo de las instituciones educativas en la Sierra Norte de Sevilla. Copyur. 2006.
Identidad y desarrollo de las instituciones educativas en la Sierra Norte de Sevilla. Copyur. 2006.
Gallego-Vega, Maria Carmen:
APOYO A LA ESCUELA : UN PROCESO DE COLABORACIÓN. MENSAJERO. 1996. 84-271-2044-3
APOYO A LA ESCUELA : UN PROCESO DE COLABORACIÓN. MENSAJERO. 1996. 84-271-2044-3
Capítulos en Libros
Núñez-Román, Francisco;Gallego-Vega, Maria Carmen;Garcia-Gonzalez, Alfonso Javier:
Formación del profesorado para la inclusión social. Un reto pendiente en Andalucía. Pág. 1-10. Editorial Graó. Editorial Graó. 2023.
Formación del profesorado para la inclusión social. Un reto pendiente en Andalucía. Pág. 1-10. Editorial Graó. Editorial Graó. 2023.
Corujo-Velez, Mª Del Carmen;Gallego-Vega, Maria Carmen:
Evaluación del proyecto de investigación participativa "En conexión" desde la visión de sus protagonistas. Pág. 173-186. Editorial Graó. Editorial Graó. 2021.
Evaluación del proyecto de investigación participativa "En conexión" desde la visión de sus protagonistas. Pág. 173-186. Editorial Graó. Editorial Graó. 2021.
Gallego-Vega, Maria Carmen:
El aula de convivencia: formando, creando y desarrollando grupos de apoyo mutuo entre estudiantes. Pág. 923-936. Educa. Educa. 2020.
El aula de convivencia: formando, creando y desarrollando grupos de apoyo mutuo entre estudiantes. Pág. 923-936. Educa. Educa. 2020.
Corujo-Velez, Mª Del Carmen;Gallego-Vega, Maria Carmen:
La investigación participativa en acción: desarrollo y valoración del Proyecto "en conexión" desde la visión de sus protagonistas. Pág. 191-206. EDICIONES PIRÁMIDE (GRUPO ANAYA). EDICIONES PIRÁMIDE (GRUPO ANAYA). 2019.
La investigación participativa en acción: desarrollo y valoración del Proyecto "en conexión" desde la visión de sus protagonistas. Pág. 191-206. EDICIONES PIRÁMIDE (GRUPO ANAYA). EDICIONES PIRÁMIDE (GRUPO ANAYA). 2019.
Cotrina-Garcia, Manuel Joaquin;Garcia-Garcia, Mayka;Gallego-Vega, Maria Carmen:
Revisión de medidas, programas y actuaciones inclusivas en el ámbito del desenganche y el abandono escolar. Pág. 1893-1902. EUG. EUG. 2018.
Revisión de medidas, programas y actuaciones inclusivas en el ámbito del desenganche y el abandono escolar. Pág. 1893-1902. EUG. EUG. 2018.
Gallego-Vega, Maria Carmen:
Conceptualización y evolución de la atención a la diversidad. . Pág. 3-30. Paraninfo. Paraninfo. 2015.
Conceptualización y evolución de la atención a la diversidad. . Pág. 3-30. Paraninfo. Paraninfo. 2015.
Moriña, Anabel;Gallego-Vega, Maria Carmen;Hernandez-De La Torre, Elena:
DESARROLLO DE PROYECTOS DE EDUCACIÓN INCLUSIVA A TRAVÉS DE LA FORMACIÓN EN COLABORACIÓN. Pág. 291-302. En: I. WOLTERS KLUWER ESPAÑA. WOLTERS KLUWER ESPAÑA. 2010.
DESARROLLO DE PROYECTOS DE EDUCACIÓN INCLUSIVA A TRAVÉS DE LA FORMACIÓN EN COLABORACIÓN. Pág. 291-302. En: I. WOLTERS KLUWER ESPAÑA. WOLTERS KLUWER ESPAÑA. 2010.
Gallego-Vega, Maria Carmen:
ESTRATÉGIAS DE SOLUÇAO DE PROBLEMAS QUE OS GRUPOS DE APOIO ENTRE PROFESSORES PODEM UTILIZAR. Pág. 168-189. EDICIONES LOYOLA. EDICIONES LOYOLA. 2004.
ESTRATÉGIAS DE SOLUÇAO DE PROBLEMAS QUE OS GRUPOS DE APOIO ENTRE PROFESSORES PODEM UTILIZAR. Pág. 168-189. EDICIONES LOYOLA. EDICIONES LOYOLA. 2004.
Gallego-Vega, Maria Carmen;Moriña, Anabel:
¿Cómo puede el currículum común dar respuesta a la diversidad?. Pág. 633-642. UNIVERSIDAD DE LAS ISLAS BALEARES. UNIVERSIDAD DE LAS ISLAS BALEARES. 2002.
¿Cómo puede el currículum común dar respuesta a la diversidad?. Pág. 633-642. UNIVERSIDAD DE LAS ISLAS BALEARES. UNIVERSIDAD DE LAS ISLAS BALEARES. 2002.
Parrilla-Latas, Angeles;Gallego-Vega, Maria Carmen:
EL MODELO COLABORATIVO EN EDUCACIÓN ESPECIAL. Pág. 129-150. En: 1. Aljibe. Aljibe. 2001.
EL MODELO COLABORATIVO EN EDUCACIÓN ESPECIAL. Pág. 129-150. En: 1. Aljibe. Aljibe. 2001.
Gallego-Vega, Maria Carmen;Hernandez-De La Torre, Elena:
EL APOYO A LA DIVERSIDAD EN LA ESCUELA: EXPERIENCIAS Y MODELOS INNOVADORES. Pág. 563-580. SERVICIO DE PUBLICACIONES. SERVICIO DE PUBLICACIONES. 2000.
EL APOYO A LA DIVERSIDAD EN LA ESCUELA: EXPERIENCIAS Y MODELOS INNOVADORES. Pág. 563-580. SERVICIO DE PUBLICACIONES. SERVICIO DE PUBLICACIONES. 2000.
Gallego-Vega, Maria Carmen:
UN MODELO DE APOYO: TRABAJO COLABORATIVO ENTRE PROFESORES PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. Pág. 113-121. HERGUÉ EDITORIAL. HERGUÉ EDITORIAL. 1999.
UN MODELO DE APOYO: TRABAJO COLABORATIVO ENTRE PROFESORES PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. Pág. 113-121. HERGUÉ EDITORIAL. HERGUÉ EDITORIAL. 1999.
Parrilla-Latas, Angeles;Gallego-Vega, Maria Carmen;Murillo-Estepa, Paulino:
Los Grupos de Apoyo entre Profesores vistos por otros profesionales. Pág. 127-130. MENSAJERO. MENSAJERO. 1998.
Los Grupos de Apoyo entre Profesores vistos por otros profesionales. Pág. 127-130. MENSAJERO. MENSAJERO. 1998.
Parrilla-Latas, Angeles;Gallego-Vega, Maria Carmen;Murillo-Estepa, Paulino:
El análisis del aula: una propuesta ecológica. Pág. 169-217. MENSAJERO. MENSAJERO. 1996.
El análisis del aula: una propuesta ecológica. Pág. 169-217. MENSAJERO. MENSAJERO. 1996.
Gallego-Vega, Maria Carmen:
LA MOTIVACIÓN EN EL AULA. Pág. 173-237. ARQUETIPO. ARQUETIPO. 1990.
LA MOTIVACIÓN EN EL AULA. Pág. 173-237. ARQUETIPO. ARQUETIPO. 1990.
Participación en congresos
Gallego-Vega, Maria Carmen:
ANÁLISIS DEL PROCESO DE UN CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA QUE PROMUEVE PRÁCTICAS INCLUSIVAS. FACULTAD CC DE LA EDUCACIÓN. UNIVERSIDAD DE CORDOBA. 2011
ANÁLISIS DEL PROCESO DE UN CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA QUE PROMUEVE PRÁCTICAS INCLUSIVAS. FACULTAD CC DE LA EDUCACIÓN. UNIVERSIDAD DE CORDOBA. 2011
Asistencia a congresos
Núñez-Román, Francisco;Gallego-Vega, Maria Carmen;Garcia-Gonzalez, Alfonso Javier:
Training Needs for Social Inclusion: Teacher Perspectives. Comunicación en congreso. ECER 2023 - The Value of Diversity in Education and Educational Research. Glasgow (Reino Unido). 2023
Training Needs for Social Inclusion: Teacher Perspectives. Comunicación en congreso. ECER 2023 - The Value of Diversity in Education and Educational Research. Glasgow (Reino Unido). 2023
Núñez-Román, Francisco;Gallego-Vega, Maria Carmen;Garcia-Gonzalez, Alfonso Javier:
Retos en la formación del profesorado para la inclusión educativa. El caso de Andalucía. Comunicación en congreso. Congreso Internacional en Inclusión Social y Educativa. Bilbao. 2022
Retos en la formación del profesorado para la inclusión educativa. El caso de Andalucía. Comunicación en congreso. Congreso Internacional en Inclusión Social y Educativa. Bilbao. 2022
Gallego-Vega, Maria Carmen:
Investigación participativa para la creación de redes para la inclusión social y educativa. Sesión plenaria en Congreso. II Congreso Internacional de Inclusión Social y Educativa. Redes para la inclusión social y educativa. Bilbao. 2020
Investigación participativa para la creación de redes para la inclusión social y educativa. Sesión plenaria en Congreso. II Congreso Internacional de Inclusión Social y Educativa. Redes para la inclusión social y educativa. Bilbao. 2020
Gallego-Vega, Maria Carmen:
Una experiencia de apoyo inclusivo: Grupos de Apoyo Mutuo en el CEIP Huerta de la Princesa (Dos Hermanas, Sevilla). Comunicación en congreso. XIII Congreso Internacional de Educación e Innovación. Granada. 2019
Una experiencia de apoyo inclusivo: Grupos de Apoyo Mutuo en el CEIP Huerta de la Princesa (Dos Hermanas, Sevilla). Comunicación en congreso. XIII Congreso Internacional de Educación e Innovación. Granada. 2019
Corujo-Velez, Mª Del Carmen;Gallego-Vega, Maria Carmen:
Proyecto interinstitucional "En Conexión" para el abordaje del desenganche escolar desde la perspectiva de la investigación participativa . Comunicación en congreso. CUICIID 2019: Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia. Virtual. 2019
Proyecto interinstitucional "En Conexión" para el abordaje del desenganche escolar desde la perspectiva de la investigación participativa . Comunicación en congreso. CUICIID 2019: Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia. Virtual. 2019
Garcia-Garcia, Mayka;Cotrina-Garcia, Manuel Joaquin;Gallego-Vega, Maria Carmen;Corujo-Velez, Mª Del Carmen:
A Community Participatory Research to approach school disengagement. Comunicación en congreso. 'Education in an Era of Risk ¿ the Role of Educational Research for the Future'. Hamburgo. 2019
A Community Participatory Research to approach school disengagement. Comunicación en congreso. 'Education in an Era of Risk ¿ the Role of Educational Research for the Future'. Hamburgo. 2019
Gallego-Vega, Maria Carmen:
La creación, formación y desarrollo de un equipo interinstitucional ante el desenganche escolar. Comunicación en congreso. XVI Congreso Internacional y XXXVI Jornadas de Universidad y Educación Inclusiva. Salamanca, España. 2019
La creación, formación y desarrollo de un equipo interinstitucional ante el desenganche escolar. Comunicación en congreso. XVI Congreso Internacional y XXXVI Jornadas de Universidad y Educación Inclusiva. Salamanca, España. 2019
Parrilla-Latas, Angeles;Susinos -rada, Teresa;Gallego-Vega, Maria Carmen;Martínez-dominguez, Begoña:
New Look At Inclusion Research Through A Collection Of Innovative Social And Educative Practices" is scheduled for presentation as follows: . Comunicación en congreso. ECER 2018 Bolzano - The European Conference on Educational Research. Bolzano (Italia). 2018
New Look At Inclusion Research Through A Collection Of Innovative Social And Educative Practices" is scheduled for presentation as follows: . Comunicación en congreso. ECER 2018 Bolzano - The European Conference on Educational Research. Bolzano (Italia). 2018
Gallego-Vega, Maria Carmen;Cotrina-Garcia, Manuel Joaquin;Garcia-Garcia, Mayka;Corujo-Velez, Mª Del Carmen:
Building Up Inclusion, Challenging School Disengagement Through Interinstitutional Collaboration Networks. Comunicación en congreso. ECER 2018 Bolzano - The European Conference on Educational Research. Bolzano (Italia). 2018
Building Up Inclusion, Challenging School Disengagement Through Interinstitutional Collaboration Networks. Comunicación en congreso. ECER 2018 Bolzano - The European Conference on Educational Research. Bolzano (Italia). 2018
Gallego-Vega, Maria Carmen:
"Liderando investigación y prácticas inclusivas". Comunicación en congreso. Asistencia XV Congreso Internacional y XXXV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. Liderando Investigación y Prácticas Inclusivas. Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada. 2018
"Liderando investigación y prácticas inclusivas". Comunicación en congreso. Asistencia XV Congreso Internacional y XXXV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. Liderando Investigación y Prácticas Inclusivas. Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada. 2018
Gallego-Vega, Maria Carmen;Cotrina-Garcia, Manuel Joaquin;Corujo-Velez, Mª Del Carmen:
Simposio : Cómo llevar a cabo planes de mejora inclusivos: el abordaje del desengache y abandono escolar desde la perspectiva comunitaria inclusiva. R. Ponencia en Congreso. I Congreso Internacional de Inclusión y Mejora Educativa. ALCALÁ DE HENARES (MADRID). 2017
Simposio : Cómo llevar a cabo planes de mejora inclusivos: el abordaje del desengache y abandono escolar desde la perspectiva comunitaria inclusiva. R. Ponencia en Congreso. I Congreso Internacional de Inclusión y Mejora Educativa. ALCALÁ DE HENARES (MADRID). 2017
Gallego-Vega, Maria Carmen;Cotrina-Garcia, Manuel Joaquin;Corujo-Velez, Mª Del Carmen:
Los grupos de apoyo mutuo como estrategia de inclusión educativa/Mutal support groups as educational inclusion strategies. Sesión plenaria en Congreso. I Congreso Internacional de Inclusión y Mejora Educativa. ALCALÁ DE HENARES (MADRID). 2017
Los grupos de apoyo mutuo como estrategia de inclusión educativa/Mutal support groups as educational inclusion strategies. Sesión plenaria en Congreso. I Congreso Internacional de Inclusión y Mejora Educativa. ALCALÁ DE HENARES (MADRID). 2017
Garcia-Garcia, Mayka;Cotrina-Garcia, Manuel Joaquin;Gallego-Vega, Maria Carmen:
REDES DE COLABORACIÓN INTERINSTITUCIONAL EN LA BÚSQUEDA DE ALTERNATIVAS INCLUSIVAS AL DESENGANCHE Y ABANDONO ESCOLAR. Comunicación en congreso. Prácticas Innovadora Inclusivas. Oviedo. 2017
REDES DE COLABORACIÓN INTERINSTITUCIONAL EN LA BÚSQUEDA DE ALTERNATIVAS INCLUSIVAS AL DESENGANCHE Y ABANDONO ESCOLAR. Comunicación en congreso. Prácticas Innovadora Inclusivas. Oviedo. 2017
Gallego-Vega, Maria Carmen;Corujo-Velez, Mª Del Carmen;Rodríguez-Gallego, M. R.;Cotrina-Garcia, Manuel Joaquin;Gómez-Hurtado, Inmaculada Carmen;Moya-Maya, Asuncion;Carrasco-Macias, Maria Jose:
Creación de "Equipos de apoyo mutuo para el éxito escolar". Fase preparatoria: Narrativas de investigación. Comunicación en congreso. XIV Congreso Internacional de Educación Inclusiva y XXXIV Jornadas de Universidad y Educación Inclusiva. Palacio de Exposiciones y Congresos Ciudad de Oviedo. 2017
Creación de "Equipos de apoyo mutuo para el éxito escolar". Fase preparatoria: Narrativas de investigación. Comunicación en congreso. XIV Congreso Internacional de Educación Inclusiva y XXXIV Jornadas de Universidad y Educación Inclusiva. Palacio de Exposiciones y Congresos Ciudad de Oviedo. 2017
Gallego-Vega, Maria Carmen;García, Mayka;Cotrina-Garcia, Manuel Joaquin;Rodríguez-Gallego, M. R.;Corujo-Velez, Mª Del Carmen;Jímenez, Antonia :
Desarrollo de grupos de apoyo mutuo en los centros educativos. Comunicación en congreso. V Congreso Internacional Multidisciplinar CIMIE 2016: Investigación Educativa con Impacto Scoial. Sevilla. 2016
Desarrollo de grupos de apoyo mutuo en los centros educativos. Comunicación en congreso. V Congreso Internacional Multidisciplinar CIMIE 2016: Investigación Educativa con Impacto Scoial. Sevilla. 2016
Parrilla-Latas, Angeles;Gallego-Vega, Maria Carmen:
Landscape of Inclusion: Three Research Contributions to a Theory of Inclusive Practice. Comunicación en congreso. ECER 2014. Porto- European Conference on Educational Research. University of Porto. 2014
Landscape of Inclusion: Three Research Contributions to a Theory of Inclusive Practice. Comunicación en congreso. ECER 2014. Porto- European Conference on Educational Research. University of Porto. 2014
Gallego-Vega, Maria Carmen;Garcia-Garcia, Mayka:
UNA PROPUESTA COMPARTIDA DE APOYO PARA PROFESORES, PADRES Y ALUMNOS. Comunicación en congreso. XVI CONGRESO NACIONAL/ II INTERNACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA AL SERVICIO DE INSTITUCIONES Y COM. UNIVERSIDAD DE ALICANTE. 2013
UNA PROPUESTA COMPARTIDA DE APOYO PARA PROFESORES, PADRES Y ALUMNOS. Comunicación en congreso. XVI CONGRESO NACIONAL/ II INTERNACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA AL SERVICIO DE INSTITUCIONES Y COM. UNIVERSIDAD DE ALICANTE. 2013
Gallego-Vega, Maria Carmen;Jiménez-toledo, Antonia:
LA CREACIÓN Y DESARROLLO DE REDES DE APOYO EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. Comunicación en congreso. I CONGRESSO INTERNACIONAL ENVOLVIMIENTO DOS ALUNOS NA ESCOLA. Instituto de Educación de la Universidad de Lisboa. 2013
LA CREACIÓN Y DESARROLLO DE REDES DE APOYO EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. Comunicación en congreso. I CONGRESSO INTERNACIONAL ENVOLVIMIENTO DOS ALUNOS NA ESCOLA. Instituto de Educación de la Universidad de Lisboa. 2013
Gallego-Vega, Maria Carmen:
UN PASO MÁS HACIA UNA ESCUELA INCLUSIVA: LOS GRUPOS DE APOYO MUTUO. Comunicación en congreso. I CONGRESSO INTERNACIONAL ENVOLVIMENTO DOS ALUNOS NA ESCOLA. Instituto de Educación de la Universidad de Lisboa. 2013
UN PASO MÁS HACIA UNA ESCUELA INCLUSIVA: LOS GRUPOS DE APOYO MUTUO. Comunicación en congreso. I CONGRESSO INTERNACIONAL ENVOLVIMENTO DOS ALUNOS NA ESCOLA. Instituto de Educación de la Universidad de Lisboa. 2013
Corujo, Mª Carmen;Gallego-Vega, Maria Carmen:
EL GRUPO DE APOYO MUTUO (GAM) COMO ESTRATEGIA PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR. Comunicación en congreso. III Congreso Internacional de Convivencia Escolar: Contextos psicológicos y educativos. . 2013
EL GRUPO DE APOYO MUTUO (GAM) COMO ESTRATEGIA PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR. Comunicación en congreso. III Congreso Internacional de Convivencia Escolar: Contextos psicológicos y educativos. . 2013
Garcia-Garcia, Mayka;Cotrina-Garcia, Manuel Joaquin;Gallego-Vega, Maria Carmen:
Investigando colaborativamente el diseño creativo de grupos de apoyo mutuo en contextos escolares inclusivos.. Comunicación en congreso. X Congreso Internacional y XXX Jornadas de Profesorado y Educación Especial " Educación Inclusiva: Desafíos y respuestas creativos".. UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA. 2013
Investigando colaborativamente el diseño creativo de grupos de apoyo mutuo en contextos escolares inclusivos.. Comunicación en congreso. X Congreso Internacional y XXX Jornadas de Profesorado y Educación Especial " Educación Inclusiva: Desafíos y respuestas creativos".. UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA. 2013
Gallego-Vega, Maria Carmen:
UN PROYECTO DE MEJORA ESCOLAR: CREACIÓN Y DESARROLLO DE. Comunicación en congreso. CONGRESO INTERNACIONAL. PRÁCTICAS EN EDUCACIÓN INCLUSIVA: DIÁLOGOS ENTRE ESCUELA, CIUDADANÍA Y UNIVERSIDAD. CÁDIZ, ESPAÑA. 2012
UN PROYECTO DE MEJORA ESCOLAR: CREACIÓN Y DESARROLLO DE. Comunicación en congreso. CONGRESO INTERNACIONAL. PRÁCTICAS EN EDUCACIÓN INCLUSIVA: DIÁLOGOS ENTRE ESCUELA, CIUDADANÍA Y UNIVERSIDAD. CÁDIZ, ESPAÑA. 2012
Gallego-Vega, Maria Carmen;Moriña, Anabel:
Desarrollando Procesos de Participación y colaboración para la mejora escolar. Comunicación en congreso. I Congreso Internacional ¿A dónde va la Escuela en Europa?. - CORDOBA, ESPAÑA, ESPAÑA. 2011
Desarrollando Procesos de Participación y colaboración para la mejora escolar. Comunicación en congreso. I Congreso Internacional ¿A dónde va la Escuela en Europa?. - CORDOBA, ESPAÑA, ESPAÑA. 2011
Moriña, Anabel;Gallego-Vega, Maria Carmen:
Análisis del proceso de un centro de Educación Infantil y Primaria que promueve prácticas inclusivas. Comunicación en congreso. I Congreso Internacional ¿A dónde va la escuela en Europa?. - UNIVERSIDAD DE Córdoba- ESPAÑA. 2011
Análisis del proceso de un centro de Educación Infantil y Primaria que promueve prácticas inclusivas. Comunicación en congreso. I Congreso Internacional ¿A dónde va la escuela en Europa?. - UNIVERSIDAD DE Córdoba- ESPAÑA. 2011
Gallego-Vega, Maria Carmen:
ANÁLISIS DE LOS PROCESOS DE INCLUSIÓN/EXCLUSIÓN EDUCATIVA EN LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA. DESARROLLO DE PROCESOS LOCALES DE CAMBIO Y MEJORA ESCOLAR. Conferencias impartidas en Congreso. I SIMPOSIO SOBRE APRENDIZAJE COOPERATIVO: ENSEÑAR A APRENDER EN EQUIPO. UNIVERSIDAD DE VIC. 2011
ANÁLISIS DE LOS PROCESOS DE INCLUSIÓN/EXCLUSIÓN EDUCATIVA EN LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA. DESARROLLO DE PROCESOS LOCALES DE CAMBIO Y MEJORA ESCOLAR. Conferencias impartidas en Congreso. I SIMPOSIO SOBRE APRENDIZAJE COOPERATIVO: ENSEÑAR A APRENDER EN EQUIPO. UNIVERSIDAD DE VIC. 2011
Gallego-Vega, Maria Carmen:
Educación de Calidad e Inclusiva. Conferencias impartidas en Congreso. Congreso Internacional sobre Educación de calidad e Inclusiva. Universidad de Málaga- España. 2011
Educación de Calidad e Inclusiva. Conferencias impartidas en Congreso. Congreso Internacional sobre Educación de calidad e Inclusiva. Universidad de Málaga- España. 2011
Gallego-Vega, Maria Carmen:
I Congreso Internacional Reinventar la profesión docente. Conferencia Congreso no publicada. I Congreso Internacional Reinventar la profesión docente. Faculta Ciencia de la Educación, DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. UNIVERSIDAD DE MÁLAGA. 2010
I Congreso Internacional Reinventar la profesión docente. Conferencia Congreso no publicada. I Congreso Internacional Reinventar la profesión docente. Faculta Ciencia de la Educación, DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. UNIVERSIDAD DE MÁLAGA. 2010
Gallego-Vega, Maria Carmen:
EL APOYO INCLUSIVO DESDE LA PERSPECTIVA COMUNITARIA. Ponencia en Congreso. CONGRESO INTERNACIONAL "LA EDUCACIÓN INCLUSIVA HOY: ESCENARIOS Y PROTAGONISTAS" (27) (27.2010.SANTANDER -ESPAÑA-). SANTANDER -ESPAÑA-. 2010
EL APOYO INCLUSIVO DESDE LA PERSPECTIVA COMUNITARIA. Ponencia en Congreso. CONGRESO INTERNACIONAL "LA EDUCACIÓN INCLUSIVA HOY: ESCENARIOS Y PROTAGONISTAS" (27) (27.2010.SANTANDER -ESPAÑA-). SANTANDER -ESPAÑA-. 2010
Gallego-Vega, Maria Carmen:
CREANDO COMUNIDADES INCLUSIVAS COMO ESTRATEGIA DE MEJORA EDUCATIVA: APORTACIONES INICIALES. Comunicación en congreso. I CONGRESO INTERNACIONAL. REINVENTAR LA PROFESIÓN DOCENTE. UNIVERSIDAD DE MÁLAGA, ESPAÑA. 2010
CREANDO COMUNIDADES INCLUSIVAS COMO ESTRATEGIA DE MEJORA EDUCATIVA: APORTACIONES INICIALES. Comunicación en congreso. I CONGRESO INTERNACIONAL. REINVENTAR LA PROFESIÓN DOCENTE. UNIVERSIDAD DE MÁLAGA, ESPAÑA. 2010
Gallego-Vega, Maria Carmen:
INDICADORES SOCIALES DE EXCLUSIÓN: IDENTIFICANDO BARRERAS A LA INCLUSIÓN.. Comunicación en congreso. CONGRESSO INTERNACIONAL DE INVESTIGAÇÃO E DESENVOLVIMENTO SÓCIO-CULTURAL (7) (7.2009.PORTO PORTUGAL). PORTO PORTUGAL. 2009
INDICADORES SOCIALES DE EXCLUSIÓN: IDENTIFICANDO BARRERAS A LA INCLUSIÓN.. Comunicación en congreso. CONGRESSO INTERNACIONAL DE INVESTIGAÇÃO E DESENVOLVIMENTO SÓCIO-CULTURAL (7) (7.2009.PORTO PORTUGAL). PORTO PORTUGAL. 2009
Gallego-Vega, Maria Carmen:
REDES DE APOYO EN EL CONTEXTO ESCOLAR: LOS GRUPOS DE APOYO ENTRE PROFESORES. Ponencia en Congreso. CONGRESO NACIONAL DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD (3.2005.ELCHE, ESPAÑA). ELCHE, ESPAÑA. 2005
REDES DE APOYO EN EL CONTEXTO ESCOLAR: LOS GRUPOS DE APOYO ENTRE PROFESORES. Ponencia en Congreso. CONGRESO NACIONAL DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD (3.2005.ELCHE, ESPAÑA). ELCHE, ESPAÑA. 2005
Gallego-Vega, Maria Carmen:
LA TRANSGRESIÓN COMO VÍA DE ESCAPE A LA EXCLUSIÓN SOCIAL: LA HISTORIA DE VIDA DE JAVIER. Comunicación en congreso. 8º Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas: Cambiar con la sociedad, cambiar la sociedad. . Sevilla, España. 2004
LA TRANSGRESIÓN COMO VÍA DE ESCAPE A LA EXCLUSIÓN SOCIAL: LA HISTORIA DE VIDA DE JAVIER. Comunicación en congreso. 8º Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas: Cambiar con la sociedad, cambiar la sociedad. . Sevilla, España. 2004
Gallego-Vega, Maria Carmen;Hornillo-Araujo, Maria Elena:
PROCESOS DE EXCLUSIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA EN LAS VOCES DE UN GRUPO DE ALUMNOS DE 6º DE PRIMARIA. Comunicación en congreso. I CONGRESO INTERNACIONAL Y XX JORNADAS DE UNIVERSIDADES Y EDUCACIÓN () (.2003.BARCELONA). . 2003
PROCESOS DE EXCLUSIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA EN LAS VOCES DE UN GRUPO DE ALUMNOS DE 6º DE PRIMARIA. Comunicación en congreso. I CONGRESO INTERNACIONAL Y XX JORNADAS DE UNIVERSIDADES Y EDUCACIÓN () (.2003.BARCELONA). . 2003
Gallego-Vega, Maria Carmen;Moriña, Anabel:
¿CÓMO PUEDE EL CURRICULUM COMÚN DAR RESPUESTA A LA DIVERSIDAD?. Comunicación en congreso. JORNADAS DE UNIVERSIDAD Y EDUCACIÓN ESPECIAL (19.2002.PALMA DE MALLORACA). PALMA DE MALLORACA. 2002
¿CÓMO PUEDE EL CURRICULUM COMÚN DAR RESPUESTA A LA DIVERSIDAD?. Comunicación en congreso. JORNADAS DE UNIVERSIDAD Y EDUCACIÓN ESPECIAL (19.2002.PALMA DE MALLORACA). PALMA DE MALLORACA. 2002
Parrilla-,A;Gallego-Vega, Maria Carmen;SUSINOS-RADA,TERESA;Moriña, Anabel;Hornillo-Araujo, Maria Elena:
LA INCLUSIÓN COMO OBJETO DE INVESTIGACIÓN. Mesa redonda de Congreso. VII CONGRESO INTERNACIONAL "EXIGENCIAS DE LA DIVERSIDAD" (7) (7.2002.SANTIAGO DE COMPOSTELA). SANTIAGO DE COMPOSTELA. 2002
LA INCLUSIÓN COMO OBJETO DE INVESTIGACIÓN. Mesa redonda de Congreso. VII CONGRESO INTERNACIONAL "EXIGENCIAS DE LA DIVERSIDAD" (7) (7.2002.SANTIAGO DE COMPOSTELA). SANTIAGO DE COMPOSTELA. 2002
Gallego-Vega, Maria Carmen:
UN MODELO DE APOYO: TRABAJO COLABORATIVO ENTRE PROFESORES PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. Comunicación en congreso. III JORNADAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD () (.2000.CEP DE ALCALÁ DE GUADAIRA. SEVILLA, MÁLAGA). CEP DE ALCALÁ DE GUADAIRA. SEVILLA, MÁLAGA. 2000
UN MODELO DE APOYO: TRABAJO COLABORATIVO ENTRE PROFESORES PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. Comunicación en congreso. III JORNADAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD () (.2000.CEP DE ALCALÁ DE GUADAIRA. SEVILLA, MÁLAGA). CEP DE ALCALÁ DE GUADAIRA. SEVILLA, MÁLAGA. 2000
Gallego-Vega, Maria Carmen:
"GRUPOS COLABORATIVOS DE APOYO ENTRE PROFESORES PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD". Comunicación en congreso. XVJORNADAS NACIONALES DE UNIVERSIDAD Y EDUCACIÓN ESPECIAL () (.1998.OVIEDO). OVIEDO. 1998
"GRUPOS COLABORATIVOS DE APOYO ENTRE PROFESORES PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD". Comunicación en congreso. XVJORNADAS NACIONALES DE UNIVERSIDAD Y EDUCACIÓN ESPECIAL () (.1998.OVIEDO). OVIEDO. 1998
Gallego-Vega, Maria Carmen;Moriña, Anabel:
EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES SOCIALES COMO INNOVACIÓN EDUCATIVA PARA RESPONDER A LA DIVERSIDAD. Comunicación en congreso. CONFERENCIA EUROPEA SOBRE CALIDAD EN LA EDUCACIÓN INFANTIL (8) (8.1998.SANTIAGO DE COMPOSTELA). SANTIAGO DE COMPOSTELA. 1998
EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES SOCIALES COMO INNOVACIÓN EDUCATIVA PARA RESPONDER A LA DIVERSIDAD. Comunicación en congreso. CONFERENCIA EUROPEA SOBRE CALIDAD EN LA EDUCACIÓN INFANTIL (8) (8.1998.SANTIAGO DE COMPOSTELA). SANTIAGO DE COMPOSTELA. 1998
Gallego-Vega, Maria Carmen:
TEACHER SUPPORT TEAMS. AN INITIAL REPORT. Comunicación en congreso. ECER 97 EUROPEAN CONFERENCE ON EDUCATIONAL RESEARCH () (.1997.FRANKFURT). FRANKFURT. 1997
TEACHER SUPPORT TEAMS. AN INITIAL REPORT. Comunicación en congreso. ECER 97 EUROPEAN CONFERENCE ON EDUCATIONAL RESEARCH () (.1997.FRANKFURT). FRANKFURT. 1997
Gallego-Vega, Maria Carmen:
UNA ESCUELA PARA TODOS: ADAPTACIONES CURRICULARES COMO RESPUESTA A LA DIVERSIDAD. Comunicación en congreso. JORNADAS SOBRE PROYECTOS DE INNOVACIÓN () (.1996.SEVILLA). . 1996
UNA ESCUELA PARA TODOS: ADAPTACIONES CURRICULARES COMO RESPUESTA A LA DIVERSIDAD. Comunicación en congreso. JORNADAS SOBRE PROYECTOS DE INNOVACIÓN () (.1996.SEVILLA). . 1996
Artículos publicados
Gallego-Vega, Maria Carmen;Cotrina-Garcia, Manuel Joaquin;Garcia-Garcia, Mayka:
Trabajo en red: desarrollo de proyectos innovadores inclusivos ante el desenganche y el abandono escolar. Universidad de Granada. Facultad de Educacion y Humanidades. Publicaciones. 2019. Vol: 9 . Núm: 3. Pág. 149-172. doi:10.30827/publicaciones.v49i3.11407.
Trabajo en red: desarrollo de proyectos innovadores inclusivos ante el desenganche y el abandono escolar. Universidad de Granada. Facultad de Educacion y Humanidades. Publicaciones. 2019. Vol: 9 . Núm: 3. Pág. 149-172. doi:10.30827/publicaciones.v49i3.11407.
Gallego-Vega, Maria Carmen;Jiménez-toledo, Antonia;Corujo-Velez, Mª Del Carmen:
Otra forma de desarrollar el apoyo inclusivo: Los Grupos de Apoyo Mutuo. Revista de Investigación en Educación. 2018. Vol: 16. Núm: 2. Pág. 106-121.
Otra forma de desarrollar el apoyo inclusivo: Los Grupos de Apoyo Mutuo. Revista de Investigación en Educación. 2018. Vol: 16. Núm: 2. Pág. 106-121.
Parrilla-Latas, Angeles;Gallego-Vega, Maria Carmen:
Revisando críticamente cómo investigamos en educación inclusiva: cuatro proyectos con un enfoque educativo y social. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2017. Vol: 31. Núm: 2. Pág. 145-156. https://doi.org/10.47553/rifop.v31i2 .
Revisando críticamente cómo investigamos en educación inclusiva: cuatro proyectos con un enfoque educativo y social. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2017. Vol: 31. Núm: 2. Pág. 145-156. https://doi.org/10.47553/rifop.v31i2 .
Gallego-Vega, Maria Carmen;Rodríguez-Gallego, M. R.;Corujo-Velez, Mª Del Carmen:
La perspectiva comunitaria en la educación inclusiva: desarrollo de dinámicas de trabajo colaborativa-participativas en los Grupos de Apoyo Mutuo (GAM. Prisma Social. 2016. Núm: 16. Pág. 60-110.
La perspectiva comunitaria en la educación inclusiva: desarrollo de dinámicas de trabajo colaborativa-participativas en los Grupos de Apoyo Mutuo (GAM. Prisma Social. 2016. Núm: 16. Pág. 60-110.
Parrilla-Latas, Angeles;Gallego-Vega, Maria Carmen:
When Educational Transitions are Supported by students. Journal of research in special educational needs. 2016. Vol: 16. Núm: 1. Pág. 1104-1107.
When Educational Transitions are Supported by students. Journal of research in special educational needs. 2016. Vol: 16. Núm: 1. Pág. 1104-1107.
Gallego-Vega, Maria Carmen;Corujo-Velez, Mª Del Carmen:
La comunicación en los Grupos de Apoyo Mutuo (GAM): una estrategia inclusiva de apoyo . Hachetetepé: Revista Científica de Educación y Comunicación. 2015. Vol: 1. Núm: 10. Pág. 125-131.
La comunicación en los Grupos de Apoyo Mutuo (GAM): una estrategia inclusiva de apoyo . Hachetetepé: Revista Científica de Educación y Comunicación. 2015. Vol: 1. Núm: 10. Pág. 125-131.
Gallego-Vega, Maria Carmen;Garcia-Garcia, Mayka;Cotrina-Garcia, Manuel Joaquin:
La comunicación en los Grupos de Apoyo Mutuo (GAM): una estrategia inclusiva de apoyo. Hachetetepé: Revista Científica de Educación y Comunicación. 2015.
La comunicación en los Grupos de Apoyo Mutuo (GAM): una estrategia inclusiva de apoyo. Hachetetepé: Revista Científica de Educación y Comunicación. 2015.
Garcia-Garcia, Mayka;Gallego-Vega, Maria Carmen;Cotrina-Garcia, Manuel Joaquin:
Movilizando sistemas de apoyo inclusivos a través de Grupos de Apoyo Mutuo. Revista de Educación Inclusiva. 2014. Vol: 7. Núm: 1. Pág. 46-62.
Movilizando sistemas de apoyo inclusivos a través de Grupos de Apoyo Mutuo. Revista de Educación Inclusiva. 2014. Vol: 7. Núm: 1. Pág. 46-62.
Gallego-Vega, Maria Carmen:
UNA FORMACIÓN COMPARTIDA ENTRE FAMILIAS Y PROFESORES PARA EL DESARROLLO DE GRUPOS DE APOYO MUTUO. Revista de Investigación en Educación. 2013. Vol: 11. Núm: EXTRAORDINARIO. Pág. 109-119.
UNA FORMACIÓN COMPARTIDA ENTRE FAMILIAS Y PROFESORES PARA EL DESARROLLO DE GRUPOS DE APOYO MUTUO. Revista de Investigación en Educación. 2013. Vol: 11. Núm: EXTRAORDINARIO. Pág. 109-119.
Gallego-Vega, Maria Carmen:
EL APOYO INCLUSIVO DESDE LA PERSPECTIVA COMUNITARIA. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2011. Vol: 70. Núm: 25,1. Pág. 93-109.
EL APOYO INCLUSIVO DESDE LA PERSPECTIVA COMUNITARIA. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2011. Vol: 70. Núm: 25,1. Pág. 93-109.
Parrilla-Latas, Angeles;Gallego-Vega, Maria Carmen;Moriña, Anabel:
EL COMPLICADO TRÁNSITO A LA VIDA ACTIVA DE JÓVENES EN RIESGO DE EXCLUSIÓN: UNA PERSPECTIVA BIOGRÁFICA. Revista de Educación. 2010. Núm: 351. Pág. 211-233.
EL COMPLICADO TRÁNSITO A LA VIDA ACTIVA DE JÓVENES EN RIESGO DE EXCLUSIÓN: UNA PERSPECTIVA BIOGRÁFICA. Revista de Educación. 2010. Núm: 351. Pág. 211-233.
Gallego-Vega, Maria Carmen:
O USO E O ABUSO DO CONCEPTO DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. Revista Galega de Educación. 2009. Núm: 43. Pág. 14-17.
O USO E O ABUSO DO CONCEPTO DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. Revista Galega de Educación. 2009. Núm: 43. Pág. 14-17.
Gallego-Vega, Maria Carmen;Parrilla-Latas, Angeles:
GRUPO DE APOYO ENTRE PROFESORES. Palabra Maestra. 2008. Núm: 18. Pág. 6-7.
GRUPO DE APOYO ENTRE PROFESORES. Palabra Maestra. 2008. Núm: 18. Pág. 6-7.
Moriña, Anabel;Gallego-Vega, Maria Carmen:
PARA COMENZAR A CONSTRUIR PRÁCTICAS INCLUSIVAS EN LOS CENTROS... LA FORMACIÓN COLABORATIVA ENTRE EL PROFESORADO. Quaderns Digitals. 2007. Pág. 11-22.
PARA COMENZAR A CONSTRUIR PRÁCTICAS INCLUSIVAS EN LOS CENTROS... LA FORMACIÓN COLABORATIVA ENTRE EL PROFESORADO. Quaderns Digitals. 2007. Pág. 11-22.
Gallego-Vega, Maria Carmen;Moriña, Anabel:
BARRERAS Y AYUDAS A LA INCLUSIÓN: LA HISTORIA DE VIDA DE GEMA. Quaderns Digitals. 2007. Pág. 1-13.
BARRERAS Y AYUDAS A LA INCLUSIÓN: LA HISTORIA DE VIDA DE GEMA. Quaderns Digitals. 2007. Pág. 1-13.
Gallego-Vega, Maria Carmen:
ALGUNAS CLAVES PARA DESARROLLAR PROCESOS EDUCATIVOS INCLUSIVOS. Escuela española. 2005. Núm: 13. Pág. 10-12.
ALGUNAS CLAVES PARA DESARROLLAR PROCESOS EDUCATIVOS INCLUSIVOS. Escuela española. 2005. Núm: 13. Pág. 10-12.
Gallego-Vega, Maria Carmen;Parrilla-Latas, Angeles:
EL DESARROLLO DE GRUPOS DE APOYO ENTRE PROFESORES COMO ESTRATEGIA DE ASESORAMIENTO INTERNO EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. Escuela española. 2003. Pág. 16-21.
EL DESARROLLO DE GRUPOS DE APOYO ENTRE PROFESORES COMO ESTRATEGIA DE ASESORAMIENTO INTERNO EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. Escuela española. 2003. Pág. 16-21.
Gallego-Vega, Maria Carmen:
EL APOYO ENTRE PROFESORES COMO ACTIVIDAD EDUCATIVA INCLUSIVA. Revista de Educación. 2002. Núm: 327. Pág. 83-105.
EL APOYO ENTRE PROFESORES COMO ACTIVIDAD EDUCATIVA INCLUSIVA. Revista de Educación. 2002. Núm: 327. Pág. 83-105.
Parrilla-Latas, Angeles;Gallego-Vega, Maria Carmen:
CÓMO PUEDEN LOS PROFESORES AYUDARSE ENTRE SÍ: EL DESAFÍO DEL TRABAJO COMPARTIDO. Revista de educación especial. 1999. Pág. 55-69.
CÓMO PUEDEN LOS PROFESORES AYUDARSE ENTRE SÍ: EL DESAFÍO DEL TRABAJO COMPARTIDO. Revista de educación especial. 1999. Pág. 55-69.
Parrilla-Latas, Angeles;Gallego-Vega, Maria Carmen:
GRUPOS DE APOYO ENTRE PROFESORES: UNA EXPERIENCIA PIONERA EN LA PROVINCIA DE SEVILLA. Cuadernos de Pedagogía. 1998. Vol: 279. Pág. 29-31.
GRUPOS DE APOYO ENTRE PROFESORES: UNA EXPERIENCIA PIONERA EN LA PROVINCIA DE SEVILLA. Cuadernos de Pedagogía. 1998. Vol: 279. Pág. 29-31.
Varios-, Autores;Murillo-Estepa, Paulino;Parrilla-Latas, Angeles;Gallego-Vega, Maria Carmen:
LA DIVERSIDAD EN EL AULA. UNA EXPERIENCIA DE APOYO COLABORATIVO INTERPROFESIONAL. La Escuela En Acción. 1996. Pág. 27-34.
LA DIVERSIDAD EN EL AULA. UNA EXPERIENCIA DE APOYO COLABORATIVO INTERPROFESIONAL. La Escuela En Acción. 1996. Pág. 27-34.
Gallego-Vega, Maria Carmen:
UNA ESCUELA PARA TODOS.. La Escuela En Acción. 1996. Vol: IV. Pág. 35--41.
UNA ESCUELA PARA TODOS.. La Escuela En Acción. 1996. Vol: IV. Pág. 35--41.
Tesis dirigidas o codirigidas
(Doctorando no grabado):
La Creación, Formación y Desarrollo de Grupos de Apoyo mutuo entre estudiantes para la mejora Escolar y Social. Tesis Doctoral. 2017
La Creación, Formación y Desarrollo de Grupos de Apoyo mutuo entre estudiantes para la mejora Escolar y Social. Tesis Doctoral. 2017
Grzona-, Maria Alejandra:
LA COMUNICACIÓN EXPRESIVA EN NIÑOS CON MULTIDISCAPACIDAD SIN LENGUAJE VERBAL. Tesis Doctoral. 2010
LA COMUNICACIÓN EXPRESIVA EN NIÑOS CON MULTIDISCAPACIDAD SIN LENGUAJE VERBAL. Tesis Doctoral. 2010
